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药理学期刊清单（在线）
16不良药物反应公告LWW 17抗癌药物LWW 18行为药理学LWW 19临床神经药物学LWW 20国际临床心理药物学LWW 21杂志心血管药理学杂志LWW杂志LWW 22临床心理摄取学杂志杂志
GS-1720的非临床药理学特征，一种新型，高度有效的，每周一次的口服HIV-1整合酶链转移抑制剂
参考文献1。DHHS集成酶链转移抑制剂方案的指南，于2022年9月21日更新Haeyoung Zhang，Mutaz Jaber，Eva Mortensen，Hui Wang，Ines Mendes，Monika Sobczyk，Aaron Share，Ramesh Palaparthy和Dhananjay Marathe。 没有HIV-1的人的单一升剂剂量的口服GS-1720的1A期安全和药代动力学。 25届国际艾滋病会议，德国慕尼黑，7月22日至26日，2024年。 海报WEPEB116。 3。 Carl J. Fichtebaum，Mezgebe Berhe，Jose Bordon，Jacob P. Lalezari，Godson Oguchi，Gary Sinclair，Furong Wang，Brie Falkard，Haeyoung Zhang，Eva Mortensen，Jared Baeten Baeten和Moti Ramgopal。 GS-1720的抗病毒活性，安全性和药代动力学：每周的新型口服研究所。 第30届国际逆转录病毒和机会感染国际会议，丹佛，20024年3月3日至6日。 口头＃116。Haeyoung Zhang，Mutaz Jaber，Eva Mortensen，Hui Wang，Ines Mendes，Monika Sobczyk，Aaron Share，Ramesh Palaparthy和Dhananjay Marathe。没有HIV-1的人的单一升剂剂量的口服GS-1720的1A期安全和药代动力学。25届国际艾滋病会议，德国慕尼黑，7月22日至26日，2024年。海报WEPEB116。3。Carl J. Fichtebaum，Mezgebe Berhe，Jose Bordon，Jacob P. Lalezari，Godson Oguchi，Gary Sinclair，Furong Wang，Brie Falkard，Haeyoung Zhang，Eva Mortensen，Jared Baeten Baeten和Moti Ramgopal。GS-1720的抗病毒活性，安全性和药代动力学：每周的新型口服研究所。第30届国际逆转录病毒和机会感染国际会议，丹佛，20024年3月3日至6日。口头＃116。口头＃116。
GSK临床药理学主席-London
GSK临床药理学主席Schulich Schulich西方大学医学和牙科学院发布日期：2024年6月21日，职位概况：儿童医院，儿童医院，伦敦健康科学中心和Schulich医学与牙科学院，西方大学正在寻求一名儿童临床机构，以培养我们的临时临床临床学院，以培养我们的临床临床学院，成为精神病学临床部门的完整临床学院，药理学。 主席的主要作用将是领导一项旨在开发和评估最佳疾病治疗的研究计划。 在识别合适的疗法分子靶标以及如何从疗效和安全性的角度评估新型化合物有许多不确定性。 GSK临床药理学主席的研究重点将放在评估新药物的最佳方法论的开发和验证上。 这些技术预计将包括各种基础研究，临床和药物电子学方法，用于评估治疗剂，并确定如何最好地在特定疾病的背景下使用它们。 学术和临床期望：成功的候选人将在药理学和翻译研究中具有敏锐的兴趣和专业知识，能够与研究，医疗团队和办公室员工的广泛成员有效合作，并有望领导基于团队的研究。 成功的候选人将有望获得并持有外部研究资金，为本科和研究生级别的教学做出贡献，并监督研究生学员。GSK临床药理学主席Schulich Schulich西方大学医学和牙科学院发布日期：2024年6月21日，职位概况：儿童医院，儿童医院，伦敦健康科学中心和Schulich医学与牙科学院，西方大学正在寻求一名儿童临床机构，以培养我们的临时临床临床学院，以培养我们的临床临床学院，成为精神病学临床部门的完整临床学院，药理学。主席的主要作用将是领导一项旨在开发和评估最佳疾病治疗的研究计划。在识别合适的疗法分子靶标以及如何从疗效和安全性的角度评估新型化合物有许多不确定性。GSK临床药理学主席的研究重点将放在评估新药物的最佳方法论的开发和验证上。这些技术预计将包括各种基础研究，临床和药物电子学方法，用于评估治疗剂，并确定如何最好地在特定疾病的背景下使用它们。学术和临床期望：成功的候选人将在药理学和翻译研究中具有敏锐的兴趣和专业知识，能够与研究，医疗团队和办公室员工的广泛成员有效合作，并有望领导基于团队的研究。成功的候选人将有望获得并持有外部研究资金，为本科和研究生级别的教学做出贡献，并监督研究生学员。优先考虑研究方面的高级培训和经验。临床职责和期望将由临床学术部确定。资格：理想的候选人将拥有MD或同等学历，并且必须有资格在安大略省的许可中获得许可。需要从加拿大皇家医师和外科医生学院或同等学历的儿科临床药理学的专科认证。精确医学方面的专业知识/经验是可取的。成功的候选人将根据任命时的资格和经验，在助理或副教授或副教授或教授级的持续临床学术任命中担任全日制临床学术任命。薪酬详细信息：主席任命为五年，有可能续签一个额外的期限待定审查建议。对此职位的补偿将与资格和经验相称。部门：儿科部为安大略省西南部的200万人提供了全面的急性护理，室内和患者服务。在我们的儿科急诊室，儿科重症监护病房，新生儿学部门和住院临床教学单元中管理着全部护理问题的儿童。该部门具有很强的研究环境，并与儿童健康研究所（CHRI网站）合作，与研究儿童健康和疾病的广泛计划，从前新生儿到青少年的儿童。该部门在西方的本科，研究生和继续医学教育中起着至关重要的作用。部门
Menin 抑制剂 Ziftomenib 在复发/难治性急性髓系白血病成人患者中的临床药理学和药代动力学特征
1 Falini B 等人。NPM1 突变的急性髓系白血病：从实验室到临床。Blood 2020；136(15): 1707–21。2 Uckelmann HJ 等人。突变的 NPM1 直接调节急性髓系白血病中的致癌转录。Cancer Discov 2023；13(3): 746–65。3 Fiskus W 等人。menin 抑制剂 ziftomenib (KO-539) 作为单一疗法或联合疗法对具有 MLL1 重排或突变的 NPM1 的 AML 细胞的活性。Leukemia 2022；36: 2729–33。4 Rausch J 等人。 Menin 抑制剂 ziftomenib (KO-539) 与针对染色质调节或细胞凋亡的药物产生协同作用，使 MLL 重排或 NPM1 突变的急性髓系白血病对维奈克拉敏感。《血液学》2023；108：2837-43。5 美国 FDA。临床药物相互作用研究——细胞色素 P450 酶和转运蛋白介导的药物相互作用行业指南。2020 年 1 月。
寡核苷酸治疗药物研发的临床药理学考量 | FDA 行业指南
I. 引言 本指南根据《联邦食品、药品和化妆品法》第 505 节（21 USC 355）和 21 CFR 第 312 和 314 部分，为协助业界开发寡核苷酸疗法提供建议。具体而言，本指南代表了 FDA 对寡核苷酸疗法开发过程中某些评估的建议，包括：(1) 表征 QTc 间期延长的可能性，(2) 进行免疫原性风险评估，(3) 表征肝肾功能损害的影响，以及 (4) 评估药物间相互作用的可能性。本指南就何时进行这些评估以及哪些类型的评估适合解决上述主题提供了建议。寡核苷酸疗法是一种新兴的治疗方式，正在开发的药物数量不断增加。2近年来，许多反义和小干扰 RNA（siRNA）寡核苷酸疗法已获得 FDA 批准。此外，目前正在开发许多寡核苷酸疗法，用于治疗罕见和常见疾病。寡核苷酸疗法包括各种合成修饰的 RNA 或 RNA/DNA 杂交体，它们专门设计用于与靶 RNA 序列结合以改变 RNA 表达和/或下游蛋白质表达。即使在治疗方式中，寡核苷酸疗法也可能存在多种差异，包括但不限于：
以患者为中心的临床药理学
以患者为中心的医疗保健的一种示例性表现是精确医学。通过考虑人们的基因，环境和生活方式的差异，精密医学可以明显增强患者的预后。例如，基于肿瘤的基因分析，在肿瘤学中使用焦油疗法一直是改变游戏规则的，挽救了可能已经损失的一定大小的疗法的生命。3，临床药理学家在医学领域的独特培训和定位，我们认为它们的位置良好，可以使这一指控对个性化医学。技术创新和医疗保健和药物开发的系统转变进一步加强了以患者为中心的护理。例如，可穿戴健康监控器和移动健康应用程序正在重新定义患者参与，从而实现了更个性化的医疗保健方法。4医疗保健数据的数字化是另一个关键因素，促进了快速而全面的患者数据分析，以指导临床决策。5同时，朝着基于价值的医疗保健模型的演变正在重塑医疗保健领域。6这些模型强调以降低成本提供高质量的护理，将医疗保健系统的目标与患者需求保持一致。在这样的环境中，临床药物师开发的工具以及他们提高护理效率和有效性的专业知识变得非常宝贵。这些技术以及模型信息开发和Quantative方法的进步正在改变治疗创新和评估的景观。此外，新定量工具的开发正在优化药物开发过程
GMS 6520医学药理学和治疗剂IGMS 6531医学药理学和治疗学IIIGMS 6531医学药理学和治疗学III
Indegumentary Systems教室：通过http://elearning.ufl.edu课程主任和计划协调员在线：Stephan C. Jahn，博士学位。电话：352-294-5543办公室：R5-220电子邮件：scjahn@ufl.edu，该在线课程没有设定的办公时间，可以最好地容纳异步学习。如果您对材料或课程有疑问，请使用电子学习与上述个人之一联系。课程描述本课程适用于希望学习内分泌，肌肉骨骼，生殖和胃肠道系统的药理学和治疗学的其他人。本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（例如肽，抗体，基因和干细胞疗法）的基本原理及其在治疗和/或控制内分泌疾病，再生产，胃肠道系统，肌肉骨骼系统和shim骨骨骼系统和皮肤方面的作用。特定主题包括皮质类固醇，糖尿病和骨质疏松症等。本课程将使学生在人类生理学和病理生理学的背景下为学生提供对药理学和治疗剂的更高级研究。概念是使用在线讲座和在线问题集的组合来教授的。这些概念包括小分子药物和治疗生物制剂的类型和术语，药物相互作用，药效学，药代动力学，药物基因组学和个性化医学的基础。问题集旨在帮助学生加强和理解这些基本概念。药理学是药物如何与人体相互作用以及人体如何与药物相互作用的科学。最终目标是让学生对医学药理学和治疗剂的核心原理以及解决问题和批判性思维技能的核心理解，这对于在人类疾病背景下研究药理学和治疗剂所必需。治疗剂是针对疾病治疗的生物医学分支。一起，药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物学疗法与人体器官系统相互作用的分子，生化和生理基础提供基础，这些器官系统与这些治疗剂相互作用。此外，本课程将介绍转化研究的多-T相概念的基础。它将集中在早期阶段，探讨T0研究的广度，以识别与小分子，生物制剂，诊断和设备有关的健康问题的机会和方法。它还将阐明T1到T2转化健康研究的重要方面，因为它与I期 - III期临床试验有关，这些试验将观察性研究带到基于证据的治疗指南，先决条件本课程需要BA或BS，并具有与生物学，化学，化学，化学，化学和/或物理学有关的至少5个完整的科学基础。
GMS 6530 医学药理学与治疗学 II
系统课堂：在线通过http://elearning.ufl.edu 课程主任和项目协调员：Stephan C. Jahn，博士 电话：352-294-5543 办公室：R5-220 电子邮件：scjahn@ufl.edu 本在线课程没有固定的办公时间，以最好地适应异步学习。 如果您对材料或课程有任何疑问，请使用电子学习联系上述人员之一。 课程描述 本课程面向希望学习心血管、呼吸和肾脏系统药理学和治疗学的基础和临床科学家及其他人员。 本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（如肽、抗体、基因和干细胞疗法）的基础知识及其对心脏、脉管系统、肾脏和心血管、肾脏和呼吸系统其他部分的作用。 具体主题包括心脏药物、降胆固醇药物和利尿剂等。本课程将帮助学生为在人体生理学和病理生理学背景下更深入地研究药理学和治疗学做好准备。课程采用在线讲座和在线问题集相结合的方式讲授概念。这些概念包括小分子药物和治疗性生物制剂的类型和命名法、药物受体相互作用、药效学、药代动力学、药物基因组学和个性化医疗的基础。问题集旨在帮助学生巩固和理解这些基本概念。最终目标是让学生了解医学药理学和治疗学的核心原理，以及在人类疾病背景下研究药理学和治疗学所必需的解决问题和批判性思维技能。药理学是研究药物如何与身体相互作用以及身体如何与药物相互作用的科学。治疗学是生物医学的一个分支，专注于疾病的治疗。药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物疗法与人体器官系统相互作用以及这些器官系统与这些治疗剂相互作用的分子、生化和生理基础奠定基础。此外，本课程将介绍转化研究多 T 阶段概念的基础知识。它将重点关注早期阶段，探索 T0 研究的广度，以确定与小分子、生物制剂、诊断和设备相关的健康问题的机会和方法。它还将阐明 T1 到 T2 转化健康研究的重要方面，因为它与 I 期 - III 期临床试验有关，这些试验将观察性研究纳入循证治疗指南。先决条件本课程要求具有文学学士或理学学士学位和坚实的科学基础，至少有 5 门与生物学、化学和/或物理学相关的完整学期课程。学习资源
GMS 6520医学药理学和治疗剂I GMS 6531医学药理学和治疗学III
神经系统教室：通过http://elearning.ufl.edu课程主任和计划协调员在线：Stephan C. Jahn，博士学位。电话：352-294-5543办公室：R5-220电子邮件：scjahn@ufl.edu，该在线课程没有设定的办公时间，可以最好地容纳异步学习。如果您对材料或课程有疑问，请使用电子学习与上述个人之一联系。课程描述这两个学分课程适用于基础和临床科学家以及其他希望在医学和生物医学科学背景下学习药理学和治疗学基本原理的其他学分。本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（例如肽，抗体，基因和干细胞疗法）及其在体内的作用。具体主题包括止痛药，酒精和心理药物等。本课程将使学生在人类生理学和病理生理学的背景下为学生提供对药理学和治疗剂的更高级研究。概念是使用在线讲座和在线问题集的组合来教授的。这些概念包括小分子药物和治疗生物制剂的类型和术语，药物相互作用，药效学，药代动力学，药物基因组学和个性化医学的基础。问题集旨在帮助学生加强和理解这些基本概念。药理学是药物如何与人体相互作用以及人体如何与药物相互作用的科学。治疗剂是针对疾病治疗的生物医学分支。最终目标是让学生对医学药理学和治疗剂的核心原理以及解决问题和批判性思维技能的核心理解，这对于在人类疾病背景下研究药理学和治疗剂所必需。一起，药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物学疗法与人体器官系统相互作用的分子，生化和生理基础提供基础，这些器官系统与这些治疗剂相互作用。此外，本课程将介绍转化研究的多-T相概念的基础。它将集中在早期阶段，探讨T0研究的广度，以识别与小分子，生物制剂，诊断和设备有关的健康问题的机会和方法。它还将阐明T1到T2转化健康研究的重要方面，因为它与I期 - III期临床试验有关，这些试验将观察性研究带到基于证据的治疗指南，先决条件本课程需要BA或BS，并具有与生物学，化学，化学，化学，化学和/或物理学有关的至少5个完整的科学基础。学习资源1。将在电子学习中提供带有PowerPoint演示文稿的视频讲座。