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生成的AI工具和评估
对Genai和其他工具进行实验，可以用于形成学习一些示例，包括：1。询问共识一个问题，例如“ Covid-19和纤维肌痛之间是否存在联系？”。基于证据的答案与相关科学文献和其他来源的联系提供。关键发现提供了“共识”答案，以及分析的论文数量，置信度和支持研究等指标。https://consensus.app/ 2。使用语法中的AI工具来改善拼写，标点符号，语法和整体写作风格。https://www.grammarly.com/ 3。 探索Microsoft Copilot的使用，可以集成到Microsoft应用程序中，例如Office，Excel和PowerPoint。 https://copilot.microsoft.com 4。 使用Canva创建可以进行编辑和改进的给定主题的幻灯片演示文稿。 https://www.canva.com 5。 Genai驱动的编码剂，以帮助修复错误和问题，例如 SWE-代理人https://princeton-nlp.github.io/swe- agent/6。 Wolfram Alpha - 虽然不是AI，但可以回答问题，求解方程，提供数据分析并生成有关广泛学科的报告，而不仅仅是STEM https://www.wolframalpha.com/ 7. Khanmigo（Khan Academy） - 通过逐步解决问题和个性化的测验提供数学，科学和人文科学的有针对性支持，适应学生的学习步伐并提供反馈https：//www.khanmigo.ai/，总体上，探索ai ai ai ai工具的多样性和范围，例如https://www.grammarly.com/ 3。探索Microsoft Copilot的使用，可以集成到Microsoft应用程序中，例如Office，Excel和PowerPoint。https://copilot.microsoft.com 4。 使用Canva创建可以进行编辑和改进的给定主题的幻灯片演示文稿。 https://www.canva.com 5。 Genai驱动的编码剂，以帮助修复错误和问题，例如 SWE-代理人https://princeton-nlp.github.io/swe- agent/6。 Wolfram Alpha - 虽然不是AI，但可以回答问题，求解方程，提供数据分析并生成有关广泛学科的报告，而不仅仅是STEM https://www.wolframalpha.com/ 7. Khanmigo（Khan Academy） - 通过逐步解决问题和个性化的测验提供数学，科学和人文科学的有针对性支持，适应学生的学习步伐并提供反馈https：//www.khanmigo.ai/，总体上，探索ai ai ai ai工具的多样性和范围，例如https://copilot.microsoft.com 4。使用Canva创建可以进行编辑和改进的给定主题的幻灯片演示文稿。https://www.canva.com 5。 Genai驱动的编码剂，以帮助修复错误和问题，例如 SWE-代理人https://princeton-nlp.github.io/swe- agent/6。 Wolfram Alpha - 虽然不是AI，但可以回答问题，求解方程，提供数据分析并生成有关广泛学科的报告，而不仅仅是STEM https://www.wolframalpha.com/ 7. Khanmigo（Khan Academy） - 通过逐步解决问题和个性化的测验提供数学，科学和人文科学的有针对性支持，适应学生的学习步伐并提供反馈https：//www.khanmigo.ai/，总体上，探索ai ai ai ai工具的多样性和范围，例如https://www.canva.com 5。Genai驱动的编码剂，以帮助修复错误和问题，例如SWE-代理人https://princeton-nlp.github.io/swe- agent/6。 Wolfram Alpha - 虽然不是AI，但可以回答问题，求解方程，提供数据分析并生成有关广泛学科的报告，而不仅仅是STEM https://www.wolframalpha.com/ 7. Khanmigo（Khan Academy） - 通过逐步解决问题和个性化的测验提供数学，科学和人文科学的有针对性支持，适应学生的学习步伐并提供反馈https：//www.khanmigo.ai/，总体上，探索ai ai ai ai工具的多样性和范围，例如SWE-代理人https://princeton-nlp.github.io/swe- agent/6。Wolfram Alpha - 虽然不是AI，但可以回答问题，求解方程，提供数据分析并生成有关广泛学科的报告，而不仅仅是STEM https://www.wolframalpha.com/ 7.Khanmigo（Khan Academy） - 通过逐步解决问题和个性化的测验提供数学，科学和人文科学的有针对性支持，适应学生的学习步伐并提供反馈https：//www.khanmigo.ai/，总体上，探索ai ai ai ai工具的多样性和范围，例如
教育中的人工智能：威胁还是教学工具
摘要 人工智能在教学中的使用呈指数级增长，对学术格局提出了挑战，并为教学和学习带来了影响。人工智能 (AI) 成为高等教育中新兴的问题之一。本文研究了州立大学教师对课堂上人工智能的看法和使用情况。采用混合方法研究设计，研究人员制作了一份调查问卷，征求教师在教学实践中使用和不使用人工智能的经验。采用有目的的随机抽样技术选择 30 名大学教师作为研究对象。因此，在定量数据中，确定了教师在课堂上使用人工智能教育技术的情况。对于定性数据，使用 Braun 和 Clarke 的六步数据分析法，根据教师的经验分析了使用人工智能的优缺点。研究发现，教师在课堂上使用 canva、chatGPT、教育游戏、教育聊天机器人、grammarly、quillbot 和 YouTube 视频。使用人工智能的优势包括个性化学习、虚拟助手以及简化教学和学习。然而，人工智能也有其缺点，因为它限制了人类互动和同理心，而这在教学过程中至关重要。研究结果提供了教学意义和建议，说明人工智能如何帮助教师为学生提供个性化的学习体验。人工智能已被用作教学工具，但如果管理或监管不当，它也可能带来一些威胁，因为它对学术工作构成了道德挑战。关键词：人工智能、教育、教学传递、教学中的威胁或工具
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
人工智能决策委托的决定因素
人工智能决策委托的决定因素：目标设定理论 Hyunmin Jeon iamhyunmin@g.hongik.ac.kr；Hyewon Lee，dws9318@gmail.com；Jonghwa Park jonghwapark@knu.ac.kr；Martin Kang；martin.kang@lmu.edu；Dong-Heon Kwak dkwak@kent.edu 人工智能 (AI) 工具的日益融合，引起了人们对了解影响用户将任务委托给 AI 系统的决策因素的兴趣 (Candrian & Scherer, 2022; Turel & Kalhan, 2023)。AI 委托涉及将任务、决策或解决问题的责任分配给 AI 系统，使它们能够在指定参数内自主或半自主运行 (Baird & Maruping, 2021)。这种授权使组织能够简化运营、提高效率并将人力资源分配给更具战略性的活动（Candrian & Scherer，2022 年）。目标设定理论（Locke & Latham，2002 年）可以应用于 AI 授权的研究，提供理论视角来探索清晰、具有挑战性和定义明确的目标如何影响将任务委派给 AI 的有效性和可能性。然而，目标设定相关因素如何影响用户将任务委派给 AI 的决定仍不清楚，特别是当通过信息系统领域内既定的框架考虑时（例如，Loock 等人，2013 年；Pan 等人，2024 年）。本研究调查了目标清晰度、难度和承诺如何影响这些委派决定。我们对不同的 AI 用户（例如 ChatGPT 和 Grammarly）进行了多项研究调查，以研究这些与目标相关的因素如何影响将任务委派给 AI 的可能性。这些发现为设计符合用户目标和期望的 AI 系统提供了宝贵的见解。参考文献 Baird, A., & Maruping, LM (2021)。下一代 IS 使用研究：委托给代理 IS 工件和从代理 IS 工件委托的理论框架。MIS Quarterly，45 (1), 315-341。
学生对 ChatGPT 和新 AI 工具的看法
学生对 ChatGPT 和新 AI 工具的看法 Sheri Grotrian、Lisa Parriott、Brad Griffin、Brady Woerth 和 Wyatt Rowell 秘鲁州立学院 美国 摘要：本文回顾了学生对 ChatGPT 和其他人工智能 (AI) 工具的看法和使用情况。技术给教育带来了重大变化，在过去 30 年里，没有哪种工具的影响力能比我们所说的 ChatGPT 更大，因为这是第一个向几乎所有人都开放的基于聊天的人工智能迈进的工具。我们没有以消极的眼光看待这种颠覆性的技术变化，而是向当地一所高等教育机构的学生征求了他们对这种技术的使用情况和看法，以探索积极的影响。进一步的研究将引导我们探索如何实施和使用这种技术来开发创新的教学方法，而不是拒绝它。 关键词：人工智能、学生研究、ChatGPT B RIEF B 背景 人工智能工具正在改变教育格局。我们需要更多地了解学生如何看待和使用这些技术。此外，我们需要了解教师的看法，并帮助他们整合这些创新。目前，大多数人都听说过 ChatGPT，但每个人都完全了解生成式预训练 Transformer 的作用吗（Atlas，2023 年）？ChatGPT 对自己的定义如下：“ChatGPT 是一种尖端的聊天机器人技术，它使用自然语言处理和机器学习使用户能够与虚拟助手进行对话交互”（King 和 ChatGPT，2023 年，第 1 页）。在了解学生如何看待和使用 ChatGPT 等人工智能工具时，我们努力了解如何利用这些强大的工具成为更好的教育工作者。研究目的人工智能工具正在改变做事方式。事实上，我们多年来一直在体验人工智能：谷歌地图、Alexa、Siri、Grammarly 等。但现在，社会正在经历一波新的人工智能浪潮，它在五天内就达到了一百万用户，创下了用户群增长最快的记录：ChatGPT（Hu，2023 年）。这项研究的目的是了解学生如何使用这些人工智能工具，以及他们对这种技术的看法。相关文献综述技术创新，如 ChatGPT，有可能改变我们学习、思考和工作的方式（Rudolph，Tan，& Tan，2023 年）。人们已经认识到 ChatGPT 可以
了解人工智能辅助研究写作工具
摘要 本研究考察了巴耶尔萨州奥图奥克联邦大学学生对人工智能 (AI) 辅助研究写作工具的认知水平。本研究采用调查研究设计，旨在了解将人工智能技术融入学术写作实践的认知差距和潜在改进领域。一个研究问题和一个零假设指导了这项研究。研究对象为 11,040 名学生。采用分层比例随机抽样技术抽取 1104 个样本。数据收集工具是一份结构化问卷，题为“人工智能研究辅助工具认知问卷 (AAIRATQ)”。该工具经过专家面对面验证，具有很高的可靠性（Cronbach's alpha = 0.81）。研究结果显示，学生的整体意识水平较低，这反映在平均分数上。建议包括有针对性的宣传活动、AI 模块的课程整合以及提高学生熟练程度的研讨会。该研究为旨在培养技术娴熟的学术环境的干预措施提供了宝贵的见解。关键词：人工智能、研究写作、意识、学生参与、学术技术。简介 人工智能 (AI) 无疑已成为各个行业中无处不在的力量，对任务执行产生了重大影响并改变了传统方法。在学术领域，人工智能在研究写作中发挥着越来越重要的作用，提供了各种精心设计的工具来提高效率和提升学术成果的质量。本研究致力于深入研究巴耶尔萨州奥图奥克联邦大学学生对人工智能辅助工具的认识和使用情况，对影响其采用的潜在因素提供启发性见解（Russell 和 Norvig，2010 年）。人工智能包括开发具有执行传统上需要人类智力的任务的能力的计算机系统。在研究写作的背景下，人工智能有效地利用自然语言处理、机器学习和数据分析等尖端技术，通过使用人工智能研究辅助工具为研究过程各个阶段的用户提供支持。几种著名的人工智能研究辅助工具值得关注，每种工具都配备了其独特的功能。首先，Grammarly 作为一款强大的人工智能写作助手，会认真检查语法和拼写，提升句子结构，并且
人工智能政策和使用注意事项
人工智能政策和使用注意事项 2023 年 8 月 29 日 人工智能程序曾经只是科幻小说中的东西，如今已广泛提供给学生和教师。尽管目前尚不清楚此类程序对学习和技能发展的影响，但学生已经在许多辅助能力中使用人工智能技术，有时甚至以可能被视为学术不端行为的方式使用。因此，所有教师在设计课程和作业时都必须考虑人工智能的可用性。 我们所说的人工智能是什么意思？ 人工智能有多种形式，从帮助完善和完善我们工作的辅助程序到创建新内容的生成程序。 允许我们检查语法和拼写的应用程序已经整合到经批准的 Microsoft 产品中，教师和学生都在使用。 Grammarly 是一个更复杂的独立平台，它执行类似的检查并帮助作者修改书面作品的语气以增加影响力。该软件已获准在某些课程中使用，但不能通过自助服务平台下载。在撰写本文时，UWSP 批准的生成语言程序的唯一选项是大学与微软签订的合同所涵盖的选项。在 Microsoft Edge 上运行时，Bing 浏览器具有聊天功能，该功能将 ChatGPT 4 的大型语言模型生成 AI 算法与 Bing 的互联网搜索能力相结合。与独立的 ChatGPT 应用程序不同，Bing 中的聊天功能将在其生成的文章中包含网络参考。目前功能有一些限制，因为聊天中的对话不能超过 10 个问题。微软宣布，相同的聊天算法将在本日历年结束之前，甚至可能在 2023 年秋季学期开始之前整合到 Word 中。图像生成 AI 也可供教师和学生使用。目前，Adobe Creative Suites 正在提供 Adobe Express 的测试版，它具有文本转图像功能。Microsoft Edge 也有一个图像生成器。虽然它目前还不能通过机构帐户使用，但它很可能很快就会集成到所有用户的平台中。解决课程中 AI 使用问题的选项。课程中处理人工智能的基本策略有三种。你应该选择最适合你情况的选项。
学术写作任务中过度依赖人工智能工具：马来西亚高等教育背景
摘要 人工智能 (AI) 工具在学术环境中的整合彻底改变了全球的教学过程。不可否认，这项技术也为英语作为第二语言 (ESL) 学生完成学术写作任务提供了无限的可能性。这种习俗在马来西亚高等教育学生中尤为普遍，因为在当前教育系统中实施混合式学习时，技术融入是必须的。然而，过度依赖这些人工智能工具可能会损害学生的学术诚信、创造力，尤其是他们的批判性思维能力。本文探讨了马来西亚高等教育背景下学术写作任务过度依赖人工智能工具的现象。本研究调查了马来西亚本科生在完成以英语为第二语言的学术写作作业时使用人工智能技术的模式。我们还进行了定性访谈，以了解参与者对相关人工智能技术的观点、使用所选人工智能工具的原因以及使用人工智能工具完成学术写作任务的相关问题。研究结果显示，马来西亚本科生深切选择了与翻译目的、英语写作内容生成提示、英语拼写和语法检查以及抄袭检测相关的人工智能工具。这种过度依赖是由于与技术易用性、写作技能缺乏、学生学业压力和 ESL 水平较弱等因素有关。本研究建议教育工作者干预和指导学生使用人工智能工具，以便他们能够结合批判性思维技能并负责任地诚信使用现有技术。 关键词：人工智能 (AI) 工具、ESL（英语作为第二语言）、学术写作。 1. 简介 人工智能 (AI) 工具与学术写作任务的整合已成为教育环境中的一种变革趋势。参与教育环境的人：学习者和教师受益于这些人工智能工具，它们提供了一系列旨在增强写作和作文过程各个方面的功能。借助正确的人工智能工具，包括起草、编辑、引用管理和抄袭检测在内的作文进程变得更加容易。这些人工智能工具集成了人工智能技术、机器学习算法和自然语言处理 (NLP)，为生成内容、管理引文、分析语法、检测抄袭和分析写作风格等任务提供计算机化协助。大学生对各种人工智能写作工具的使用日益增多：自动写作评估工具、提供自动纠正反馈的工具、人工智能机器翻译器、和 GPT-3 文本生成器大多是典型选项 (Alharbi, 2023)。在马来西亚高等教育中，在线资源和人工智能工具（如 Google Translate、ChatGPT、Grammarly、Turnitin、QuillBot 和 Wordtune）已被广泛利用，尤其是在完成英语学术写作任务时。尽管使用人工智能写作平台存在隐私和安全风险，但时间限制和语言技能有限等因素导致高等教育学生对人工智能工具的依赖性增加。提供语法、标点和风格问题实时反馈的人工智能写作工具可以大大提高第二语言学习者的写作质量，然而，学术界抄袭的倾向相当高 (Roe et al., 2023)。学生声称，使用人工智能工具增强了他们的信心，因为它提供了更好的写作结果；特别是在他们的语法、标点和风格方面。一项关于技术介导学习和
可用于高等教育的免费（或类似免费）生成人工智能（AI）工具
教育 最后更新时间：2023 年 6 月 11 日 V5 犹他谷大学安妮·阿伦特博士 回答您的问题 Chat GPT ( https://chat.openai.com/chat )：这个工具是一个聊天机器人，可以生成文本、翻译语言、编写不同类型的创意内容，并以信息丰富的方式回答您的问题。 Google Bard ( https://bard.google.com/ )：Bard 使用互联网来回答问题，而不是像搜索引擎那样提供网页和网页链接。它还可以写文章和诗歌。 Perplexity AI ( https://www.perplexity.ai/ )：回答带有引文的问题。 Copy AI ( https://www.copy.ai/ )：回答问题，但也可以创建博客文章或消息内容等内容。 Bing AI ( http://www.bing.com/ )。希望您使用 Microsoft Edge（不能与 SafeSearch 一起使用）。有一个候补名单。 YouChat ( https://you.com/ )。免费。有效。还提供相关的 Web 搜索结果。写作帮助 ChatSonic/WriteSonic（https://writesonic.com/chat）。对话式 AI 聊天机器人。免费试用 10,000 字，然后付费。包括 AI 文章撰写器，包括广告和社交媒体写作。它还有一个引文生成器。Jasper AI（https://www.jasper.ai/）。免费试用，然后付费。专为文案撰写而设计。Quillbot（https://quillbot.com/）：这个工具是一个免费的生成人工智能工具，可用于重写文本、校对文档和生成创意内容。这对正在撰写论文、研究论文或其他创意项目的学生很有用。有免费版和高级（付费）版。AI Writer（https://tools.picsart.com/）此工具使用 AI 生成营销材料（口号、主题标签、产品描述、网页副本）。 Grammarly ( https://www.grammarly.com/ )：此工具使用人工智能检测和纠正语法、拼写和标点错误，并提供改进句子结构、词汇和写作风格的建议。拼写、语法和标点都是免费的，其他服务（如句子重写或抄袭检测）则需要付费。Hemingway Editor ( http://www.hemingwayapp.com/ )：此工具可分析文本并提供简化和澄清句子的建议，并突出显示冗长复杂的句子和常见的写作错误，如被动语态和副词过度使用。ProWritingAid ( https://prowritingaid.com/ )：此工具提供对写作风格、语法和拼写的详细分析，并提供改进可读性、重复性和句子结构的建议。LanguageTool ( https://languagetool.org/ )：此工具可检查 20 多种语言的语法、拼写和风格，并提供纠正错误和改进句子结构的建议。 Writefull (https://writefull.com/) - 此工具通过根据大型语言使用数据库分析文本来提供写作反馈。它建议改进措辞、词汇选择和句子结构的替代方案。需要下载并添加到 Word 中。没有会员资格，工具功能有限。内容摘要 Eightify ( https://eightify.app/ )。此工具可摘要 YouTube 视频并包含关键片段的链接。每周免费三次，之后需付费。 Summarize Tech ( https://www.summarize.tech/ )：此工具可摘要 YouTube 视频并包含关键片段的链接。可无限制使用，但不如 Eightify 全面。 Resoomer ( https://resoomer.com/en/ )：此工具可摘要任何类型的文本，包括网页和文档。它还提供荧光笔功能，可突出显示文本中最重要的部分。 SMMRY ( https://smmry.com/ ) - 此工具可对任何文本进行简洁摘要，并允许用户调整摘要的长度。它还提供一个分数，表明所达到的摘要水平。
拉奎拉大学
受益人 CF 受益人 PI 受益人增值税号 外币代码 说明 SIOPE 金额 税务局增值税 SX.U.1.03.02.99.003 协会费用 3848.87 税务局增值税 SX.U.2.02.01.05.999 设备 nac 14150.21 IGA 技术服务 Srl 02584950303 02584950303 SX.U.1.03.02.99.999 其他杂项服务 nac 4392 CIUFFETELLI Edoardo CFFDRD63T12A345V SX.U.1.03.02.09.001 用于民用、安全和公共秩序的交通工具的普通维护和维修 120 BARTOLOMUCCI CARLA SX.U.1.03.02.13.004 印刷和装订 38 SCS DI ARIANNA GIULIANI GIULIANI ARIANNA 01790870669 SX.U.2.02.01.05.999 设备 nac 7140.93 BRIGHEL SRL 00613271204 00613271204 SX.U.1.03.01.02.007 其他非医学技术专业材料 552 GRAMMARLY, INC SX.U.1.03.01.01.002 出版物 876.82 SIROPA SAS DI CIUFFETELLI SIMONE 02076260666 02076260666 SX.U.1.03.02.02.005 组织和参与活动和会议 616.36 科学研究出版公司260897420 260897420 SX.U.1.03.01.01.002 出版物 444.8 NANOVISION SRL 11920880157 11920880157 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 2228.35 MANSOUR MOHAMMED MNSMMM95E25Z240O SX.U.1.03.02.02.001 差旅费和搬家费 180 ASSOCIAZIONE GRUPPO DI PISA C/O DEPARTMENT OF LAW - UNIVERSITY OF PISA 93041090502 93041090502 SX.U.1.03.02.99.003 费用协会 80 BARTOLOMUCCI CARLA BRTCRL68C41A345E SX.U.1.03.02.02.002 差旅和生活津贴 625.14 KHEIR Mohammed KHRMMM95D07Z240O SX.U.1.03.02.02.001 差旅和搬迁费用报销 180 ISMAEIL Marah SMLMRH97L51Z240X SX.U.1.03.02.02.001 差旅和搬迁费用报销 180 Telecom Italia SpA 00488410010 00488410010 SX.U.1.03.02.05.002 移动电话 330.96 TEMA RICERCA SRL 03898780378 00674091202 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 1222 AUROGENE SRL 10926691006 10926691006 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 11787 PANTEC Srl 05102540019 05102540019 SX.U.1.03.01.05.006 化工产品 6538 POSTE ITALIANE SPA 01114601006 01114601006 SX.U.1.03.02.16.002 邮资 151871.73 DE SIMONE WALTER DSMWTR87L25A345J SX.U.1.03.02.02.002 差旅和交通津贴 391.6 TECNO OFFICE GLOBAL SRL 01641800550 01641800550 SX.U.2.02.01.07.002 工作站 889 MONDO INFORMATICO DI ERNESTO D'ANGELO E GIANLUCA D'ANGELO SNC 01493690661 01493690661 SX.U.2.02.01.07.999 硬件 nac 1809.84 FP SNC FERRAMENTA 01215820661 01215820661 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 175 CONVERGE SPA 04472901000 04472901000 SX.U.2.02.01.05.999 设备 nac 582 CARLO ERBA REAGENTS SRL - EX DASIT SCIENCES VIA R.MERENDI 22 20010 01802940484 01802940484 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 5434.05 TRIOGEN LIMITED 552162170 SX.U.2.02.01.05.001 科学设备 3250 Facebook Ireland Limited 9692928F 9692928F SX.U.1.03.02.02.004 广告 602.99 各个其他市政当局 SX.U.7.01.02.01.001 代表第三方收取的就业收入预扣税 95386.08 LI LINSEIS INSTRUMENTS di Ing. Adergassen G. & C. snc 02399140215 02399140215 SX.U.1.03.01.02.007 其他非医学技术专业材料 4100 TEMA RICERCA SRL 03898780378 00674091202 SX.U.1.03.01.05.006 化学产品 987.29 PREPA SRL RESIDENCE HOTEL AZZURRO 01084320660 01084320660 SX.U.1.03.02.02.005 组织和参加活动和会议 436.36 BRUNO FEDERICO BRNFRC88D12H501I SX.U.7.01.02.02.001 代第三方收取的社会保障和就业收入福利预扣款 306.96 ADPARTNERS SRL 03340710270 03340710270 SX.U.1.03.01.02.001 纸张、文具和印刷品 25.14 杂项（系统） SX.U.1.03.02.99.005 机构委员会和委员会的费用 11134.26 IPPOLITI CESARE A. & CSNC 00175270669 00175270669 SX.U.1.03.02.09.001 民用、安全和公共秩序运输工具的普通维护和修理 1627.78 EDITORIALE ANICIA 11481211008 11481211008 SX.U.1.03.01.01.002 出版物 4175.96 F.lli SILVERI srl 01887840666 01887840666 SX.U.2.02.01.05.999 设备 nac 62500 SNALS -全国学校工人自治联盟 02886450580 00000081000 SX.U.7.01.02.99.999 代表第三方向员工支付其他预扣款 72 COLISTA ALESSANDRA CLSLSN69S58A345S SX.U.7.01.02.99.999 代表第三方向员工支付其他预扣款 525 Bibanca 01583450901 01583450901 SX.U.7.01.02.99.999 代表第三方向员工支付其他预扣款 2116 IBL BANCA - ISTITUTO BANCARIO DEL LAVORO SPA 00452550585 00897081006 SX.U.7.01.02.99.999 代表第三方向员工支付的其他预扣款 2256 DISA RAFFAELE E F.LLI 01068550159 01068550159 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 250 OPTO-LAB INSTRUMENTS SRL 01745480366 01745480366 SX.U.1.03.01.02.005 办公室和住宿配件 730 DUCHI ESCOBAR JOHANNA PRISCILA DCHJNN96S63Z131S SX.U.1.10.99.99.999 其他经常性开支 nac 353.2 ECOPRINT 01962160493 01962160493 SX.U.2.02.01.05.999 设备 nac 277.27 BARF ITALIA SRL 13573511006 13573511006 SX.U.1.03.01.05.999 其他商品和健康产品 nac 12 SAPIO SRL 08804430158 10803700151 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 68.5 DPS Informatica snc 01486330309 01486330309 SX.U.1.03.01.02.006 计算机设备 179.51 QUASARTEK SRL 06467211006 06467211006 SX.U.2.02.01.05.999 设备 nac 425 METRO COM ENGINEERING SPA 00118050038 00118050038 SX.U.2.02.01.05.001 科学设备 14480 MPS LEASING&FACTORING SPA 01073170522 01073170522 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 598,92 METTLER TOLEDO SPA 00718330152 00718330152 SX.U.1.03.01.05.006 化学产品 319.7 LUSI VIRGINIA LSUVGN94M47A485Z SX.U.1.03.02.02.002 差旅和出差津贴 620.73 SOLPA SRL 08687680960 08687680960 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 8.42 HU-FRIEDY ITALY srl 06997690968 06997690968 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 77.66 POLICARTA SOLUTIONS SRLS 02255270684 02255270684 SX.U.1.03.01.02.999 其他货物和消耗品 nac 7898.36 ISTITUTO COMPRENSIVO “DANTE ALIGHIERI” 93105550664 SX.U.7.01.99.01.001 未付费用 1000 KURKCHI Yelyzaveta KRKYYZ98M44Z138T SX.U.1.03.02.02.001 差旅和搬家报销 98.51 FERELLA FRANCESCO FRLFNC90S19A345K SX.U.1.03.02.02.002 任务和差旅津贴755.7 BIAGINI CHIARA SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 95.93 ID TECHNOLOGY SRL 11240660156 11240660156 SX.U.1.03.02.19.002 用户帮助和培训 800 SEREDOVYCH Viktor SRDVTR00R31Z138R SX.U.1.03.02.02.001 差旅费和搬家费 70.01 Shimmer Research Ltd 3513014BH SX.U.1.03.01.02.007 其他非医学技术专家材料 70.4 全国会议科学技术学院院长常任职务 (Con.Scienze) 97631050016 97631050016 SX.U.1.03.02.99.003 协会费用 500 VIRTUAL LOGIC SRL 03878640238 03878640238 SX.U.1.03.02.16.002 邮资 14 DEVICE STORE SRL 01652690668 01652690668 SX.U.1.03.01.02.005 办公及住宿配件 327.87 MARINI Andrea SX.U.1.03.02.04.999 购买服务用于培训和教育的其他费用 nac 560.73 JAIN Shriya JNASRY97D56Z222V SX.U.1.03.02.02.002 差旅和生活津贴 4000 BEGUM Jamia BGMJMA97A58Z249D SX.U.1.03.02.02.001 差旅和搬迁津贴 4000 阿韦扎诺-苏尔莫纳-拉奎拉地方卫生局 1 01792410662 01792410662 SX.U.1.03.02.99.999 其他杂项服务 nac 306.12 ORION SCIENTIFIC SRL 05160820287 05160820287 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 381.4 生物物质 SX.U.1.03.01.02.999 其他货物和消耗品 nac 177.42 杂项 SX.U.1.09.99.04.001 退还家庭未支付或超额支付的当期款项 25853.29 QUARSHIE HENRY ELORM QRSHRY91P07Z318M SX.U.1.03.02.02.001 差旅和搬家费用报销 820 RANIERI STEFANO RNRSFN88E21A515I SX.U.1.03.02.02.002 任务和差旅津贴 1336.8 SIGMA SERVICE SRL 07785971008 07785971008 SX.U.1.03.01.02.999 其他商品和消耗品 nac 49 MUCEDOLA SRL 09353710156 09353710156 SX.U.1.03.01.05.007 兽医用材料和产品 431.3 CONSUL SRL 06768650639 06768650639 SX.U.1.03.01.05.006 化学产品 4174 DUMBUYA SAMBA DMBSMB94H18Z317M SX.U.1.03.02.02.001 差旅和搬家报销 435.67 GMSL 11347910157 11347910157 SX.U.1.03.02.07.006 软件许可证 261 BOCCI TOMMASO SX.U.1.09.99.04.001 向家庭退还未到期或超额收取的款项的当期部分 1033.92 世界睡眠基金会 SX.U.1.03.02.04.999 购买用于教育和培训其他费用的服务 nac 656.35 FORGIONE ALFONSO SX.U.1.03.01.02.001 纸张、文具和印刷材料 146.96 CINEL GAS GENERATORS SRL 04866570288 04866570288 SX.U.2.02.01.05.001 科学设备 6500