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医学生物学和临床遗传学的新趋势
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- The EU NextGeneratione through the Plan of Renewal and Resistance of the Slovak Republic within project no.09I0X-03-V04-00253以及斯洛伐克共和国教育，研究，发展和青年部通过Vega Grants no。1/0198/24和Vega No。1/0405/22。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------vandaEpiská，博士，MPH [3,05 AH] Comenius大学，位于Bratislava，医学学院，医学生物学研究所，遗传学和临床遗传学文档。。HelenaGbelcová博士[3,14 AH] Bratislava的Comenius大学，医学生物学研究所，遗传学和临床遗传学RNDR。PetraPriščáková博士。[3.51 AH] Bratislava的Comenius大学，医学生物学研究所，遗传学和临床遗传学Mudr。Martinačulenová，博士。[3,31 AH] Bratislava的Comenius大学，医学生物学研究所，遗传学和临床遗传学研究所。 rndr。ErikaHalašová，博士。doc。mudr。丹尼尔·伯默（DanielBöhmer）博士。H.C.博士教授。 IngDušanBakoš，DRSC。封面上的插图Jurajhutník的插图作者（除非另有说明）
Biol -701-课程教学大纲
•了解健康科学的不同研究设计，例如生物科学，运动科学/体育，营养/饮食学，物理疗法和护理。•能够识别研究设计的类型•批判性评估健康科学领域最新研究的研究设计•能够根据研究问题选择适当的设计类型•计划和行为研究以研究临床试验或测量临床科学的临床或划分临床研究的有效性和可靠性<
基因，基因组，非编码器和生物学复杂性
*注意：估计人类基因数量差异的原因之一是由于在“基因”上使用了不同的概念。概念问题仅从技术的角度干扰基因预测。当前用于基因预测的计算方法并不完全精确，并且通过实验验证和手动基因重新分析不断纠正潜在误差。尽管定义给定物种的确切基因数量很重要，但科学努力却以基因组和生物的进化以及调节和基因功能为中心。进化，调节和功能信息是理解有机发育的不同过程以及因此的生物复杂程度的参数。这些信息范围从基因组和分子组织到细胞多样性（数量，形状，功能）。
BIOL 220 分子遗传学 Gidi Shemer 博士 秋季 23
分子遗传学是一门中级生物学课程，面向生物学或相关领域的高年级一年级、二年级和三年级学生。这是一门综合课程，涵盖传播和分子遗传学；DNA 复制、修复和突变；中心法则、基因调控机制和分子水平上的基因操纵。我们还将学习分子遗传学对发育和疾病的影响。本课程将以 BIOL 101 和下一课程“细胞如何运作”（BIOL 103）中学习的基础知识为基础，这些课程是本课程的先决条件。本课程大纲将向您介绍我们将在 BIOL 220 中使用的主要资源和工具，然后是一份有详细目标的时间表，帮助您了解我们将在学期中涵盖的内容。最后，您将看到两个学习目标列表 - 一个侧重于概念，另一个侧重于技能。本课程每周由两次课程组成。这不是一门为被动学习者开设的课程。您需要通过课堂讨论、课堂活动以及课前和课后作业和阅读积极参与本课程。您需要定期拜访同伴导师。定期签到，可以和伙伴或小组一起。也可以组建自己的学习小组。参加 SI 课程。我重视来自不同背景的个人的观点，以反映我们学生的多样性。我对多样性的定义很宽泛，包括种族、性别认同、国籍、民族、宗教、社会阶层、年龄、性取向、政治背景以及身体和学习能力。我努力让这个教室成为所有学生的包容空间。如果我可以做任何改进，请告诉我，我很感激大家的建议。先决条件 BIOL 101 – 生物学原理 BIOL 103 – 细胞如何运作 您的导师 Gidi Shemer 博士 办公时间：查看课程 Canvas 网站 网页：http://www.bio.unc.edu/Faculty/Shemer/ 电子邮件：bishemer@email.unc.edu 教科书《遗传学基本原理》/Klug，第 10 版。 该教科书附带一个名为 Mastering-Genetics 的基于网络的软件包，通过该平台您将进行测验并收到简短的课前作业。该软件包还包括一本互动电子书。 要注册 Mastering-Genetics，请查看 Canvas 教学大纲文件夹和文件“MasteringGenetics 注册说明”。我们部分的 MG 课程 ID 是 shemer77627 同伴导师 我过去在我的遗传学课上表现优秀的几位最优秀的学生将担任同伴导师。他们将出现在课堂上并协助课堂活动，并且每周将提供 1.5 小时的一对一辅导课程（请查看讨论板和我们的 Canvas 网站以了解更新的辅导课程时间）。
生物303 - 绿色星球：改变文明的植物的生物学和历史
•表达植物遗传学，生理学，营养和专业代谢的生物学原理如何对理解主食作物的选择很重要。•解释人类如何通过选择性育种和基因工程来改变植物的生命。•描述人类用途的多功能性以及随着时间的推移对社会的影响。•描述农业实践如何随着时间的流逝而变化，并讨论特定农业实践的道德，经济，文化，环境和社会意义。•解释科学数据，解释科学结果，并根据提供的科学证据来区分不同来源的信息质量。•发展高级写作技巧，重点是结构，内容和语言。•发现小组工作的力量和迭代写作的力量，在提供建设性反馈时，工作质量会提高。
NEUR 601/BIOL 691/PSYC 592 博士卡尔·J·弗里克塞尔 (Karl J. Fryxell)......
简介。从理论上讲，我们的基因编码了神经系统的结构和功能。实际上，为了从遗传指令构建神经系统，需要经过胚胎信号传导、基因调控、定向细胞迁移、轴突寻路以及最终形成和重塑特定突触连接等多个步骤。在此过程中，神经元活动和行为经验的模式用于细化神经元及其突触连接的数量和类型。本课程将介绍所有这些过程，以及用于探索神经元发育的分子和遗传方法。先决条件。本课程的正式先决条件是 PSYC 372（生理心理学）或 BIOL 213（细胞结构和功能）和 BIOL 303（动物生物学）或同等学历。另一方面，本课程的主要目标是作为神经科学博士学位所需核心序列的一部分。该项目通常要求学生完成 1-2 门本科水平的神经生物学课程，以及化学（通常包括生物化学）和细胞和分子生物学课程。因此，这些背景是假定的，不会在讲座或指定阅读中重述。联系信息
Matheus Henrique Cardoso dearaújo生物控制...
柠檬酸是全球经济和食品安全中的重要农业部门，但柑橘的障碍之一是疾病的发生，尤其是真菌起源的疾病。由青霉造成的绿色霉菌是橙色培养物（柑橘Sinensis）的主要后疾病，损失可达到90％。化学控制，使用杀菌剂是最常用的方法，可以最大程度地降低柑橘类属于柑橘类的影响。这项工作的目的是确定商业生物产品对a）橙色“梨”中绿模的严重程度的影响； b）在体外控制数字假单胞菌； c）水果的理化质量； d）评估抗性诱导。实验是在位于帕拉伊巴大学/CCA/校园II的植物病理学实验室（LAFIT）进行的。用典型的绿色霉菌症状从鼻梭化水果中分离出所使用的小假单胞菌。治疗由：T1：灭菌的蒸馏水（ADE）组成； T2：Natucontrol®（Trichoderma harzianum）; T3：Shocker®（枯草芽孢杆菌）； T4：Bio-Imune®（ayloliquefaciens and T. harzianum）； T5：Ecotrich®（T。Harzianum）; T6：Tricho-Turbo®（Trichoderma aspllum）； T7：Auin-CE®（Beauveria bassiana）； T8：MacCafé®（cladosporiumsp。）; T9：罗密欧SC®（酿酒酵母）； T10：杀菌剂（Tiabendazol- Benzimidazole）。处理的水果中绿色霉菌的严重程度降低了69％。，其中平均菌落直径（DM），菌丝体生长速率（IVCM），生长抑制（PIC）的百分比，并评估了（PIE）的繁殖抑制（PIE）。在先前损伤的西南梭状芽孢杆菌的果实中进行体内对照，并用椎间盘菌落的椎间盘接种。将水果经过潮湿室24小时，并每天评估绿色模具的严重程度。物理化学分析是：质量损失，壳牢固，可溶性固体含量，可滴定酸度，SS/AO比，pH和维生素C。酶活性酶活性对应于苯丙氨酸 - 氨基氨基症酶（PAL）（PAL），过氧化物酶（POX）和多酚氧化酶（PPO）。治疗增加了PAL，PPO和POX的活性。所有处理都显着降低了与证人不同的DM，IVCM，PIC和PIE。处理之间的pH和维生素C值有所不同。生物产品不会改变质量后质量参数。在体外和体内条件下，生物学处理，控制疟原虫，并减少橙色“梨”中绿色模具的严重程度。关键词：柑橘sinensis;抗性诱导； digitatum; thevest。