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2023 年课程日历 | 研究生课程
• 除非课程 moodle 上另有说明 - 课程主要以 5 天区块形式提供，从指定周的星期一上午 9 点开始，其余时间的开始和结束时间分别为上午 8:30 和下午 5:30。
ELEC2134电路和信号
课程协调员：Julien Epps教授，EE105室，j.epps@unsw.edu.au教程实验室协调员：Cameron.jones先生，Cameron.jones@unsw.edu.au咨询：您鼓励您在课程中或在课程中询问课程的材料，而不是在课程中，而不是通过电子邮件进行。 咨询时间将每周在讲座和Moodle上的建议时每周举行。 对于与教程相关的问题，最好将它们发布到讨论论坛中，但也欢迎您直接发送电子邮件。 所有电子邮件查询都应在主题行中的ELEC2134与UNSW学生的电子邮件地址进行，以确保将回答。 保持知情：可以通过电子邮件（您的学生电子邮件地址）和/或通过在线学习和教学平台在上课期间发布公告 - 在本课程中，我们将使用Moodle https://moodle.telt.unsw.edu.au/login/login/login/index.php。 请注意，您将被视为已收到以这种方式分发的所有信息，因此您应该仔细记下所有公告。课程协调员：Julien Epps教授，EE105室，j.epps@unsw.edu.au教程实验室协调员：Cameron.jones先生，Cameron.jones@unsw.edu.au咨询：您鼓励您在课程中或在课程中询问课程的材料，而不是在课程中，而不是通过电子邮件进行。咨询时间将每周在讲座和Moodle上的建议时每周举行。对于与教程相关的问题，最好将它们发布到讨论论坛中，但也欢迎您直接发送电子邮件。所有电子邮件查询都应在主题行中的ELEC2134与UNSW学生的电子邮件地址进行，以确保将回答。保持知情：可以通过电子邮件（您的学生电子邮件地址）和/或通过在线学习和教学平台在上课期间发布公告 - 在本课程中，我们将使用Moodle https://moodle.telt.unsw.edu.au/login/login/login/index.php。请注意，您将被视为已收到以这种方式分发的所有信息，因此您应该仔细记下所有公告。
作战表现 | 海军研究办公室
MTOT 正在开发工具来解决维护培训设备缺乏或可用性有限的问题。具体来说，沉浸式内容生成功能以及引导式故障排除和培训解决方案，以支持校舍和现场使用。这些工具与海军陆战队学习生态系统集成，并在 Moodle 等学习管理系统 (LMS) 中生成自适应培训内容。它根据学生的表现调整培训内容。该解决方案使用 xAPI（体验 API）等学习标准将学生学习练习的分析记录到学习记录存储 (LRS) 中，提供一套标准化的学习指标和可视化功能。展览将展示在 Moodle LMS 中创建和部署基于 Web 的沉浸式和诊断式维护培训内容的民主化流程，以及来自 Veracity LRS 的指标，以支持学生的自适应学习。
ELEC2133 模拟电子学
课程召集人：Aron Michael 博士，316 EE 房间，a.michael@unsw.edu.au 导师：Aron Michael 博士，316 EE 房间，a.michael@unsw.edu.au 实验室联系方式：待定 咨询：我们鼓励您在课堂和咨询时间就课程材料提问。咨询时间为周三下午 2-3 点和周五下午 5-6 点。其他咨询时间可以与讲师安排，但必须通过电子邮件提前预约。欢迎您给导师或实验室演示者发送电子邮件，他们可以回答您关于本课程的问题，也可以为您提供咨询时间。所有电子邮件查询都应从您的学生电子邮件地址发送，主题行中注明 ELEC2133，否则将无法得到答复。 在本课程中，Moodle 和 MS Teams 将用作在线学习和教学平台。Moodle 上的课程页面可通过 https://moodle.telt.unsw.edu.au/login/index.php 访问。 MS Teams 的讲座、辅导和实验室课程为 CLS-ELEC2133_T2_2021_Lecture、CLS-ELEC2133_T2_2021_Tutorial 和 CLS-ELEC2133_T2_2021_Lab。我们还鼓励学生在 MS Teams 上发布他们的问题，以便与同学和课程的学术人员讨论。随时了解情况：可能会在课堂上、通过电子邮件（发送至您的学生电子邮件地址）和/或通过在线学习和教学平台发布公告——在本课程中，我们将使用 Moodle 和 MS Teams。您将被视为已收到此信息，因此您应该仔细记下所有公告。
ECON2226 – 中国经济
自选阶段（9 月 4 日至 9 月 30 日）：学生可以自行分组和选择主题。下面提供了建议的主题列表。学生可以从此列表中选择一个主题，也可以自己选择一个新主题，只要该主题与中国经济有关。完成分组和主题选择后，每个小组应立即通过电子邮件（成员姓名和主题）通知导师。每个主题只能有一个演讲，第一个通知导师的小组将获得优先权。 公开选择阶段（10 月 1 日至 10 月 4 日）：在此期间，将在 Moodle 系统上提供主题列表供注册。每个主题只允许不超过 7 名成员。上一阶段（9 月 4 日至 9 月 30 日）中成员少于 7 人的自选主题也将在 Moodle 上列出并向公众开放选择。 步骤 3：进行演讲。每个小组将在最后两次讲座中展示他们的小组工作：
2021-2022 年印第安纳州评估政策手册
B 部分：测试协调员角（在 Moodle 中）。CTC 必须加入并访问 Moodle 中的测试协调员角社区，以查看评估资源和关键信息。C 部分：共享评估通信的要求。CTC 和学校测试协调员 (STC) 需要及时（最好是每周一次，因为消息会传播）与适当的学校工作人员（包括管理员和/或教育工作者）共享来自 OSA 和测试供应商的评估通信。IDOE 确定了消息中的关键方面，这些方面突出了针对特定受众的更新。IDOE 的监测访问期间将请求和审查分发给 STC 和/或 OSA 相关工作人员的 CTC 通信。列表服务消息每周一分发给 CTC。根据情况，与当前评估管理相关的紧急列表服务可能会在一周内发送。CTC 负责分享为教育工作者或其他工作人员注意到的重要公告。
人工智能投资的投机泡沫：分析
人工智能技术有可能极大地增强学习管理系统的组织和在线学习体验。特别是，OpenAI 的 GPT-3 模型于 2022 年 12 月公开发布，让社会有机会更多地了解人工智能的现状。关于人工智能在电子学习过程中的使用已经有很多研究，但很少有研究展示如何逐步并通过示例将这些应用程序集成到学习管理系统中。本研究旨在通过使用现实世界的示例展示如何将人工智能技术集成到学习管理系统中来弥补这一差距。本研究提供了实际应用的示例以及集成步骤。最后，检查了 Moodle 的 GPT-3 插件，并包含了将 Chat GPT 集成到 Moodle 中的示例 JavaScript 代码。通过提供将人工智能技术集成到学习管理系统中的有用指南，这项工作增加了文献内容。
ECON2226 – 中国经济
• 自选期（截止至2022年9月30日）：学生可以自行分组和选择主题。下面提供了建议的主题列表。学生可以从此列表中选择一个主题，也可以自己选择一个新主题，只要它与中国经济有关。完成分组和主题选择后，每个小组应通过电子邮件（成员姓名和主题）通知讲师。每个主题只有一个演讲，第一个通知讲师其选择的小组将获得优先权。 • 公开选择期（2022年10月1日至10月4日）：在此期间，将在Moodle系统上提供主题列表以供注册。每个主题只允许不超过7名成员（小组规模可能会根据班级学生总数而变化）。自选期间成员少于7人的自定主题也将在Moodle上列出并向公众开放选择。步骤3：进行演讲。每个小组将在最后两堂课中展示他们的小组工作