每个生物体的基因组都代表着一组蛋白质编码基因、调控非编码 RNA 基因和调控元件(启动子和增强子),它们指导着生物体的发育。DNA 中编码的这些信息对于生物体的生长和繁殖、潜在的生理过程、行为和整体表型至关重要。此外,DNA 序列还包含有关进化历史、疾病风险因素的信息,并决定对外部环境的反应。随着大规模测序技术的发展,我们可以从基因组数据中提取大量信息。因此,基因组工具在几乎所有研究领域、个性化医疗、疾病预防、农业和新技术开发中都变得至关重要。
研讨会/培训•分子繁殖工具和技术•基因分型数据分析•生物信息学数据分析•> 160名受过培训的博士学位学生/研究人员•> 36个来自36个国家的科学家>已为来自14个不同国家/地区的38个农作物提供服务•全球14个不同国家/地区的40个组织
甚至在基因组测序之前,遗传资源都支持物种管理和育种计划。当前的技术,例如长阅读测序,可以解决复杂的基因组区域,例如富含重复或含量高的GC含量的技术区域。改善的基因组连续性提高了识别结构变异(SV)和转座元素(TES)的精度。我们为澳大利亚亚洲鲷鱼(Chrysophrys auratus)提供了改进的基因组组件和SV目录。新组装更连续,可以鉴定14个centromeres,并从黄鳍seabream中转移26,115个基因注释。与先前的组件相比,注释了35,000个其他SV,包括更大,更复杂的重排。svs和tes表现出偏向染色体末端的分布模式,可能受重组的影响。一些SV与生长相关的基因重叠,强调其意义。这个升级的基因组是研究自然和人工选择的基础,为相关物种提供了参考,并阐明了根据进化形成的基因组动力学。
推荐信申请人应至少提交两个推荐信,最好是学术裁判员。请访问gymissions.hbku.edu.qa,以获取有关提交过程的更多信息。个人利益申请人的个人声明应作为在线申请的一部分提交个人声明(300-500个单词)。该声明应解释为什么候选人申请该计划,以及他们的研究将如何促进其个人目标,包括有关申请人的研究兴趣和成就的信息。
r用于临床/基本生物学研究。 在系列结束时,参与者将学习基本的计算技能,生物信息学最佳实践,探索性数据分析和r用于临床/基本生物学研究。在系列结束时,参与者将学习基本的计算技能,生物信息学最佳实践,探索性数据分析和
培训与学习中心(CTL)已在NIT Warangal建立,并从最小的赠款中建立。教育,通过其计划“ Pandit Madan Mohan Mahan Malaviya国家教师与教学任务(PMMMNMTT)”。在该计划下,仅专门为CTL活动建造了一栋单独的建筑物,其最先进的培训设施包括用于生产和上传视频的工作室,并在高等教育的各种主题上进行视频和电子讲座,培训大厅,培训教师在各种科学和技术,人文和社交科学,林语和沟通技巧,脚步,脚步, 等。 该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学,工程,社会科学学科的有抱负,新入选和在职教师进行培训计划。 CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料,提供在线课程,课程设计,进行教育技术和教学法的研究,并与ICT集成到ICT中。 CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。 关于FDP:等。该中心的重要目标之一是为高等教育中的科学,工程,社会科学学科的有抱负,新入选和在职教师进行培训计划。CTL的其他活动包括准备印刷和电子学习材料,提供在线课程,课程设计,进行教育技术和教学法的研究,并与ICT集成到ICT中。CTL有针对边缘化和女教师的特殊培训计划。关于FDP:
英国在全球范围内被认为是基因组学的领导者,而NHS的独特结构允许在大规模上实现基因组进步,以获得患者的利益。作为NHS England(NHSE)建立国家基因组医学服务(GMS)的一部分,基于100,000个基因组项目的成功,NHS England委托了七个基因组实验室枢纽(GLHS),每个基因组实验室枢纽(GLHS)均负责协调基因组学和基因测试服务,以针对全基因组的一部分,包括整个基因组的一部分。已经创建了七个GMS联盟(每次与其中一个GLH对齐)是为了支持基因组医学在主流医疗保健系统中的系统实施,并利用基因组学的力量来改善我们人群的健康。GLHS和GMS联盟组成的基因组医学服务(GMS):
2024年1月,基于《基因组学之外的健康报告》(Beyond Health Report),教育部(DFE)与政府科学办公室(GO-Science)共同资助,通过期货采购框架委托IPSOS UK委托英国,以了解基因组学在教育中使用的潜在未来风险和机会。政府科学办公室的《超越健康报告》(政府科学办公室,2022年)强调了两个潜在的问题要探讨。首先,与教育相关领域的基因组测试中不受管制的商业市场的潜在扩展。其次,在出生时基因组筛查的潜在使用以在获得其他数据之前确定其他教育需求;例如,确定患有与特殊教育需求和残疾相关状况的较高风险的儿童(发送)。