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场发射实验噪音很大，……有什么意义吗？
Anthony Ayari、Pascal Vincent、Sorin Perisanu、Philippe Poncharal、Stephen Purcell。所有场发射实验都是嘈杂的，……有任何有意义的实验吗？。真空科学与技术杂志 B，纳米技术和微电子学，2023 年，41 (2)，第 024001 页。�10.1116/6.0002338�。�hal-03960488�
通过长短模型建模的量子光学实验......
1 林茨 ELLIS 部门，LIT AI 实验室，机器学习研究所，约翰内斯开普勒大学，4040 林茨，奥地利；brandstetter@ml.jku.at (JB)；kofler@ml.jku.at (JK)；hochreit@ml.jku.at (SH) 2 奥地利科学院量子光学与量子信息研究所与维也纳大学维也纳量子科学与技术中心，1090 维也纳，奥地利；manuel.erhard@univie.ac.at 3 多伦多大学化学系与人工智能矢量研究所，多伦多，ON M5G 1M1，加拿大； mario.krenn@univie.ac.at 4 多伦多大学计算机科学系和人工智能矢量研究所，加拿大安大略省多伦多 M5G 1M1 5 人工智能高级研究所 (IARAI)，Landstraßer Hauptstraße 5, 1030 Vienna，奥地利 * 通讯地址：adler@ml.jku.at † 当前地址：Quantum Technology Laboratories GmbH，Wohllebengasse 4/4, 1040 Vienna，奥地利。‡ 当前地址：马克斯普朗克光科学研究所，91058 埃尔朗根，德国。§ 当前地址：阿姆斯特丹大学理学院信息学研究所，1090 GH 阿姆斯特丹，荷兰。
CHI 分型实验效果大小的元分析
[1] Xiaojun Bi、Barton A. Smith 和 Shumin Zhai。2010 年。准 Qwerty 软键盘优化。在 SIGCHI 计算机系统人为因素会议论文集（美国佐治亚州亚特兰大）（CHI '10）。美国计算机协会，纽约，纽约州，美国，283–286 页。https://doi.org/10.1145/1753326.1753367 [2] Stephane Champely、Claus Ekstrom、Peter Dalgaard、Jeffrey Gill、Stephan Weibelzahl、Aditya Anandkumar、Clay Ford、Robert Volcic、Helios De Rosario 和维护者 Helios De Rosario。[nd]。软件包“pwr”。([nd])。[3] Mike WL Cheung。 2014. 使用三级荟萃分析对依赖效应大小进行建模：一种结构方程建模方法。《心理方法》19，2（2014），211。[4] Andy Cockburn、Carl Gutwin 和 Alan Dix。2018. 不再 HARK：关于 CHI 实验的预注册。在 2018 年 CHI 计算机系统人为因素会议论文集（加拿大魁北克省蒙特利尔）（CHI '18）。美国计算机协会，美国纽约州纽约，1-12。https://doi.org/10.1145/3173574.3173715 [5] Jacob Cohen。1988. 行为科学的统计功效分析。（第 2 版）。Taylor & Francis 有限公司。[6] Geoff Cumming。 2013. Cohen 的 d 需要易于解释：对 Shieh (2013) 的评论。行为研究方法 45, 4 (2013)，968–971。[7] Geoff Cumming 和 Robert Calin-Jageman。2016. 新统计学导论：估计、开放科学及其他。劳特利奇。[8] Mark Dunlop 和 John Levine。2012. 触摸屏键盘的多维帕累托优化，以提高速度、熟悉度和改进拼写检查。在 SIGCHI 计算机系统人为因素会议论文集（美国德克萨斯州奥斯汀）（CHI '12）中。计算机协会，美国纽约州纽约，2669–2678。 https://doi.org/10.1145/2207676.2208659 [9] Alexander Eiselmayer、Chat Wacharamanotham、Michel Beaudouin-Lafon 和 Wendy E. Mackay。2019 年。Touchstone2：一种用于探索人机交互实验设计权衡的交互式环境。在 2019 年 CHI 计算机系统人为因素会议（英国苏格兰格拉斯哥）（CHI '19）论文集上。美国计算机协会，纽约，纽约州，美国，1-11。https://doi.org/10.1145/3290605.3300447 [10] Franz Faul、Edgar Erdfelder、Axel Buchner 和 Albert-Georg Lang。2009 年。使用 G* Power 3.1 进行统计功效分析：相关和回归分析检验。行为研究方法 41，4（2009 年），1149–1160。[11] Anna Maria Feit、Daryl Weir 和 Antti Oulasvirta。2016 年。我们如何打字：日常打字中的动作策略和表现。 2016 年 CHI 计算机系统人为因素会议论文集（美国加利福尼亚州圣何塞）(CHI '16)。美国计算机协会，纽约，纽约州，美国，4262–4273。https://doi.org/10.1145/2858036.2858233 [12] Leah Findlater 和 Jacob Wobbrock。2012 年。个性化输入：通过自动适应改进十指触摸屏打字。2016 年 SIGCHI 计算机系统人为因素会议论文集（美国德克萨斯州奥斯汀）(CHI '12)。美国计算机协会，纽约，纽约州，美国，815–824。 https://doi.org/10.1145/2207676.2208520 [13] Leah Findlater、Jacob O. Wobbrock 和 Daniel Wigdor。2011 年。在平板玻璃上打字：检查触摸表面上的十指专家打字模式。在 SIGCHI 计算机系统人为因素会议论文集（加拿大不列颠哥伦比亚省温哥华）（CHI '11）。计算机协会，美国纽约州纽约，2453–2462。https://doi.org/10.1145/1978942.1979301 [14] Mayank Goel、Leah Findlater 和 Jacob Wobbrock。2012 年。WalkType：使用加速度计数据适应移动触摸屏文本输入中的情境障碍。 SIGCHI 计算机系统人为因素会议 (美国德克萨斯州奥斯汀) (CHI '12) 论文集。美国计算机协会，纽约，纽约州，美国，2687–2696 页。https://doi.org/10.1145/2207676.2208662 [15] Aakar Gupta 和 Ravin Balakrishnan。2016 年。DualKey：通过手指识别实现微型屏幕文本输入。2016 年 CHI 计算机系统人为因素会议 (美国加利福尼亚州圣何塞) (CHI '16) 论文集。美国计算机协会，纽约，纽约州，美国，59–70 页。 https://doi.org/10.1145/2858036.2858052 [16] M. Harrer、P. Cuijpers、TA Furukawa 和 DD Ebert。2019 年。使用 R 进行元分析：实践指南。PROTECT Lab Erlangen（2019 年）。
宙斯在首次实验中发射 X 射线
ZEUS 多拍瓦激光设施的首次实验。亚特兰大——希腊神宙斯以控制闪电的能力而闻名，闪电是一种等离子体现象，当带负电的电子与构成空气的原子中的带正电的离子分离时，就会在大气中发生。强激光可以在实验室中引起同样的电荷分离，将原子分离成电子和离子的混合物，称为等离子体，等离子体的速度如此之快，以至于等离子体以相对论速度移动。加州大学欧文分校的研究人员在密歇根大学安娜堡分校的新 ZEUS 多拍瓦激光设施上进行首次正式实验时，探索了如何控制这些“激光诱导闪电”。了解这种相互作用中的极端物理现象本身就很有趣；然而，控制激光焦点极端条件的能力将使微型粒子加速器成为现实。如果粒子加速器体积小且价格低廉，它们可以用于医学成像、放射性同位素生产、核废料清理、先进制造等应用。粒子加速器也是至关重要的，因为它是 X 射线的强光源。目前，我们建造的粒子加速器大小相当于足球场大小，用作 X 射线机，既耗时又昂贵。加州大学研究人员利用 ZEUS 激光器证明，从激光和拇指大小的气体中可以获得类似的 X 射线。ZEUS 由美国国家科学基金会资助，正在努力成为美国最强大的激光器。在满功率下，它将能够在一次激光爆发中提供高达 3 拍瓦的功率，即超过三百万亿瓦的功率。相比之下，整个美国电网提供的功率约为太瓦，比 ZEUS 少一千倍，而 LED 灯泡仅使用约 5 瓦的功率。ZEUS 成为现实的秘诀是啁啾脉冲放大技术，该技术获得了 2018 年诺贝尔物理学奖。虽然激光非常强大，但它只能持续很短的时间，因此爆发所需的能量相对较少。在加州大学欧文分校的这项实验中（图 1），激光功率有所增加，以帮助更好地理解电子加速的物理原理与发射的 X 射线之间的关系，产生的 X 射线比牙科 X 射线亮 1000 万倍以上。
了解量子力学：量子实验的作用
第二次量子革命不仅促进了量子科学和技术的研究，也促进了如何最好地教育可能进入这一新兴领域的学生的研究。关于量子科学教育的大部分讨论都集中在学生的概念学习或潜在雇主所期望的技能上；缺乏对实验课程和实验如何促进本科量子教育的研究。为了开始了解量子实验可能发挥的作用，我们对在本科实验课程中使用单光子和纠缠光子进行实验的教师进行了调查，发现最重要的学习目标之一是“在现实生活中看到量子力学”。为了更好地理解这一目标，我们采访了 15 位接受调查的教师，询问他们了解量子力学对他们意味着什么，以及他们为什么认为这是学生教育的重要组成部分。我们从对这些访谈的定性编码分析中提出了新主题，这些主题开始阐明教师如何看待了解量子力学，以及教师希望了解量子力学（以及更广泛地进行量子实验）将帮助学生实现哪些学习目标。
双酚A暴露会影响特定的肠道分类单元，并驱动儿童肥胖症中的微生物群
本文概述了最新的理论建议及其在量子机学习领域的实验实现的观点。没有详尽的目标，本文回顾了特定的高影响主题，例如量子增强学习，量子自动编码器和量子概述器，以及它们在量子光子学和超导管电路平台中的实验实现。量子机器学习的领域可以是第一种量子技术之一，产生对工业以及对社会有益的结果。因此，有必要在嘈杂的中间量子计算机中推动该技术的初始量子实现，旨在实现机器学习中的富有成果的计算，这些计算比任何其他当前或将来的计算范式都更好。