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高等教育中的生成聊天机器人
高等教育中生成聊天机器人的出现为教学和学习提供了变革的机会。使用AI驱动的工具，例如OpenAI的GPT和类似的模型，教育工作者可以探索提供内容，协助研究和提供个性化学习经验的新方法。但是，这些创新具有重大的道德意义。本文探讨了生成性聊天机器人作为教学工具的潜力以及与学术界使用相关的道德问题。在高等教育的背景下检查了学术完整性，AI模型中的偏见，人类教育者的作用以及学生数据的隐私。通过探索机会和挑战，本文旨在提供有关机构如何负责任地采用这些技术以增强学习的见解，同时维护道德标准。
卡帕加姆高等教育学院
UTM 机器的主要特点是结合了设计特点，能够进行高精度测试，经济、快速、多功能。加载精度高达 ± 1%。以可变速度拉伸，适合各种材料。可在 PC 上显示/打印的图表可用于研究材料的行为。RS 232 串行端口可将数据传输到计算机进行分析/存储评估等。手动控制和释放值打开。
高等教育中的区块链系统
摘要：区块链已成为ICT和高等教育界面上的重要概念。这是一个系统，其中在点对点网络中链接的几台计算机中保持了交易记录。因此，它允许创建分散的环境，其中数据不受任何第三方组织的控制。本研究提出了有关高等教育领域区块链应用研究的系统文献计量文献综述（LRSB）。综述的综述37篇文章，介绍了有关使用区块链技术来改善高等教育过程的当前含义的最新知识。LRSB发现表明，区块链被用来建立新的干预措施，以改善流行的共享，交付和保护知识数据和个人学生记录的方式。区块链技术的应用正在在高等教育领域进行概念进步，在高等教育领域，它通过改善效率，有效性，隐私控制，技术改进和数据管理机制的安全性而增加了实质性价值。提出了当前文献和进一步研究方向提出的挑战。
精密工程高级 NITEC 证书
高级加工和刀具管理 完成本模块后，学生应能够解读蓝图、使用 CAM 系统创建 CNC 零件程序、执行刀具设置、执行工艺规划、优化 CNC 加工工艺和涉及刀具管理的加工参数、使用 CNC 机器按规格生产精密零件以及排除加工故障。他们还应能够选择合适的切削刀具来加工不同的材料，并使用适当的测量工具对加工零件进行检查。
高等教育虚拟会议
Cliftonlarsonallen LLP仅出于一般信息目的提供了此处的信息。您与Cliftonlarsonallen LLP之间的演示文稿和相关材料（如果有的话）并不暗示与演示和/或材料有关的任何其他人与Cliftonlarsonallen LLP以及Cliftonlarsonallen LLP以及任何其他人或实体都不涉及与培训，税务，税收，税收，咨询，其他任何其他人或材料有关的与其他人或实体有关。演示文稿和材料（如果有的话）都不应被视为您的独立调查和合理的技术业务判断。您或您的实体（如果适用）应咨询熟悉您特定事实情况的专业顾问，以获取有关任何特定事项的建议或服务。
高等教育的变革领导
文章历史摘要变革型领导力，重点关注愿景，创新和授权，在非洲高等教育系统中获得了突出。随着非洲大陆的挑战和机遇，例如快速的技术进步，全球化和社会经济不平等现象，人们越来越认识到高等教育机构（HEIS）必须在为未来的领导人准备准备方面发挥关键作用。以Kouze and Posner（2012）的变革性领导模式为基础，探讨了转型领导力在非洲高等教育中的重要性，研究了它如何推动机构变革，增强学术成果并赋予未来后代的能力。通过对现有文献的审查，对大学领导者的定性访谈以及循证案例研究，该论文重点介绍了变革型领导力的关键原则，其对非洲大学的影响以及对其实施的政策建议。尽管非洲高等教育面临着诸如资源限制，政治动荡和政府干预，脑力消耗和公平等挑战，但变革性领导者可以通过扩大数字学习和技术进步，非殖民化和背景化课程以及促进全球合作和合作伙伴关系来减轻这些挑战。非洲政府必须确保大学具有在没有过度政治干预的情况下实施创新的领导策略的自主权。
参议院高级ED TESTIMONY_KRH
SB 1与学术自由，教学和支持本科生和研究生的成长相对。如果我们希望俄亥俄州继续成为一个教育明天领导人的州，那么我们不得对公共高等教育的政治动机限制。大学大大增加了俄亥俄州的成长，是学习和成就的强大例子。与推动这项有害法案的人的讨论相反，SB 1限制了言论自由和学术自由。它可以最大程度地减少批判性思维，并不会采取任何措施来增强我们在俄亥俄州的思想家和行动者的未来经济。要清楚，我在“非政治”领域进行研究 - 我的工作涉及研究创伤性脑损伤和小儿癌如何影响儿童和青少年的脑发育。也就是说，我认识到这项超越法案将对高等教育的氛围造成的伤害，我们有能力招募最佳教师并吸引最有前途的学生。我敦促俄亥俄州立法机关反对这项不受欢迎的法案。俄亥俄州人对这个有偏见的政治动机计划不感兴趣。虽然不完美，但我支持提供的以下修正案：
高等教育的战略规划
法国人亨利·法约尔（Henri Fayol）是组织理论的父母，隐含地处理了“故意性”的概念。在1900年代初期，他将计划描述为评估未来，设定目标并设计出实现这些目标的方法。Mintzberg和Quinn（1996，p。10）在谈到策略作为计划时，他们在这些方面进行了思考，他们指定了有关策略的两个基本特征：它是针对其适用的行动提前做出的，并且有意识地有目的地开发。1中，这就是战略规划的本质。当我们剥离模型，模式和范例时；当我们丢弃PowerPoint的预告时；当我们超越网格，记分卡和矩阵时，我们就会面对思考的能力。计划涉及人类胃口以改善我们的病情的一种觉醒。在商业世界中，改善自己的状况包括捕获市场份额和改善利润。高等教育，改善自己的状况