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学前教育在教育管理中的重要性和目的...
本研究重点探讨学前教育的重要性和目的范围内技术在教育管理中的应用。学前教育涵盖儿童各个方面的发展，同时也使儿童能够更有生产力和创造力，并最大限度地发挥其潜力。在学龄前时期，当孩子们为生活做好了准备时，他们可以通过养成某些习惯和进行个性化发展在社会中展现自己的身份。在此期间，由丰富刺激组成的物质环境通过支持孩子的学习体验和所有发展领域，有助于成功完成教育过程。学龄前阶段，即生命的最初六年，是儿童发展最快、与社会互动最有效的时期。在大脑发育快速发展的这些年里，与社会环境的互动和刺激支持着孩子的多方面发展。所有受到的刺激都会对孩子的心理健康和思维能力产生影响。当对孩子的大脑发育和心理健康进行整体评估时，人们会更好地理解环境因素的重要性，并让孩子在健康的环境中完成其发展。在这样的背景下，科技已经渗透到了生活的方方面面，从学龄前开始就接触到了每一个受众，让孩子们在很小的时候就熟悉了科技设备。随着科技设备的使用越来越广泛，关于它为儿童生活增添的维度的各种学术讨论也纷纷出现。这些讨论的结果是，人们得出结论：技术对儿童发展构成了风险。原因是触摸屏控制了孩子的生活，使他/她面临各种疾病的同时还与社会隔绝。随着近年来科技活动的增加，儿童花在科技上的时间也以同样的速度增加。尽管许多研究人员和教育工作者都提倡儿童从学前开始使用科技学习的重要性，并致力于研究和实施与科技相关的应用，但幼儿使用科技对其发展的影响仍然存在争议。因此，有必要提供一种类型学来有效地概念化影响儿童利用技术学习的关键因素之间的相互作用。
fgfr2b-in-in-gastric-canter-factsheet.pdf
缩写：AKT，蛋白激酶B； Cldn18.2，Claudin-18同工型2; ctDNA，循环肿瘤DNA； DKK-1，Dickkopf-1; DMMR，缺乏不匹配的维修； EBV，爱泼斯坦 - 巴尔病毒； EHR，电子健康记录； FGF，成纤维细胞生长因子； FGFR，FGF受体； FGFR2，FGF受体2; FGFR2B，FGFR2同工型IIIB; g/geJ，胃/胃管交界处； HER2，人表皮生长因子受体2； IHC，免疫组织化学； ITIM，免疫受体酪氨酸抑制基序； MAPK，有丝分裂原激活的蛋白激酶； MSI，微卫星不稳定性； MTOR，雷帕霉素的哺乳动物靶标； NTRK，神经营养酪氨酸受体激酶； PD-1，程序性细胞死亡蛋白1； PD-L1，程序性细胞死亡配体1; PI3K，磷酸肌醇3-激酶；拉斯，老鼠肉瘤； Tigit，T细胞免疫球蛋白和ITIM结构域； TMB，肿瘤突变负担；美国，美国； VEGFR-2，血管内皮生长因子受体2。
摘要演示手册 - ZHÜ
职业被定义为具有明确规则的工作，以通过一定教育获得的系统知识和技能为基础，为人们生产有用的商品、提供服务并赚取金钱回报。教师职业对一个国家的发展、造就合格的合格人才、创造国家的繁荣和社会宽容、帮助人们社交和适应社会生活、传递风俗习惯、传统等方面肩负着重大责任和社会习俗给新一代。强烈忠诚的个人对组织的认同、对团队的参与和喜欢以及对组织的归属感也可以被定义为承诺。专业承诺；也表现为个体对某事物的认同，即参与事件、过程和组织的权力。教师的专业投入对教育和培训过程产生积极影响，有助于提供合格和健康的教育环境。从这个意义上说，教学需要成为一个充满活力、乐于变革的职业。在此背景下，教师对教育研究的态度非常重要，无论是精神上、身体上还是对职业的投入，以展示必要的工作表现。基于此，本研究探讨了教师专业承诺与教育研究态度之间的关系。研究结果将帮助教师了解其专业承诺的重要性和作用，并深入了解教师对教育研究的态度
合作。博士Ali Erdogan -Avisis
合作。Ali Erdogan个人信息业务电话：+90 242 249 6990商务电话：+90 242 249 3977电子邮件：alierdogan@akdeniz.edu.tr其他电子邮件：erdoganali006@hotmail.com@hotmail.com网络0000-0003-0329-6778 Publons / Web of Science研究人员：CQR-8289-2022 Yoksis研究人员ID：127099教育信息博士学位。精神分裂症治疗专家的职业培训，心理治疗方法，Murad Atmaca心理治疗培训中心，2021 Kalite Management，良好的临床实践教育，Akdeniz University，2021年健康与医学，计划治疗，心理心理疗法，心理心理治疗和教育中心，2021年健康和医学教育，2021年健康和医学，20211年健康，20211年，20211年，20211年，20211年，20211年，20211年，20211年，20211年土耳其精神病学协会，2016年的医学，静脉使用和不可食患者，气质特征和冲动水平，阿克尼兹大学，内部医学科学，心理健康和疾病，2016年研究领域医学，内部医学科学，精神病学，健康科学学术 / div>
商业智能，机器学习，深度学习和人造街
人工智能有望像所有领域一样在教育部门中产生根本性的变化。在这项研究中，它的目的是揭示教师对人工智能的看法以及人工智能在教育中作为演员的影响，他们将在教育中使用人工智能。在此框架内，该研究的模式被确定为在安纳托利亚中部一所大学教育学院的不同部门学习的九名教师。用描述性技术分析了半结构化访谈表中收集的数据。的发现表明，教师候选人通过归因于人类的特征来定义人工智能，对人工智能有虚假的概念，并不时将人工智能视为威胁。人工智能将对教育经济产生积极影响，但是教学专业和教育机构的意见面临着灭绝的危险，并且有人建议它将对学习产生负面影响。建议在教育，国家政策，人工智能教育，人工智能课程/课程中的模块和控制中准确有效地使用人工智能。在研究的局限性和发现的框架内，研究人员通过与不同利益相关者对教育的定性和定量研究来增加教育中人工智能的积累；另一方面，向从业人员提出了诸如建立国家政策文件和立法之类的建议。
摘要小册子 - 伊豆
职业是指依据一定的规则，通过一定的教育获得系统的知识和技能，为人们生产有用的产品，提供服务，并获得经济回报的一种工作。教师职业对于一个国家的发展，对于培养合格的高素质人力资源，对于在国家建立福利和社会宽容，对于人的社会化和适应社会生活，对于向新一代传承社会的风俗、传统和传统，负有重大的责任。承诺也可以定义为个人对组织的强烈承诺、对组织的认同、对团队的融入和喜爱、对组织的归属感。专业承诺；也表现为个体对某种事物的认同，即卷入到该事件、过程、组织中的力量。教师的专业承诺对教育培训过程产生积极影响，有助于提供合格、优质、健康的教育环境。从这个意义上来说，教学需要成为一个充满活力、乐于改变的职业。在此背景下，教师对教育研究的态度在精神、身体和专业投入方面非常重要，以便能够表现出必要的工作绩效。基于此，本研究探讨了教师专业承诺与教育研究态度之间的关系。人们认为，该研究的结果将有助于教师理解其专业承诺的重要性和作用，并有助于形成有关教师对教育研究的态度的想法。本研究依据量化研究方法及关系筛选模型进行。研究样本包括 2021-2022 学年在伊斯坦布尔公立学校（小学、中学、高中）工作的 400 名教师。为了收集研究中的数据，我们使用了 Utkan 和 Kırdök (2018) 开发的“个人信息表”和“专业承诺量表”以及 İlhan、Şekerci、Sözbilir 和 Yıldırım (2013) 开发的“教育研究态度量表”。研究结果正处于分析阶段，稍后将给出研究结果和结论。
res。助理。埃利夫苏（Elifsu） - 伊斯坦布尔大学
res。助理。Elifsu ŞAHİNAL INFORMATION email: elifsu.sahin@istanbul.edu.tr Web: https://avesis.istanbul.edu.tr/elifsu.sahin International Researcher IDS Orcid: 0000-0002-3683-0167 PUBLONS/WEB OF SCİNCEARID: AAD -9105-2020 Yoksis Researcher ID：305532教育信息博士学位，伊斯坦布尔技术大学，研究生教育研究所，城市和地区规划，土耳其2022年 - 继续研究生，伊斯坦布尔技术大学，研究生教育研究所，城市设计，土耳其设计，2018-2022 'NK007A / SBP基于GIS的城市规划和系统项目NETCAD教育计划和NetCAD培训计划2018年审议研究生，吸引人的物理和功能性的吸引力对城市Secureıty感知的影响：伊斯坦布尔 - 巴拉特的案例城市与区域规划部建筑，2019年 - 继续设计计划BaypınarM.B。，Beygo C.，ZülfikarH。C.，sahin E.，KısacıkA。 B.，《城市和区域规划的本科课程》，2022年 - 继续发表在OH期刊上的文章Elifsu ŞAHİNAL INFORMATION email: elifsu.sahin@istanbul.edu.tr Web: https://avesis.istanbul.edu.tr/elifsu.sahin International Researcher IDS Orcid: 0000-0002-3683-0167 PUBLONS/WEB OF SCİNCEARID: AAD -9105-2020 Yoksis Researcher ID：305532教育信息博士学位，伊斯坦布尔技术大学，研究生教育研究所，城市和地区规划，土耳其2022年 - 继续研究生，伊斯坦布尔技术大学，研究生教育研究所，城市设计，土耳其设计，2018-2022 'NK007A / SBP基于GIS的城市规划和系统项目NETCAD教育计划和NetCAD培训计划2018年审议研究生，吸引人的物理和功能性的吸引力对城市Secureıty感知的影响：伊斯坦布尔 - 巴拉特的案例城市与区域规划部建筑，2019年 - 继续设计计划BaypınarM.B。，Beygo C.，ZülfikarH。C.，sahin E.，KısacıkA。B.，《城市和区域规划的本科课程》，2022年 - 继续发表在OH期刊上的文章
發展anti- CD33 (Siglec-3)抗體以治療慢性B型肝炎及 ...
免疫受体酪氨酸基抑制基序（ITIM）类似于免疫检查点受体PD-1。 我们发现，CD33是乙型肝炎病毒（HBV）的模式识别受体，并产生了使用慢性肝炎患者的PBMC诱导抗HBSAG抗体诱导抗HBSAG抗体，表明SP-1 MAB能够破坏HBV诱导的免疫力。 我们进一步产生了针对CD33的高亲和力人类抗体，发现抗CD33 MAB（SP-2）可以激活小胶质细胞以摄取β-淀粉样蛋白和细胞外的高磷酸化tau蛋白。 Alector/Abbvie已在阿尔茨海默氏病（AD）中发起了I期临床，以确保抗CD33 MAB的安全性，并暗示SP-2抗体具有很大的潜力，可以成为治疗AD的治疗剂。。免疫受体酪氨酸基抑制基序（ITIM）类似于免疫检查点受体PD-1。我们发现，CD33是乙型肝炎病毒（HBV）的模式识别受体，并产生了使用慢性肝炎患者的PBMC诱导抗HBSAG抗体诱导抗HBSAG抗体，表明SP-1 MAB能够破坏HBV诱导的免疫力。我们进一步产生了针对CD33的高亲和力人类抗体，发现抗CD33 MAB（SP-2）可以激活小胶质细胞以摄取β-淀粉样蛋白和细胞外的高磷酸化tau蛋白。Alector/Abbvie已在阿尔茨海默氏病（AD）中发起了I期临床，以确保抗CD33 MAB的安全性，并暗示SP-2抗体具有很大的潜力，可以成为治疗AD的治疗剂。
lyl119，一种临床前ROR1靶向的汽车T细胞产品，融合了四种新型重编程技术，旨在实现功能性细胞疗法
缩写：AUC，曲线下方的区域；汽车，嵌合抗原受体； CD，分化簇； DKO，双淘汰赛； EGFROPT，截短表皮生长因子受体的优化变体； e：t，效应器到目标； Foxp3，叉子盒蛋白P3; IFN-γ，干扰素伽玛； IL-2，白介素2; IL7R，白介素7受体； ko，淘汰； lag3，淋巴细胞激活基因3; NR4A3，核受体亚科4组成员3； NLR，Nutlight红色； MHC，主要的组织相容性复合物； NSCLC，非小细胞肺癌； NSG，点头SCID伽玛； ROR1，受体酪氨酸激酶样孤儿受体1； SD，标准偏差； SEM，平均值的标准误差； TCF7，转录因子7；带有IG和ITIM结构域的Tigit，T细胞免疫受体。