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拒绝的代价是 3 万亿欧元：欧盟在生物经济革命中面临落后风险 突破研究所和全
梅塔在《自然》杂志上撰文，简明扼要地总结了欧盟委员会的新提案。他解释说：“欧盟的提案将创建两类使用 NGT 培育的植物。第 1 类植物是那些基因组修饰与传统培育的植物品种非常相似或难以区分的植物——即使对它们的基因组进行测序也可能无法揭示它们是使用 NGT 还是传统培育技术培育的。例如，通过关闭被植物病原体利用的“易感基因”来使植物具有抗病性，通常只需修改植物基因组中数百万个 DNA 碱基对中的一到三个。这些植物将摆脱旧的转基因规则，并受到与传统培育植物类似的监管，符合正在形成的关于监管此类 NGT 的全球共识。第 2 类植物是那些修饰了 20 多个碱基对的植物——例如，那些经过改造以抵抗多种病原体的植物——并将受到与转基因植物相同的许多规则的约束。”
Bioe 303：定量生理实验室课程课程提纲...
课程描述：本课程中的实验室练习包括动物和人类生理学的动手和模拟实验。模拟用于提供生理行为的数学描述，并通过动手实验对模型进行校准和验证。实验将涵盖神经，心血管，呼吸系统和肌肉系统。模拟将涵盖神经，心血管，呼吸道，肌肉，内分泌和肾脏系统。该课程将基于Bioe 302中开发的模型，将其扩展到能够在实验条件下模拟其行为的系统。此外，学生将学习分析生理信号，了解生理学建模的局限性并发展科学的沟通技巧。课程目标：在课程结束时，您应该能够：
使生物经济实现，发展为可伸缩性和信用性
使用发酵（微生物的生长，请参见词汇表）生产和修改食物并不是什么新鲜事物。诸如面包，啤酒，酸奶或柠檬酸之类的产品都是以这种方式制造的。制药行业还使用微生物作为微型药品工厂，例如用于胰岛素。生物经济现在将发酵的使用扩展到创新食品和生物材料。蓝色地平线投资组合中食品空间中的示例包括每一个生产无动物的蛋清蛋白质，色彩学的一系列食物颜色，以及用于增强颜色，质地和味道的食品成分。如《好食品研究所》的报告中概述了许多公司在这个领域中活跃。在食品价值链上进一步的上游，蓝色地平线投资组合公司Agbiome创建了微生物的作物保护解决方案。
生物工程
Course Course Title (Units) BIEN/MSE 136 Tissue Engineering (4) BIEN 137 Advanced Biomechanics (4) BIEN 138 Fundamental Principles of Wound Repair (4) BIEN/CEE 140B Biomaterials (4) BIEN 142 Introductory Biomedical Optical Imaging (4) BIEN/CEE 159 Dynamics of Biological Systems (4) BIEN 160 Biomedical Imaging (4) BIEN 165生物分子工程（4）BIEN 166可持续能源的生物启发工程（4）BIEN 167医学诊断（4）BIEN 190 *生物工程学分析和建模（4）（未来的Bien 168） *仅在2022年秋季，仅作为Bien 190的特殊部分提供；咨询您的学术顾问以注册。Bien 190 **人类技术相互作用（4）**仅在2023年春季，以Bien 190的壮观部分提供；咨询您的学术顾问以注册。
生物经济性GDP -FGV Agro
生物经济包括生产可再生生物学资源以及这些资源和生产废物的使用（图1）。这些资源直接用于工业过程中，或转化为具有高额价值的产品，例如食品和饮料，动物饲料，基于生物的产品和生物能源。具体来说，生物经济包括农业，牲畜，植物提取，钓鱼和水产养殖，牲畜屠宰和加工，鱼类和乳制品，糖制造和精炼，其他食品和饮料产品，烟草产品，烟草产品，烟草产品，纺织品，纸浆，纸张以及纸张和生物燃料制造。这是本报告中使用的范围，但是，作为生物经济性的生物经济的一部分的活动的定义不是一致的，许多国家认为其他活动，例如建筑和基础设施，作为生物经济的一部分（Bracco等，2018）。简而言之，生物经济包括与生物量产生相关的所有活动以及将生物量和废物转化为不同用途的不同方式。
生物电子和生物传感器部门M. ...
部门委员会由该系学院组成。部门委员会应负责入学部门提供的所有计划，包括进行入学考试，记录验证，入学和评估。部门委员会确定课程的审议，并指定学分在学期和课程方面的分配。对于每门课程，它还将确定讲座，教程，实践，研讨会等的学分数量。课程（核心/学科特定的选修/非主要选修课）是由教师设计的，并由部门委员会批准。由部门委员会批准的课程应由研究委员会批准。提供课程的老师还将负责维持所有注册该课程的学生的出勤和表现表（CIA -I，CIA -II，作业和研讨会）。非硕士选修课和MOOC协调员负责将绩效表提交给部门负责人。部门负责人合并了与部门提供的计划有关的所有此类课程。然后将相同的转发为考试控制者。
人工智能如何助力生物伦理学
一位肾移植外科医生告诉我们，他凌晨 3 点被叫醒，被告知一场车祸夺走了一位肾捐赠者的生命，所以他必须决定哪位患者应该接受这颗肾。他只有几分钟的时间来做出这个改变人生的决定，因为肾脏无法长期存活，而且移植成功的几率每分钟都在下降。工作人员需要为选定的患者做手术准备，医生需要尽快离开医院进行手术。他仍然昏昏沉沉，没有时间查看患者病历，而且他可能更喜欢他的一些患者。这种情况远非形成关于谁应该接受肾脏的道德判断的理想情况。其他道德判断是在更好的环境中形成的。当医院伦理委员会有时间交换意见，其成员有时间审查有关相关患者的信息时，人们可能会认为道德判断更值得信赖。这就是医院设有伦理委员会的原因。然而，医院伦理委员会的成员很少有时间仔细审查所有相关信息，而且他们开会的时间往往太短，以至于委员会的每个人都无法充分表达自己的观点。此外，一些小组成员可能更愿意听取某些成员的意见，而不是其他持有同样有效观点的成员的意见。群体思维也是一种危险。当然，医院伦理委员会试图避免这些扭曲，但它们经常会失败，就像其他委员会一样。此外，专家委员会的价值观往往与当地社区不同。有时专家的判断优于公众的判断，但公众并不总是像许多精英所认为的那样被误导。专家有时会向公众学习。无论如何，公众的想法仍然很重要，这既因为公众的道德关注可能不同但仍然有效，也因为公众为公立医院付费，这让他们有权表达自己的价值观。此外，忽视公众的价值观会导致沟通不畅和误解，并可能使公众不太愿意支持医院。让医疗服务用户参与规划和研究，可以帮助临床医生和管理人员在问题出现之前发现潜在问题。通过这种方式，将医疗服务与利益相关者的价值观结合起来不仅公平，而且有用。
BIOE 341 / 541 工程师细胞和分子生物学...
用于研究和工业应用的生物分子产品。课堂出勤率无论采用何种教学方式（即面对面或在线），学生都应出席所有讲座并参与课堂活动和讨论。虽然课堂材料大部分将发布在课堂网站上，但上课对于分析和理解课堂内容是必不可少的。课堂参与学生应积极参与课堂活动，因为积极参与是学习过程的重要组成部分。参与包括阅读指定材料、积极参与为课堂讨论做准备而分配的探究式学习 (IBL) 活动，以及积极参与小组课堂讨论或按照讲座中的指示进行讨论。在线讲座期间，请保持摄像头开启并将麦克风静音，除非您想提问。您也可以使用聊天功能发表评论并在有问题或想参与时举手，但如果您有问题，请随时取消静音并打断讲师。需要住宿的学生
国际教育协会关于为中小企业应对新冠疫情危机提供经济倡导的成果文件
新冠疫情危机和必要的隔离措施为中小微企业创造了现代史上最具挑战性的环境之一，严重扰乱了许多现有的价值链。疫情期间供需关系的冲击对私营部门产生了严重的经济影响，尤其是对中小企业。这种情况导致收入大幅减少和大量失业。隔离工人、限制流动以及中小企业在危机期间不得不实施的就业措施也影响了劳动力供应。员工休假和必要的业务重组也导致劳动力减少。此外，企业收入大幅减少对中小企业的运营产生了直接影响。在不确定的经济紧急情况下，个人支出和消费能力下降，中小企业的流动性受到影响。此外，服务业、旅游业和交通运输业等各个行业的业务运营受到限制，消费者对疫情传染的恐惧也导致中小企业流动性短缺，进一步限制了这些公司的可持续性。经济影响范围 中小企业是国家和全球经济的支柱。据世界银行估计，它们占全球约 90% 的企业和 50% 以上的就业岗位。“在新兴市场，大多数正式工作岗位是由中小企业创造的，它们创造了 10 个就业岗位中的 7 个”。然而，中小企业非常脆弱，韧性较差。根据国际劳工组织 (ILO) 的数据，“全球有超过 4.36 亿家企业面临严重中断的高风险。这些企业位于受灾最严重的经济部门，包括约 2.32 亿家批发和零售企业、1.11 亿家制造业企业、5100 万家住宿和餐饮服务企业以及 4200 万家房地产和其他商业活动企业”。旅游业和交通运输业等受影响最严重的行业以中小企业为主，更容易受到遏制措施的影响。此外，这些行业提供的产品和服务的全球需求减少正在导致严重的经济后果。