我们使用实时讨论的综合和摘要(见上文)来捕捉讨论,因为我们在整个事件中进行。对这些摘要的参与者的口头播放提供了额外的保证,即准确捕获了要点。然后,讨论摘要被促进者粘贴到中央文件(单词)中,以便所有内容都位于一个地方。一位同事,然后在活动期间在此中央文档中工作 - 将文本转移到报告模板中。然后,我们要求AI(Microsoft Copilot)总结整体报告,以制作执行摘要,并要求上传的图像(当天拍摄或生成)促进者被要求了解该报告以确保没有错过任何关键的报告,并提供了添加任何其他反思的机会。进行了一些额外的编辑,以将作品“编织”在一起并确保凝聚力(总共少于三个小时),然后在同一天提供该报告。
简介................................................................................................................ 1 您将在本课程中学习什么...................................................................................... 2 课程宗旨.............................................................................................................. 2 课程目标.............................................................................................................. 3 完成本课程....................................................................................................... 4 课程材料...................................................................................................... 4 学习单元...................................................................................................... 4 教科书和参考资料.................................................................................... 5 作业文件...................................................................................................... 6 演示时间表...................................................................................................... 6 评估............................................................................................................. 6 导师评分作业……............................................................................................. 7 期末考试和评分............................................................................................. 7 课程评分方案............................................................................................. 7 课程概述…………………………………………………………………….8 如何从本课程中获得最大收获............................................................................. 9 辅导员/导师和教程..................................................................................... 10 总结............................................................................................................. 11
要准备这节课,您应该: • 查看本指南中包含的辅导员准备信息以及讲义。 • 查看 CapLEARN (https://learn.childwelfare.gov/) 或 NTDC 网站 (https://ntdcportal.org/) 上有关此主题的资源。 • 制定一个议程,其中包括此主题以及您将在课堂上与之一起进行的任何其他主题。 • 确保参与者拥有一份《参与者资源手册》,并且可以访问。本手册将在所有主题中使用,并将提供参与者所需的讲义。如果参与者没有将手册带到课堂上,辅导员应准备好该主题的讲义副本。如果在远程平台上教授该主题,辅导员应准备好讲义,以便他们可以在聊天中分享和/或通过电子邮件发送给没有手册的参与者。 • 带上活动所需的任何材料。 • 查看此主题中使用的任何视频或其他电子媒体(如果有),并规划如何呈现它们。此主题的媒体列在材料和讲义幻灯片中。查看每个媒体剪辑的说明(例如,在特定时间戳处暂停或停止)。视频可以以不同的方式播放,包括:
• 惠特兰:530-634-2006 • 瓦萨湖:530-634-4709 • 杜立特:530-634-9099 • 施耐德:530-634-9141 • 草谷:530-634-4947 基地活动 白宫通讯社 (WHCA) 招聘团队将于 7 月 18 日星期二访问 1000 和 1300 独立电影院(基地影院) 了解 WHCA 招聘团队的使命。如需亲自访问中队,请联系 SMSgt Pamparo,arnold.pamparo@us.af.mil,634-4462 假期圣经学校 (VBS) 7 月 19 日星期三 – 7 月 21 日星期五 1700-1930 Foothills Chapel 注册 - https://www.eventbrite.com/e/vacation-bible-school-tickets-637610067877 如需更多信息或成为志愿者,请发送电子邮件至 9rw.hc@us.af.mil。 快乐着陆 7 月 21 日星期五 0900-1400 配偶有机会熟悉侦察镇和当地社区!致电 M&FRC 634-2863 进行注册。 综合复原力和 SAPR 办公室单位协调员年度培训 7 月 24 日星期五 协调员必须由其单位提名。一旦获得提名,请申请访问 SAPR SharePoint 以报名参加所需培训:https://usaf.dps.mil/sites/9RW/A1/SAPR 如需了解更多即将到来的培训日期,请联系 Tamie Harvey 女士,tamie.harvey.1@us.af.mil 634-9160 或 SAPR 办公室:9rw.SARC@us.af.mil 634-3339/4400
回答税法问题的筛选员和客户协调员也必须获得税法认证。税法认证是每年的要求。不帮助解决税法相关问题的志愿者(例如,接待员、接待员、设备协调员)不必获得税法认证,但仍必须通过 Link & Learn Taxes (LLT) 完成 VSC 认证测试。
前人项目旨在了解制造公司中的经过旋转过程。进行循环是删除组织中的旧技术,人工制品或实践的过程,从而为引入新技术和创新提供了空间。该项目将提供有关如何管理和战略性进行进行进行进行的新见解,并了解逐步淘汰旧创新的基本机制,障碍和促进者,及其对公司绩效的影响和
协助与社区组织(例如博物馆、图书馆、表演团体、特殊人群组织、学校和学院)建立合作伙伴关系并进行公众参与。这将包括在截止日期前进行研究、采购和付款处理。负责准备、出席、准确记录并积极参与与部门主管和独立人员的会议和现场访问。会议将与各个学科的艺术家、各个年龄和背景的社区成员、组织领导和主持人、实践专家以及其他需要的人员会面。
