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教学大纲：博士D.课程工作结构
Paper-1：标记= 100组-A：研究方法（标记= 75）研究：含义，特征，类型，重要性。定义研究问题。先前作品的文献调查。数据收集，定性和定量数据，数据解释，数据的图形表示，错误分析的方法。科学文章和论文写作的技术方面：材料，样式，图形，图形，表，脚注，参考等的组织组织。科学论文演示：一个研讨会纸制备（口头或海报），其中包括文本，图形，图片，表格，参考等，问答环节。专利法律，申请研究发现的过程，版权，网络法律，科学伦理，窃。理论，原理，法律，假设，假设，命题之间的差异。假设制定的经验基础。假设制定中的错误类型。操作系统和计算语言：Windows，Linux的兼容性。c语言，matlab，Mathematica，tecplot，gnuplot，xfig。测试假设，t检验，f检验，z检验，相关性，回归，拟合测试的好处，ANOVA，分散。分析技术，光谱技术，纯化技术，合成方法。化学物质的毒性，化学物质和溶剂在实验室中的储存和处理。 环境抽样设计，计划和采样协议。 空气，地表，地下水，土壤和沉积物的标准抽样方法。化学物质的毒性，化学物质和溶剂在实验室中的储存和处理。环境抽样设计，计划和采样协议。空气，地表，地下水，土壤和沉积物的标准抽样方法。组B：基本的计算机应用程序（标记= 25）课程提纲是由计算机和系统研究部构建和教授的。
多尺度统计和量子物理学（...
多尺度统计和量子物理 (MSP) 小组 - 有关该小组的更多信息，请访问 https://qtf.fi/research MSP 小组是芬兰量子技术卓越中心的一部分，我们正在寻找有上进心和才华的学生加入我们，参加 2024 年的暑期研究。我们为学士和硕士生提供多个项目。我们希望学生对量子物理、统计力学和热力学有所了解。了解一种或多种数值工具（如 Mathematica、MATLAB/Python）是一种优势，但不是必需的。根据学生的背景、经验和兴趣，我们可以在物理学和应用数学的不同子领域提供几种类型的项目。开放量子系统的热力学（导师 Jishad Kumar 博士）量子物理学的最新技术进步可以轻松地在实验室中实现纳米机电系统、量子点（或量子阱）、纳米热机或冰箱。当系统尺寸相当小（例如纳米或中观系统）时，将它们与周围环境隔离是不可能的。这意味着小系统（或其中的一部分）与其环境有显著的耦合。经典开放系统的正则状态仍然是吉布斯状态，因为与系统相当大的热能相比，耦合能量很容易被忽略。然而，在极低的温度下，特别是当量子效应占主导地位时，这种耦合能量是不能被忽略的。这可能会引发人们对已知热力学定律的有效性以及如何在这种情况下定义热力学量的质疑。
物理学 404 - 马里兰大学
讲座：您将负责课堂上介绍的书中没有的内容。如果您错过了一堂课，您有责任从同学那里了解我们在课堂上做了什么。家庭作业：家庭作业将在班级网站上发布。作业将在周四上课开始时截止。请将作业装订起来并注明您的姓名、作业编号和截止日期。两个家庭作业问题将按数量评分（0-10），其余问题将按质量评分（0-2）。做作业是本课程非常重要的一部分！家庭作业将在下周之前归还。不接受迟交的作业。作为补偿，本学期的最低家庭作业成绩将被取消。考试：将有两次“期中”考试和一次期末考试。所有考试都将计入您的期末成绩。补考（针对任何考试）必须在考试前提前申请；缺席原因必须记录在案，并符合大学政策（请参阅 http://www.umd.edu/catalog/0607/chapter4.pdf 第 33 页）。如果考试意外取消（由于恶劣天气等），考试将自动重新安排在下一节课。在评分时，我们更看重你使用的推理，而不是你得出的最终数字。因此，即使你看不到解决方案，也要记住在纸上仔细设置问题。期末考试是 5 月 17 日星期二下午 1:30 至 3:30。计算机在解决物理问题的背景下培养计算机的应用知识是一项重要技能。我们鼓励你使用 Mathematica 等程序解决问题，也鼓励你使用电子表格程序将解决方案可视化。请注意
理解和计划可持续性：旨在解决卫生社会决定因素的多部门社区伙伴关系指南
Mathematica创建了本可持续性规划指南，以支持多部门社区联盟和伙伴关系，以解决健康公平的社会决定因素，以提高健康公平并预防慢性病，这是改善健康社会决定因素（SDOH）的一部分 - 进一步获得更快的计划。该倡议是疾病控制与预防中心（CDC），全国县和城市卫生官员协会（NACCHO）与国家和地区卫生官员协会（ASTHO）之间的合作伙伴关系。为了促进合作和分享学习，NACCHO和ASTHO制作了本指南，并提供了可填补的计划模板，可供任何社区联盟或伙伴关系使用SDOH的伙伴关系。尽管本指南中的示例反映了由资助的联盟和合作伙伴关系解决的SDOH领域 - 建筑环境，粮食安全，社区临床联系，社会联系和免费政策 - 方法和策略适用于其他SDOH地区。NACCHO，ASTHO和CDC的反馈已通知并改进了本指南和模板。 我们还感谢您访问史塔克县的健康，社区联系，作为医学合作的食物，Live Allegheny Reach，马里兰州生活井卓越中心，Proviso Health的伙伴和西路易斯维尔户外娱乐倡议，以贡献他们的见解，以支持发展。 本指南可以独自使用，也可以与希望实现其政策目标的SDOH团队的政策计划指南一起使用。 我们希望它将帮助您发展一种支持您的SDOH目标并提高健康公平的学习文化。NACCHO，ASTHO和CDC的反馈已通知并改进了本指南和模板。我们还感谢您访问史塔克县的健康，社区联系，作为医学合作的食物，Live Allegheny Reach，马里兰州生活井卓越中心，Proviso Health的伙伴和西路易斯维尔户外娱乐倡议，以贡献他们的见解，以支持发展。本指南可以独自使用，也可以与希望实现其政策目标的SDOH团队的政策计划指南一起使用。我们希望它将帮助您发展一种支持您的SDOH目标并提高健康公平的学习文化。
统计力学-James Sethna -Cornell University
第二版的统计力学：熵，订单参数和复杂性特征在一百个新练习中，以及第一版中许多练习的修改和修订。主要章节在很大程度上是没有变化的，除了我对第12章的重新归一化小组的讨论进行了重构。的确，这些章节被设计为其主题的稳定内核，而练习涵盖了统计力学的引人入胜的应用和含义的日益增长的范围。这本书反映了“翻译教室”的创新，我发现这具有非常有效的作用。我已经确定了一百个前阶段的问题和课堂活动，前者旨在阐明和重新控制文本的部分，而后者则是为小组协作而设计的。这些用符号⃝p和⃝a表示，在第一个版本中使用的难度等级⃝1 - ⃝5。人类的相关性，指纹和crack啪声是我最喜欢的活动。这些练习以及一系列较少的较长练习，构成了我课程本科版本的核心。广泛的在线材料[182]现在可以进行练习。Mathematica和Python笔记本电脑提供了几乎五十次综合练习的提示，使学生能够处理严重的新研究主题，例如保形不变性，地铁板凳蒙特卡洛，2D Turbulence和2d Turbulence and Jupiter的Great Red Spot，同时又可以接受良好的编程实践。讲义和指示促进了诸如五角大楼挫败和听到混乱之类的活动。现在进行了练习的答案键，我很遗憾地无法与那些教课程的人分享。最后，第一版的实力是在高级练习中进行的，它深入探讨了统计力学的微妙之处及其在科学各种领域的广泛应用。许多次级练习继续这种趋势，例如核合成以及时间，单词频率和ZIPF定律，大流行和细胞中的动力学校对。我再次感谢国家科学基金会和康奈尔大学物理系，使科内尔和我出色的研究生的活泼学术氛围成为可能；两者对于这项努力的成功至关重要。感谢他们掩盖了错误和模糊性的学生和读者。感谢我的小组成员和同事
议程 - 议会预算委员会
许多人断言会阻碍家庭稳定，改善父母的结果以及Calworks计划的儿童发展目标？c al Works s P Olicy a strignment r eport报告于2022年4月1日发布。来自加利福尼亚的工作机会和责任对儿童（CALWORKS）成果和问责制审查（CAL-OAR）政策一致性工作组的报告已到期，并于2022年4月1日星期五由加利福尼亚社会服务部（CDSS或DSS）发布。该报告根据议会法案（AB）135（第85章，2021年法规）的要求提出了建议。该法案负责CDSS促进工作组审查CALWORKS法律法规，这可能会为成功实施Cal-OAR造成障碍并提出相关建议。该报告指出，CDSS是该过程的促进者，而不是工作组参与者，并且报告中的建议不一定反映了CDSS或州长政府的意见。在撰写本文时，该报告尚未发布在CDSS网站上，但应很快出现在：https：//www.cdss.ca.gov/inforesources/information-formation-formation-resources/family-engement-engemance-and-engemance-and-empower-ypower-ypower-reports-reports-repports。该报告的背景和动力。以下内容来自报告的序言和执行摘要：SB 89（第24章，2017年法规）建立了Cal-OAR，创建了一个本地数据驱动的计划管理系统，该系统通过收集，分析，分析和传播淘汰和最佳实践和最佳实践来促进县Calworks计划的持续改进。该人口称为CalWorks安全网。县福利部门（CWDS）和县福利董事协会（CWDA），在Mathematica的帮助下，作为首席承包商和预算和政策优先级的中心，以及分包商，开发了CALWORKS 2.0，这是一个循证，目标驱动的服务驱动的服务交付框架，以确保独特的整个域中需要进行服务交付的独特服务。[正如先前议程所述，CalWorks]计划是加利福尼亚州的《有需要家庭的联邦临时援助》（TANF）计划的版本。该计划为60个月提供现金援助和服务，以满足家庭基本需求。除了成人60个月的终生援助之外，家庭中的儿童可能会继续得到帮助，直到他们18岁，或直到家庭不再满足收入资格为止。在2020-2021财政年度，Calworks每月在314,678例案件中平均为730,648名儿童。
QUALIS（新品）斗篷
0149-1423 AAPG 公报（印刷版） A1 1069-6563 学术急诊医学 A1 1040-2446 学术医学 A1 0001-4575 事故分析与预防 A1 0951-3574 会计、审计与责任杂志 A1 0001-4842 化学研究报告 A1 0360-0300 ACM 计算调查 A1 0734-2071 ACM 计算机系统学报 A1 1946-6226 ACM 计算机教育学报 A1 0730-0301 ACM 图形学报 A1 1046-8188 ACM信息系统学报 A1 1556-4681 ACM 数据知识发现学报 A1 1944-8252 ACS 应用材料与界面 (在线) A1 2155-5435 ACS 催化 A1 2374-7951 ACS 中央科学 (在线) A1 1554-8929 ACS 化学生物学 A1 1554-8937 ACS 化学生物学 A1 1948-7193 ACS 化学神经科学 A1 2373-8227 ACS 传染病 A1 2161-1653 ACS 宏字母 A1 1936-0851 ACS 纳米 A1 2379-3694 ACS 传感器 A1 2168-0485 ACS 可持续化学与工程 A1 2161-5063 ACS 合成生物学 A1 0094-5765 ACTA ASTRONAUTICA A1 0001-5237 ACTA ASTRONOMICA A1 1742-7061 ACTA BIOMATERIALIA A1 2052-5206 ACTA CRYSTALLOGRAPHICA SECTION B A1 1359-6454 ACTA MATERIALIA (OXFORD) A1 0001-5962 ACTA MATHEMATICA A1 0001-6322 ACTA NEUROPATHOLOGICA A1 2051-5960 ACTA NEUROPATHOLOGICA COMMUNICATIONS A1 1745-3674 骨科学报（印刷版） A1 2211-3835 药学报 B A1 1748-1716 生理学报（在线） A1 0186-6028 社会学报 A1 0001-706X 热带学报 A1 0335-5322 社会科学研究行动 A1 2270-4957 符号学行动（EN LIGNE） A1 0965-2140 成瘾（ABINGDON。打印) A1 1355-6215 成瘾生物学 (打印) A1 1940-0640 成瘾科学与临床实践 A1 0306-4603 成瘾行为 A1 0894-587X 精神健康管理与政策 A1 0001-8392 管理科学季刊 A1 1474-0346 先进工程信息学 A1 1438-1656 先进工程材料 (打印) A1 1616-301X 先进功能材料 (打印) A1 2192-2659 先进医疗材料 A1 1521-4095 高级材料 (在线) A1 0935-9648 先进材料 (WEINHEIM PRINT) A1 2195-1071 先进光学材料 A1
从微积分到计算机：在课堂上使用过去 200 年的数学史
14. 数学写作，作者：Donald E. Knuth、Tracy Larrabee 和 Paul M. Roberts。16. 用写作来教数学，Andrew Sterrett 编辑。17. 启动微积分泵：创新和资源，微积分改革委员会和前两年，数学本科课程委员会的一个小组委员会，Thomas W. Tucker 编辑。18. 数学本科研究模型，Lester Senechal 编辑。19. 数学教学和学习中的可视化，数学教育计算机委员会，Steve Cunningham 和 Walter S. Zimmermann 编辑。20. 微积分教学的实验室方法，L. Carl Leinbach 等人编辑。21. 当代统计学观点，David C. Hoaglin 和 David S. Moore 编辑。 22. 关注变革的呼声：课程行动建议，Lynn A. Steen 编辑。24. 本科数学教育中的符号计算，Zaven A. Karian 编辑。25. 函数的概念：认识论和教学法方面，Guershon Harel 和 Ed Dubinsky 编辑。26. 二十一世纪的统计学，Florence 和 Sheldon Gordon 编辑。27. 微积分资源集，第 1 卷：通过发现学习：微积分实验手册，Anita E. Solow 编辑。28. 微积分资源集，第 2 卷：新世纪的微积分问题，Robert Fraga 编辑。29. 微积分资源集，第 3 卷：微积分的应用，Philip Straffin 编辑。30. 微积分资源集，第 4 卷：学生调查问题，Michael B. Jackson 和 John R. Ramsay 编辑。 31. 《微积分资源集》，第 5 卷：微积分阅读材料，Underwood Dudley 编辑。32. 《人文数学论文集》，Alvin White 编辑。33. 《本科数学学习研究问题：初步分析和结果》，James J. Kaput 和 Ed Dubinsky 编辑。34. 《在 Eves 的圈子里》，Joby Milo Anthony 编辑。35. 《你是教授，下一步是什么？大学教师准备的思路和资源》，大学教学准备委员会，Bettye Anne Case 编辑。36. 《为新微积分做准备：会议论文集》，Anita E. Solow 编辑。 37. 大学数学合作学习实用指南，Nancy L. Hagelgans、Barbara E. Reynolds、SDS、Keith Schwingendorf、Draga Vidakovic、Ed Dubinsky、Mazen Shahin、G. Joseph Wimbish、Jr. 38. 有效的模型：有效本科数学课程案例研究，Alan C. Tucker 编辑。39. 微积分：变化的动态，CUPM 微积分改革和前两年小组委员会，A. Wayne Roberts 编辑。40. Vita Mathematica：历史研究和与教学的结合，Ronald Calinger 编辑。41. 开启几何：学习、教学和研究中的动态软件，James R. King 和 Doris Schattschneider 编辑。
Marco Ricci 教授 - DIMES 人员 - 卡拉布里亚大学
Marco Ricci 自 2003 年以来一直积极从事科学研究，从那时起，他的研究活动主要集中在电磁场和声场及其与物质和材料的相互作用的研究上。这些年来，他的研究活动涵盖了各种主题：他在论文和博士学位期间开始研究量子信息的量子光学实现和最佳量子测量程序，而他的研究活动目前主要集中在开发应用于工业品、食品和文化遗产的无损检测和评估 (NDT&E) 测量程序，利用涡流、超声波和热成像和脉冲压缩理论。尽管上述研究领域不同，但在这两种情况下，Marco Ricci 的研究方法都以创新测量、处理和成像协议的理论建模活动为特征，并以持久的实验验证工作为支持，旨在验证理论并促进实际应用。同时，在过去十年中，他的研究兴趣也致力于研究磁性，特别是自旋电子学现象。在此框架内，Marco Ricci 获得了电磁、声学和热理论以及信号和图像处理多个方面的广泛知识，尤其是应用于 NDT&E 技术的知识。他还获得了各种科学软件方面的专业知识，例如 MATLAB、Labview、Mathematica 和 OriginLab 等。同时，持久的实验活动使他获得了数据采集系统（数字示波器、任意波形发生器、帧抓取器等）、超声波和声学传感器、红外摄像机、激光系统、电动平移台和相关驱动器等方面的经验和技能，并且能够使用 Labview 和 MATLAB 管理甚至复杂的测量设置。他是国际期刊和国际会议论文集上约九十篇论文的合著者，拥有三项意大利专利和各种书籍章节。他是一本关于超声波 NDT 工业应用的书的编辑，该书总结了由教育、大学和研究部资助的意大利研究项目 PRIN2009 期间获得的研究成果。在无损检测与评估领域（这是他的主要研究活动），他协调并参与了各种国内外研究和应用研究项目，与知名研究人员（华威大学的 DA Hutchins 教授、纽卡斯尔大学的 GY Tian 教授、拉瓦尔大学的 X. Maldague 教授等）以及西门子、华威大学、弗劳恩霍夫研究所、鲁汶大学、纽卡斯尔大学、原子能和替代能源委员会等知名外国学术和工业合作伙伴合作。所取得的成果使他在无损检测和评估界获得了国际声誉，事实上，他最近成为了“NDT & E International”杂志的编辑委员会成员，该杂志是该领域最负盛名的杂志之一。除了使用 NDT 技术测试工业产品外，Marco Ricci 还将其应用于食品检验（与 COLUSSI 和 Biscotti Gentilini 合作）并且最近用于文化遗产的检验。关于后一个迅速发展和非常有前景的主题，他是去年 1 月提交给 H2020-MSCA-ITN2019 的欧洲培训网络提案的协调员。各种研究人员、大学、研究中心、从事文化遗产研究的公司以及著名的重要欧盟博物馆（德累斯顿国立艺术收藏馆、莱比锡大学古物博物馆、贝加莫卡拉拉学院）都是该联盟的成员。
目标、计划、执行、审查和修订 (GPDR/R) 指南
执行功能技能对于我们一生的成功至关重要——它们是基础技能，可帮助我们集中注意力、做出决定、设定目标、控制冲动、制定和执行计划以及在必要时修改和调整计划和目标。虽然在培养儿童执行功能技能方面有着悠久的历史和许多资源，但直到最近，人们才开始关注支持或培养成年人的执行功能技能。（这些技能也称为核心成人能力或执行技能。）明确关注培养和支持执行功能技能以用于人力服务和求职计划的方法的发展在很大程度上源于哈佛大学儿童发展中心为提升成年人在为儿童创造突破性成果方面所发挥的重要作用而做出的努力。安妮·E·凯西基金会希望推动这一框架的发展，以帮助成年人成为成功的工作者和父母，因此资助了多项计划，旨在确定就业和相关人力服务计划如何利用执行功能和自我调节原则和概念来改善父母的结果。出于这种考虑，他们为本指南的开发以及人力服务人员的配套虚拟培训提供了资金。在编写本手册的过程中，我们借鉴了许多人的成果，包括：神经心理学家和应用行为分析师 Richard Guare 以及教育心理学家 Peg Dawson（《Smart But Scattered》系列的作者）；明尼苏达大学的神经科学家 Phil Zelazo；儿童国家医疗中心（《目标、计划、执行、检查》）的神经心理学家 Lauren Kenworthy 和她的同事；认知连接（《Ready、Do、Done》）的言语治疗师 Sarah Ward 和 Kristen Jacobsen；伯克利大学的神经科学家 Silvia Bunge；以及纽约大学心理学教授兼《重新思考积极思考》的作者 Gabriele Oettingen。预算和政策优先中心家庭收入支持副总裁 LaDonna Pavetti 领导了目标、计划、执行、审查/修订（GPDR/R）模型的开发以及本手册的编写。 Global Learning Partners 的所有者兼高级合伙人 Valerie Uccellani 和独立顾问 Megan Stanley 担任联合创作者。Global learning Partners 的 Meg Logue 负责了手册的设计工作。Mathematica 的 Michelle Derr 和 Jonathan McCay 是这项工作的重要思想合作伙伴。在本指南的开发和多次修订过程中，我们受益于该领域众多合作伙伴的见解，包括拉姆齐县劳动力解决方案（明尼苏达州）、加州县福利主任协会（CalWORKs 2.0 计划）、俄勒冈州第 2 区 TANF 办公室、经济机会办公室和佛蒙特州的布拉特尔伯勒和拉特兰 TANF 办公室以及纽约市（曼哈顿和布鲁克林）的 NADAP 职业指南。公共咨询集团的 Deb Joffe 和独立顾问 Terri Feely 对初稿提供了有用的反馈。我们中的许多人现在通过执行功能的视角来看待人类服务计划，这在很大程度上要归功于理查德 (Dick) Guare，他教会了我们许多人执行技能如何在成年人生活的各个方面发挥作用，并提供了如何将培养和支持这些技能的策略融入人类服务计划的实用解决方案。