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简要1阅读教学实践和模型
通过说明读者具有不同的内容知识以及与文本互动的特定动机（例如，为了享受娱乐，提取特定的信息以回答问题；杜克和卡特赖特，2019年），读取了阅读的主动观点的积极观点，使阅读过程的阅读过程与阅读过程相关。在阅读时具有特定于内容的知识和目的可以帮助读者更好地理解和流利地阅读文本（Cartwright＆Duke，2019）。阅读的积极观点还指出了单词识别和语言理解对阅读理解和“桥接过程”的新颖贡献，例如词汇，阅读流利度和形态学意识（即，理解单词的理解部分），同时需要单词识别和语言理解能力（Duke＆Cartwright，2021）。最后，阅读的主动视图突出了其他重要因素，这些因素与阅读理解是间接相关的。其中包括围绕动机和参与，执行功能和策略使用的积极自我调节技巧，可以教导学习者协调过程，灵活地部署策略，面对复杂的文本，并积极参与文本（Cartwright＆Duke，2019; Duke＆Cartwright，20211）。
课程代码目录和教学人员...
• 将学生安排到任何学前班至 12 年级课程、成人通识教育课程或职业证书课程； • 汇总学生作业以获取课程数据； • 确定可用于满足毕业和课程完成要求的课程；以及 • 确定指定课程的适当教育者认证。 提交新课程申请 要提交新的学前班至 12 年级课程供佛罗里达州教育部 (DOE) 审核以纳入 CCD，请访问衔接办公室网站 http://www.fldoe.org/policy/articulation/ccd/ 。要提交新的职业和技术教育课程或课程申请，请访问职业和成人教育部网站 http://www.fldoe.org/academics/career-adult-edu/career-tech-edu/program-resources.stml 了解信息。
优质教学框架助力 MLL 蓬勃发展
简介 所有多语言学习者 (MLL) 1 来到我们的课堂时都拥有丰富的文化、语言和智力资源，以及接受高质量教育的权利。我们的教育系统有责任通过综合内容和语言教学、丰富的机会以及全人教学和学习方法支持 MLL 培养这些优势。在现有框架下，RIDE 旨在建立高质量核心教学 2 的关键组成部分，并提供资源支持在罗德岛实施。现在比以往任何时候都更需要这种支持。从 2010 年到 2020 年，罗德岛的 MLL 学生人数翻了一番，无论是学生人数还是占 K-12 总人口的比例，而且这一人口结构只会继续增长。2020 年，11% 的罗德岛公立学校学生被指定为当前 MLL，这意味着他们有资格获得语言服务以访问基础教育计划。共同所有权 许多从业者认为，MLL 的教学是英语对外汉语 (ESOL) 教师和双语 / 双语 (BDL) 教师的责任。然而，这种观点是错误的，并导致了我们的 MLL 的严重不公平结果。事实上，MLL 通常有多位正式教师和多位学校和学区领导，他们直接影响着 MLL 的教育经历。所有教育工作者都对 MLL 教学负有共同所有权 — — 从教师和建筑管理员到学区人员、州管理员、项目提供者、助理专业人员和其他学校工作人员。为了培养协作和共同所有权的文化，罗德岛教育部 (RIDE) 于 2020 年召集了利益相关者，制定了罗德岛的 MLL 成功蓝图。在制定 MLL 成功蓝图的过程中，教育系统各个层面的利益相关者，包括家长、学生和社区倡导者，都围绕一个共同的愿景走到了一起。这一愿景反映了罗德岛社区的希望——我们渴望并致力于在全州的 MLL 教育中实现的目标：MLL 成功的愿景
第1节 - Module4教学计划和交付
Qlabel：Q32 Q3037015）在教室进行实际演示之前，排练的重要性是（a）。老师可以为演示的每个步骤正确准备。（b）。老师熟悉演示过程中可能发生的困难。（c）。它在教师中发展自信。（d）。学生熟悉演示过程中可能发生的困难。从下面给出的选项中选择正确的答案：
增强高等教育的教学支持
摘要。将人工智能 (AI) 融入到学术教师支持中是系统文献综述的主要主题。本研究的目的是研究这种实施的潜在优势和劣势，特别强调在教育环境中使用人工智能可能会如何影响教学方法、个性化学习体验和行政程序。在文献综述中，我们仔细检查了 Science Direct、Taylor & Francis 和 Emerald Insight 数据库。为了彻底分析人工智能在教学教师支持中的整合，我们对每篇文章的内容质量和与研究问题的相关性进行了评估。根据研究结果，ChatGPT 和智能辅导系统等人工智能驱动的工具有可能显着改善教学并促进自适应学习，从而带来更好的教育成果。人工智能的使用可以增强行政程序并促进学生的个性化学习。通过强调其优点和缺点，本研究加深了对人工智能在教学人员支持教育方面的作用的认识。通过强调关键的差距和困难，本研究为进一步研究和开发教育环境中人工智能集成的最佳实践奠定了基础。关键词：人工智能；教育；ChatGPT；教学支持 1.介绍 技术的发展，特别是从基本过程自动化到人工智能领域的过渡，无一不是变革性的（Chu 等人，2022 年；Xu 等人，2021 年）。人工智能通过对人类心理过程的认知模仿，能够实时生成文本、音乐或图像形式的原创内容（Mukhamediev 等人，2022 年）。这种能力彻底改变了行业，通过任务和流程提高了效率
认知行为/教学策略概述（...
情绪/感受、情绪的好处和挑战以及如何识别自己和他人的不同情绪表达水平。情绪意识教育还教导学习者了解情况、思想、情绪和行为之间的联系。情绪意识策略通常使用视觉支持，例如情绪温度计或量表，以帮助学习者了解不同情况下情绪和行为之间的联系。❑ 认知自我调节策略。这些策略可以帮助学习者变得更加
特殊教育教学助理/专业专业
在履行这项工作的职责时，员工经常要求坐着说话或听到。偶尔需要雇员站立；走;爬上或平衡，弯腰，跪，蹲下或爬行。员工偶尔必须举起和/或升高50磅。员工偶尔必须推出50磅的物品。，例如将儿童推到设备上或移动/重新安排家具。此工作所需的特定视觉能力包括近视，远程视觉和深度感知。听力能够监视学生的活动和存在，并需要与学生和成人进行沟通。该职位要求个人满足几个人的多种要求，并与公众和其他员工互动。