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学生在高等教育中实施元认知策略的看法
学生对在高等教育中实施元认知策略的看法novitasari politeknik negeri novitasari@polinema.ac.ac.ac.ac.ac.id nur mafissamawati sholikhah大学muhammadiyah malang malang nur.mafiss nur.mafiss@mafiss@mafissa@gmail.com摘要摘要的元素策略，以了解知识和知识知识知识，他们了解了知识范围的知识。由于大学生努力在学习中取得成功，因此他们应该意识到将此策略应用于学习，以便使他们能够思考自己的思维过程，增强对学习的控制，并提高自治权以实现目标。因此，教师应考虑将元认知策略纳入设计课程。本研究旨在调查学生对课堂上使用的元认知策略的看法。这是在D3英语系的两个课程中完成的。参与者由49名学生组成。在班上采用元认知策略后，从向学生分发问卷收益。有两种类型的数据，定量和定性数据。使用描述性分析对定量数据进行了分析，定性数据被深入分析并总结。结果发现，大多数学生对班上的元认知策略有积极的看法。但是，他们在实施研究中实施策略时发现了一些挑战。关键词：元认知策略，高等教育，学生的感知
育儿父母与智力低下儿童的个人卫生状况的关系SLB Negeri 1 Central Lombok
背景：每个父母都期望他们的孩子根据年龄在身体，精神和社会上成长和发展健康。心理迟缓是一种不完美的大脑发育的疾病，其特征是整体能力和智力的障碍。个人卫生或个人卫生是所做的努力之一，以便有人保持个人清洁以避免疾病。目的：本研究的目的是找出父母父母与伦波克中部SLB Negeri 1中智力低下儿童中的个人卫生状况之间的关系。方法：本研究使用相关分析设计，使用的研究类型是采用横截面方法的非实验定量研究。在本研究中采样技术，使用分层随机抽样，共有53位受访者。数据是使用父母和个人hygiena智力低下的育儿问卷进行的。对所使用的数据的分析是Somer的测试。结果：在SLB Negeri 1 Central Lombok中，患有个人卫生的育儿父母之间没有关系。该类别中父母的大多数育儿足以在中等类别中多达34人（64.2％）和个人卫生，多达38人（71.7％）。使用获得0.00（1,00）的SOMER测试的统计计算结果显示，在儿童智力低下的父母父母的父母之间没有关系。结论：在SLB Negeri 1 Central Lombok中，父母患有个人卫生的父母之间没有关系。