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建议的引用：托罗斯，埃姆斯； Asiksoy，Gulsum； Sürücü，Lütfi（2024）：茶点学生对使用技术的有用性和态度
本研究旨在了解积极学习者对技术使用的茶点学生的态度。通过利用影响技术使用态度的四个重要因素，即感知的有用性（PU），可感知的易用性（PEOU），老年技术自我效能（GTSE）和对使用技术（ATUT）的态度。定量研究用于测试研究模型。对318位参与者进行了调查，通过便利抽样来收集数据，该数据使用AMOS 21.0和SPSS 26.0软件程序进行了分析。结果证实了PU对茶点学生对技术使用的态度的影响，并介导了有用性对他们态度感知的影响。此外，发现GTSE在PU通过PEOU的茶点学生态度的影响中具有适度的中介作用。这项研究的结果对老年技术的设计和实现具有重要意义。从理论上讲，发现与技术接受模型（TAM）保持一致，这表明，如果老年人认为老年人认为这是有用且用户友好的，则更倾向于采用技术。实际上，该研究表明，旨在增强老年人的效用，易用性和可访问性的干预措施可能有效地提高其技术采用。总的来说，这些发现强调了使老年技术更加可观且用户友好的重要性，从而有可能增强老年人的技术采用，从而提高其整体生活质量。
2024年策略刷新的副本
我们将继续更新我们的本科，研究生和专业的学习产品，以确保它们保持注重未来，与工业相关，并且对国内和国际学生有吸引力。我们将与我们的行业和政府合作伙伴合作，共同设计针对新兴市场需求和优先事项，并与我们的优势和专业知识保持一致的其他产品。，我们将增强与WIL和就业能力相关的产品，并在与健康管理和艺术等领域的同事协商下，开发新的跨组计划和专业的学习产品。这将包括开发一系列微观信念，包括可堆叠的证书，这些证书会导致研究生资格，类似于我们在政策分析方面非常成功的研究生证书以及领导力和管理领域的研究生证书。
联合当地健康和福祉策略刷新
作者/领导联系人：Buckinghamshire Healthcare NHS Trust＆Louise Hurst战略交付总监Gemma Thomas，Buckinghamshire Council临时公共卫生主管
更新还是改革：2025 年美国太空战略
3. 这些目标仍然值得追求。但有些目标比以前更加遥远，应相应地设定期望值。莫斯科和北京认为加入美国维护战略稳定的项目毫无益处；事实上，他们努力增加美国及其盟友和伙伴面临的核风险。但这并不意味着美国应该简单地放弃与他们接触的努力；事实上，美国应该继续与这三国就太空作业安全以及减轻沟通不畅风险的技术手段进行对话。美国还应提出三国之间平衡战略关系的愿景，为所有人提供安全保障。话虽如此，美国及其盟友和伙伴为实现太空战略稳定需要做的最重要的事情是自救性质的。
2025 YCTS Mods 10 和 16 以及复习测试选项
今年，CDC 还将首次为 2025 年 You Call the Shots 模块 10 存储和处理以及模块 16 儿童疫苗计划培训提供“复习测试选项”。复习测试均包含 25 个问题，不提供 CE，并且要求得分达到 80% 或更高才能通过。复习测试选项可以代替完整模块，并将被接受用于 2025 年 VFC 重新注册。
2024-2025 战略计划更新
取消所有教室和课程。我们的优先事项保持不变；我们的策略必须保持灵活以反映当下情况。本报告重新阐述了 CCAoA 将如何在当今背景下产生重大、可衡量的影响，以实现我们的目标，即美国每个家庭都能平等地获得高质量、负担得起的儿童保育系统。此外，我们寻求强调我们对公平的承诺，既认识到公平是每个优先事项的一部分，又包括明确关注公平的有意行动。
经济增长战略刷新2025-28
1背景和预期成果1.1经济支持经济增长，是该委员会面临的三个外在的公司优先事项之一。1.2创建了第二次战略刷新，以继续提供2012 - 2031年理事会的经济发展战略（EDS），并遵循第一个战略刷新2022-25。它阐明了理事会的经济增长团队，其他理事会部门以及公共和私人合作伙伴将如何继续共同努力，以推动芬兰的经济增长，并确保我们被称为“对所有业务开放”。1.3自从ED和首次战略刷新一些地方，地区和民族背景以来，例如通过欧盟退出和新国家政府发生了很大变化。此外，还创建了诸如剑桥郡和彼得伯勒（Peterborough）之类的合作伙伴策略和服务，并结合了当局在该地区的状态以及共享的愿景和业务增长服务。上下文中的这些变化以及新的策略和服务都有助于对EDS进行第二次战略刷新，从而需要该文档。1.4经济增长最终由拥有和/或经营企业的人提供。那些已经在芬兰，搬到芬兰的人和在芬兰创业的人。理事会的关键作用之一是通过例如通过访问包括任何赠款资金的高质量业务支持来支持这些所有者，经理和企业家的增长决策，位置决策和愿望。1.5第二种策略刷新体现了这种支持性的作用，并在刷新中反映如下：
儿童和青少年福祉战略参与更新摘要
儿童和年轻人表示，随着年龄的增长，学校生活对他们的幸福感越来越重要。他们表示，拥有能够满足不同学习需求、让孩子在学习中拥有选择权和自主权的积极响应的教师变得越来越重要。他们表示，一旦进入学校，归属感的重要性就超越了家庭/whānau 环境，包括在学校的归属感。儿童和年轻人还提到了学校教育的过渡。特别是，“自由机会”是考虑 15-18 岁过渡到成年期的青少年的优先事项时的一个主题。对于这个年龄段的人来说，有机会规划和为成年做好准备被视为至关重要，生活中有支持和不评判的成年人也很重要。
国家人工智能战略更新 2024
• 确保爱尔兰在有效实施《欧盟人工智能法案》方面处于领先地位，包括建设性地参与欧盟人工智能委员会及其工作组并推出人工智能标准和认证， • 委托进行一项具有里程碑意义的研究，研究人工智能（包括生成式人工智能）和其他先进技术对爱尔兰经济关键部门的潜在影响， • 开展一项全国性运动，提高中小企业对采用人工智能的好处和可用支持的认识， • 建立人工智能监管沙盒以促进人工智能创新， • 创建具有统一身份的国家人工智能研究中心， • 继续通过爱尔兰研究中心培养高素质人工智能人才， • 创建一个安全的空间，鼓励公务员和公务员尝试使用人工智能工具， • 更新未来技能需求专家组 2022 年关于人工智能技能的研究，与欧盟数字十年中为技能和女性参与设定的目标保持一致， • 扩大数字技能提升和再培训计划的范围，包括可通过 Skillnet Ireland、Springboard+、学徒制和未来人力资本计划，