1 香港大学计算机科学系 QICI 量子信息与计算计划,香港薄扶林道。2 香港大学计算机科学系人工智能技术实验室,香港薄扶林道。3 北京大学前沿计算研究中心。4 北京大学计算机学院。5 麻省理工学院理论物理中心。6 牛津大学计算机科学系,英国牛津帕克斯路 OX1 3QD。7 圆周理论物理研究所,加拿大安大略省滑铁卢 N2L 2Y5 Caroline Street North 31 号。8 香港大学深圳科研创新研究院,中国深圳市南山区月星二路。9 浙江大学计算机科学与技术学院,中国。
摘要 - 我们提出了订单1的Wasserstein距离与N Qudits的量子状态的概括。该提案在规范基础的向量中恢复了锤距,更通常是在规范的基础上,量子状态的经典瓦斯坦距离。相对于作用于一个Qudit的Qudits和单一操作的排列,所提出的距离是不变的,并且相对于张量产品是加法的。我们的主要结果是相对于所提出的距离,冯·诺伊曼熵的连续性结合,这显着增强了相对于痕量距离的最佳连续性。我们还提出了将Lipschitz常数的概括为量子可观察到的。量子Lipschitz常数的概念使我们能够使用半限定程序来计算提出的距离。我们证明了Marton的运输不平等的量子版本和量子Lipschitz可观察到的量子的量子高斯浓度不平等。此外,我们在浅量子电路的收缩系数以及相对于所提出的距离方面的张量量量的张量。我们讨论了量子机学习,量子香农理论和量子多体系统中的其他可能应用。
摘要 - 功率网格中增加可再生能源笔的关键障碍是缺乏公用事业规模的存储容量。运输电气有可能越过这种障碍,因为不在运输中的电动汽车(EV)可以提供电池存储作为网格的服务。这被称为EV-Power网格集成,并且有可能是脱碳和运输部门脱碳的关键里程碑。我们首先表明,如果不仔细完成EV-Power网格集成,那么与提高操作网格的成本效率相反,实际上它可能会适得其反。从根本上讲,这是由于两种现象在串联中运行 - EV使用模式的随机性以及电动汽车运营商战略行为的可能性。我们提出了一种基于市场的解决方案来解决此问题。特别是,我们使用系统运营商可以将战略性电动汽车与随机使用模式与网格进行策略性电动汽车的范围有效地整合到电网,利用它们以存储并满足需求最低可能的成本。
量子纠错码通常被设计用于纠正错误,而不管其物理来源如何。在大型设备中,这是一项基本功能。然而,在小型设备中,主要错误源通常是可以理解的,并且可以利用这些知识进行更高效的纠错。因此,优化量子纠错协议是小型设备中一种很有前途的策略。通常,这涉及通过解决适当的优化问题来针对给定的退相干信道定制协议。在这里,我们介绍了一种新的基于优化的方法,该方法可最大限度地提高恢复过程中对故障的鲁棒性。我们的方法受到最近实验的启发,在这些实验中,此类故障是逻辑错误的重要来源。我们用三量子比特模型说明了这种方法,并展示了近期实验如何从更强大的量子纠错协议中受益。
alsing有效性,或研究设计代表并衡量其声称要研究的概念的评估可能性,是评估在发布之前评估研究手稿质量和功效的重要组成部分。由于没有单一的方法来确定有效性,因此读者必须根据研究设计的概念和技术要素进行全面的判断,这使得作者必须对数据收集和分析决策进行充分的背景化和讨论,从而影响他们的发现和结论。尤其是在使用公认的统计程序时,介绍定量分析的手稿通常掩盖了有关研究研究的基本有效性至关重要的信息。三步评估的启发式方法,它考虑样本,统计和意义,效果大小是帮助纠正此问题并确保存在关键要素的有用工具,适合于研究设计,并包含足够的信息来评估有效性(请参见图1)。
4.下表 2 列出了已撤回的文件以及相关法规标题。这些文件中所述的撤回理由在发布时是正确的,用户有责任在使用前检查参考资料是否仍然有效。
维护南非大学的诚信:ChatGPT 对剽窃和学术写作的影响。Singh, M. 2023。维护南非大学的诚信:ChatGPT 对剽窃和学术写作的影响。南非高等教育杂志 37(5): 203–220。网址:https://sun.primo.exlibrisgroup.com/permalink/27US_INST/2fbt29/cdi_scielo_journals_S1753_59132023000500015 摘要:人工智能 (AI) 的最新进展重新引发了关于大学的价值及其在创造和促进知识方面的作用的讨论。 ChatGPT 的发明在学术界引起了不同的反应,一些人欢迎它的能力,而另一些人担心它可能会破坏学校和大学的工作,称其为“世界末日”(Green 2022)。这些方面影响了学术界的诚信,因此对辩论做出了根本贡献。人工智能对高等教育教学的影响以及人们认为的影响一直在大众媒体上得到记录。因此,本文的目的是了解 ChatGPT 对剽窃和学术写作的影响。它通过收集南非三位知名教授的观点,为生成人工智能和教学的学术话语做出了贡献。这项定性研究的结果表明,对于这些教授来说,这类技术是受欢迎的,需要教学生如何与他们互动,而不是诋毁他们。讲师和大学应承担起创造教学环境的责任,让这些技术能够进入课堂,尤其是在评估方式上。 一年级写作中的生成式人工智能:对可供性、局限性和未来框架的早期分析 Cummings,RE,Stephen M. Monroe 和 Marc Watkins。2024 年。一年级写作中的生成式人工智能:对可供性、局限性和未来框架的早期分析。计算机与作文 71:102827。网址:https://sun.primo.exlibrisgroup.com/permalink/27US_INST/2fbt29/cdi_crossref_primary_10_1016_j_compcom_2024_102827 摘要:作文教学的基础——包括协作、尊重学生自主权和反思——为探索生成式人工智能对写作的影响提供了支持性参考框架。•我们得出结论,大学作家可能并不总是热衷于采用人工智能工具。我们的许多学生都表示担心在写作过程中失去作者的声音并被人工智能打断。•学生们还对人工智能写作工具的实用性表示乐观,特别是在发明和研究阶段。•在作文课堂上使用生成式人工智能时,我们使用了三种主要工具——Elicit、Fermat 和 Wordtune。当他们的参与被仔细定义为特定的写作任务时,他们每个人都表现出写作任务的潜力。•我们的工作使我们能够创建 DEER 实践,它强调有意识地和有定义地参与生成式人工智能以达到特定的写作目的,以及频繁的反思。我们的第一年写作课程于 2022 年秋季开始让学生有意识地参与生成式人工智能。我们使用人工智能工具 Elicit、Fermat 和 Wordtune 开发了集思广益研究问题、写反驳和编辑帮助的作业。学生们觉得这些工具有助于找到开始写作的想法,在开始写作后找到资料,并获得反驳和替代词汇选择的帮助。但当可以选择使用助手或
如果您想要一份未发布在我们的网站 < https://home.army.mil/wood/index.php/contact/publications/engr_mag > 上的文章副本,请发送电子邮件至 < usarmy.leonardwood.mscoe.mbx.engineer@mail.mil >。请提供作者、文章标题和日期,如下所示。
1 应联系相关的单一服务飞行部门和贸易顾问,以获取有关哪些飞行徽章目前已获批准使用或之前已获批准使用的指导。2 请参阅 MAA 02 – MAA 主词汇表;以及 RA 2125 - 机组人员教练培训。注意 – 合格 AI 的定义与中央飞行学校 (CFS) 认证有关。类型特定是指该类型或航空系统的 CFS 认证。3 请参阅 RA 1166 – 英国国防部使用和驾驶的民用注册飞机。
1 应联系相关单兵飞行部门和贸易顾问,了解哪些飞行徽章目前已获批准使用,或之前已获批准使用。 2 请参阅 MAA 02 – MAA 主词汇表;以及 RA 2125 – 机组教练培训。注意 – 合格 AI 的定义与中央飞行学校 (CFS) 认证有关。特定类型是指该类型或航空系统标记的 CFS 认证。 3 请参阅 RA 1166 – 国防部使用和驾驶的英国民用注册飞机。