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基督教民主联盟和基督教社会联盟的选举纲领
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2022 CSU系统范围内的住房计划
RE：2022 CSU System Winder thece Housing计划所附的2022 CSU系统范围内的住房计划包含对加利福尼亚州立大学系统范围内的住房需求的分析，以及正在进行的文件和计划以满足需求的计划，重点关注缩小学位差距并提供负担得起的住房。 获得负担得起的校园内住房，使学生可以专注于学习，并且是提高持久性和毕业率的策略。 例如，圣地亚哥州立大学（SDSU）测量了与校园外生活的学生相比，居住在校园的学生的持续率差异。 2017年，与居住在校园外的第二年相比，第二年校园的学生的SDSU六年毕业率高出13.5％。 校园RE：2022 CSU System Winder thece Housing计划所附的2022 CSU系统范围内的住房计划包含对加利福尼亚州立大学系统范围内的住房需求的分析，以及正在进行的文件和计划以满足需求的计划，重点关注缩小学位差距并提供负担得起的住房。获得负担得起的校园内住房，使学生可以专注于学习，并且是提高持久性和毕业率的策略。例如，圣地亚哥州立大学（SDSU）测量了与校园外生活的学生相比，居住在校园的学生的持续率差异。2017年，与居住在校园外的第二年相比，第二年校园的学生的SDSU六年毕业率高出13.5％。校园
免疫接种要求 (CSU EO 803)
结果_______________________________ 如果您出生于 1957 年之前，请与您的学术部门联系，了解是否需要接种疫苗以满足课程要求，例如参加营养学、医疗技术、护理、物理治疗或任何涉及学龄前儿童的实习、学生教学或实地工作，或在医院或医疗保健环境中进行。
CSU通识教育要求2024-2025
CSU认证“认证”意味着圣塔莫尼卡学院已证实学生已经完成了加利福尼亚州立大学系统的下部通识教育要求。来自社区大学的认证很重要，因为没有它，学生将被遵守特定于CSU校园的通识教育要求。这通常涉及额外的下部课程。一旦学生获得“认证”，CSU首选校园将确定学生完成了CSU和Santa Monica College之间明确协议中阐明的较低分区要求。（学生应注意，转学后必须完成9个上级通识教育课程的9个单位）。课程。课程工作必须由圣塔莫尼卡学院辅导员评估，并确定适用于CSU GE。的课程具有D-或更高等级的课程，可以应用于CSU GE，除了用于满足A1，A2，A3和B4区域的课程。A1，A2，A3和B4的课程必须具有C-或更高的课程。 由机构政策定义为等同于d级或更高级的“信用”或“通过”，可以应用于满足CSU GE要求，除非在A1，A2，A2，A3和B4区域除外。 请求认证是学生的责任。 认证请愿书可在招生办公室和在线的那些日期提供（请访问www.smc.edu/admissions/forms.htm）。 仅在这些期间内处理认证请求。A1，A2，A3和B4的课程必须具有C-或更高的课程。由机构政策定义为等同于d级或更高级的“信用”或“通过”，可以应用于满足CSU GE要求，除非在A1，A2，A2，A3和B4区域除外。请求认证是学生的责任。认证请愿书可在招生办公室和在线的那些日期提供（请访问www.smc.edu/admissions/forms.htm）。仅在这些期间内处理认证请求。可以从1月1日至7月31日春季学期的招生办公室提交认证请愿书，以及10月1日至12月1日，对于计划在秋季学期完成要求的学生。
CSU 课程代码和对应的 CIP 代码
该项目侧重于将生物科学、生物化学和遗传学应用于制备新的和改良的农业、环境、临床和工业产品，包括微生物、植物和动物的商业开发。包括生物信息学、基因鉴定、系统发育学和比较基因组学、生物无机化学、免疫测定、DNA 测序、异种移植、基因工程、工业微生物学、药物和生物制剂开发、基于酶的生产过程、专利法、生物技术管理和营销、适用法规和生物技术伦理方面的指导。
CSU 招生目标和预算重新分配计划
2023 年 1 月 11 日 加州州立大学在学生入学方面正处于一个关键时刻。该系统的入学人数总体下降反映了全国趋势、疫情影响和明显的地区差异。这些趋势必须在纽森政府的预算契约的背景下考虑，该契约承诺提供入学资金，以在 2026-27 年之前将本科生入学率提高 1%。本文件旨在通过更新的框架和一套原则为系统和大学领导提供明确的指导，以指导全系统和大学层面的招生规划。该框架包括将采取的步骤，以使资源与实际大学年（以夏季为主要学期）入学人数保持一致，并支持该州预算契约中预测的入学增长。招生目标设定和资源分配的历史方法已不可持续。从 2024-25 学年开始，常驻全职学生和相关资源将从入学人数下降的大学永久重新分配给能够发展并帮助实现 CSU 全系统常驻学生入学目标的大学。重新分配率将在随后几年增加，以便所有大学有时间适应这些变化。任何新的和重新分配的常驻全职学生增长的分配将仅限于达到或超过其当前资助的常驻全职学生目标的大学。根据目前的入学趋势，这种入学分配方法将需要几年，直到实际入学人数与全系统目标一致。
科罗拉多州鸡疫苗接种计划 - CSU Extension
疫苗配制后 30 分钟内注射；确保给鸟类注射正确的剂量（剂量不应延长）；将疫苗放在儿童、阳光和直接热源附近；在配制水型病毒疫苗时，应将不含沙门氏菌的脱脂奶粉加入疫苗中。牛奶蛋白可中和水中可能存在的少量消毒剂。使用蒸馏水进行混合。应将三盎司（85 克）脱脂奶粉与十加仑（38 升）干净的蒸馏水混合。应按照指示预先混合疫苗。然后可以将预混疫苗与预混脱脂牛奶和蒸馏水充分混合。然后，应立即注射疫苗，并按照制造商的指示采取所有预防措施（例如戴口罩、戴乳胶手套等）。接种疫苗是可用于帮助预防疾病的众多方法之一，但所有人员的良好卫生习惯是所有疾病预防计划中必须采用的一项关键做法。
气候行动计划 | CSU 设施管理
执行摘要 欢迎阅读科罗拉多州立大学气候行动计划 (CAP) – 2022 年更新版。CAP 是一份动态文件，旨在以 2010 年编写的原始 CAP 为基础。本次 CAP 更新版有两个根本性变化：1) 将碳中和目标从 2050 年移至 2040 年——基于对气候紧急情况的理解，这使得温室气体减排越来越紧迫。此外，技术创新、可再生电力市场和 CSU 的新承诺使这一目标得以实现。2) 本 CAP 的格式与 CSU 温室气体排放类别相一致——根据其影响大小引起对类别的关注。在制定本 CAP 时，校园社区表达了希望获得有关策略、资金等更多细节的愿望。然而，在之前的 CAP 版本中，包含了更具体的细节和成本，这些信息并不总是“经久不衰”。战略和战术是流动的，可以比预期更快（或更慢）地实施，也可以随着技术改进、校园优先事项的转变和资金机会而完全改变。因此，为了使 CAP 保持相关性，它仍处于战略层面，没有具体细节。本 CAP 是：
计算机工程学士 - 加州州立大学奇科分校目录
物联网的快速普及、自主系统的进步以及微处理器和现场可编程门阵列在家庭和工业应用中的普遍集成，意味着对计算机工程师的需求巨大，他们需要优化这些系统的设计以最大限度地降低能耗，同时保持极高的响应速度，可以设计创新系统来提高我们的生活质量，并确保我们所依赖的系统免受恶意行为者的攻击。就业前景非常好；计算机工程专业的学生是校园里招聘最多的毕业生之一，平均起薪明显高于机械和土木工程专业的毕业生。我们加州州立大学奇科分校的学生获得了立即为该职业做出贡献和建立高回报职业生涯所需的知识和动手设计技能。