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人工智能政策和使用注意事项 2023 年 8 月 29 日 人工智能程序曾经只是科幻小说中的东西，如今已广泛提供给学生和教师。尽管目前尚不清楚此类程序对学习和技能发展的影响，但学生已经在许多辅助能力中使用人工智能技术，有时甚至以可能被视为学术不端行为的方式使用。因此，所有教师在设计课程和作业时都必须考虑人工智能的可用性。 我们所说的人工智能是什么意思？ 人工智能有多种形式，从帮助完善和完善我们工作的辅助程序到创建新内容的生成程序。 允许我们检查语法和拼写的应用程序已经整合到经批准的 Microsoft 产品中，教师和学生都在使用。 Grammarly 是一个更复杂的独立平台，它执行类似的检查并帮助作者修改书面作品的语气以增加影响力。该软件已获准在某些课程中使用，但不能通过自助服务平台下载。在撰写本文时，UWSP 批准的生成语言程序的唯一选项是大学与微软签订的合同所涵盖的选项。在 Microsoft Edge 上运行时，Bing 浏览器具有聊天功能，该功能将 ChatGPT 4 的大型语言模型生成 AI 算法与 Bing 的互联网搜索能力相结合。与独立的 ChatGPT 应用程序不同，Bing 中的聊天功能将在其生成的文章中包含网络参考。目前功能有一些限制，因为聊天中的对话不能超过 10 个问题。微软宣布，相同的聊天算法将在本日历年结束之前，甚至可能在 2023 年秋季学期开始之前整合到 Word 中。图像生成 AI 也可供教师和学生使用。目前，Adobe Creative Suites 正在提供 Adobe Express 的测试版，它具有文本转图像功能。Microsoft Edge 也有一个图像生成器。虽然它目前还不能通过机构帐户使用，但它很可能很快就会集成到所有用户的平台中。解决课程中 AI 使用问题的选项。课程中处理人工智能的基本策略有三种。你应该选择最适合你情况的选项。
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