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一年级医学生的夏季研究机会
概述：由哥伦比亚大学Vagelos医师与外科医生学院（VP＆S）全球卫生组织主持的医学和研究夏季计划是一项为期9周的夏季计划，其中包括来自世界各地的学生，他们从哥伦比亚大学VP＆s的医学生学习有关多元化主题的医学生。在整个夏季，学生学习如何摄取患者病史，采访几位标准化患者，进行道德讨论，就叙事医学进行对话，并研究人类解剖学的各种系统。除了该计划的临床方面，学生还学习寻找资源，分析数据和编写手稿的研究方法。值得注意的是，该计划的轨迹与哥伦比亚国际合作与交流计划（ICEP），国际学生网络和交流计划无缝地交织在一起，专门为初级医学生设计 - 由哥伦比亚大学的教职员工和学生创建，以促进全球医疗保健的改善。
增加筛查时间对Covid-19期间医学本科生眼健康的影响：一项横断面研究
摘要背景：数字眼睛应变（DES）或计算机视觉综合征（CVS）是一组与眼睛和视觉相关的问题，是由于长期使用数字设备而导致的。自从Covid-19引起的锁定宣言以来，数字设备的使用情况一直在全球范围内增加。这项研究旨在估计由于屏幕时间增加而导致数字眼劳伤（DES）的患病率，并确定与之相关的因素，在COVID-19期间的本科医学生中。方法：该研究分析了在Covid 19大流行期间，每天接触数字设备的本科医学生的280多个反应。预验证的问卷计算机视觉综合征问卷（CVS-Q），其中包含与数字眼菌株（DES）相关的16种症状来计算DES评分。这些症状的频率和强度加起来可得分。分数≥6表示DES的存在。使用MS Excel和SPSS软件进行数据分析。结果：在61％的受访者中，发现数字眼菌株普遍存在。可以看出，每日数字设备的使用量增加到大流行后5小时以上（p = 0·001）。头痛是最常见的症状（83.92％）。des具有女性性别优势（p = 0.024）。结论：大流行期间，本科医学生的数字眼睛应变率很高。应在学生中对DES对眼部健康的影响产生意识。建议减少DES的措施。关键字：COVID-19，计算机视觉综合征，眼睛应变，眼健康
教师和学生的数字和人工智能能力
• 联合国教科文组织针对学生的人工智能能力框架 苗逢春先生，联合国教科文组织教育技术与人工智能部门负责人 • 为非洲青年做好人工智能教育准备（待定） Seydina NDIAYE 先生，联合国秘书长人工智能高级咨询小组成员、塞内加尔谢赫艾哈米杜凯恩大学讲师和研究员 • 全球数字图书馆 挪威 Sopra Steria 内容经理 Cecilie Eftedal 女士和挪威 Sopra Steria 内容团队 Simen Elander 先生 • 青年教育行动：建立人工智能创新实验室 Digital Moment 首席执行官 Indra Kubicek 女士
可持续性的STEM教育：教高中生
摘要本文研究了在高中STEM课程中可持续性教育的整合，重点是可再生能源技术和绿色化学。强调向学生介绍这些关键领域的重要性，该论文概述了有效的教学方法，教育策略和实际应用，以增强学生对可持续实践的理解。关键发现表明，教学可再生能源促进了应对气候变化所需的意识和技能，而绿色化学教育则促进了更安全，更有效的化学过程的设计。本文以对教育者和政策制定者的建议结束，主张课程发展，教师专业发展和跨学科教学方法。将这些学科整合到高中教育中，使学生能够被告知，负责任的公民，有能力为可持续的未来做出贡献。
生成AI在教育中的作用：沙特学生的看法
结果：学生对Genai工具在教育中的作用有积极的看法，因为学生的意识和接受这些工具具有很高的认识和接受。此外，学生们高度意识到了Genai工具在提高对复杂概念，发展技能，提高自我效能感，学习成果，提供反馈和使学习有意义的作用中的作用。结果还证实了他们对关注和挑战的普遍认识。学生对Genai的看法与他们的科学专业知识之间存在关系，因为计算机科学领域的学生对关注和挑战表现出更大的认识，而农业科学的学生对Genai工具对实现可持续发展目标的影响表现出更大的认识。
欢迎 2025 年冬季学期新生 S404 RN 围产期重症监护专业学生！
▪ 作为此计划的一部分，您将有机会参与医疗保健环境中的临床实习。为了准备您的实习经历，您需要提前完成一些强制性要求。临床实习办公室建议您现在开始收集必要的文件，以便能够提交它们并为审批流程提供足够的时间。 ▪ 收集到所有必要的文件后，您需要创建一个帐户，并在 2025 年 1 月 24 日截止日期之前将所有文件、证书和证据上传并提交到电子 ParaMed 实习准证网站。门户链接为 https://georgebrowncollege.placementpass.ca/ ▪ 如果您未能在 2025 年 1 月 24 日截止日期之前完成、提交并上传这些要求至必备门户，您将被排除在临床实践之外，这可能会危及您的学术地位并可能导致退学计划。 ▪ 请注意，即使您已从乔治布朗学院或其他学院、大学或机构的其他健康科学课程毕业和/或具有从事任何健康相关职业的经验，您仍需要完成以下所有非医疗证书。如果您未能完成这些，您将被排除在临床实践之外，这可能会危及您的学术地位并可能导致课程退出。 ▪ 与整体医疗和其他要求相关的所有费用、服务费和罚款均由学生承担。以下是您必须在提交中提供的所有要求的摘要。请仔细阅读并遵循所有说明：
学生指南
解释任务§研究问题：论文或论文中要解决的假设的研究问题的发展，例如识别研究差距§文学研究：搜索，分析，评估等。在结构化文献中的文献搜索过程§方法选择：研究研究问题的研究方法§研究：进行研究，例如数据评估，文献研究，定性访谈的评估等。§ Outline: Creating the outline of the paper § Writing the thesis: Writing the individual chapters of the thesis § Tables: Creating the tables within the thesis § Illustrations: Creating the tables within the thesis § Bibliography: Creating the bibliography for the thesis Type/intensity of support § Inspiration: AI tools are used to collect ideas ("brain storming"), develop examples § Research: AI tools are used to research facts or文献§摘要：AI工具用于总结更长的文本，例如更快地捕获本质§分析：AI工具用于分析数据（定性或定量数据），用于文本的结构化评估，例如搜索特定关键字等。§翻译：AI工具用于将外语文本翻译成论文的语言或翻译自己的表述，例如进入英语§创建：AI工具用于制定论文§修订的章节/部分：AI工具用于修改论文，例如要检查和纠正拼写和语法，请改进您自己的措辞
精神实践和心理健康：大学生的定量研究
本研究探讨了精神实践在促进大学生心理健康方面的作用。该研究的重点是关键领域，例如压力管理，韧性，情感平衡以及在生活中找到意义。对来自各个学科的134名学生进行了定量调查，结果表明精神实践可以带来重大的心理健康益处。性别和年龄差异，妇女通常会报告灵性带来更高的情感益处，而年长的学生通过精神参与获得了更大的意义。这些发现突出了一种个性化的心理健康支持方法的重要性，因为人们认识到灵性对所有学生都可能并非普遍有效。讨论强调了对各种心理健康干预措施的需求，这些干预措施纳入了精神和非精神策略，以满足个人需求。
人工智能（AI）应用对提高大学生口语水平的影响研究：中国大学生的心声
摘要。近年来，人工智能受到越来越广泛的关注，其在人们生活的各个方面，尤其是在教育领域的应用日益增多。本研究采用半结构化访谈的研究方法，旨在探讨人工智能在提高大学生口语方面的作用，以便更好地利用人工智能促进大学生口语学习。本研究对来自中国某大学的11名学生进行了每人约10分钟的访谈，询问他们对使用人工智能学习口语的想法，并通过他们的回答了解人工智能在口语方面的发展现状。并且，对访谈结果进行内容分析发现，大多数大学生认为人工智能有助于他们的口语学习，但同时也指出人工智能还有一些方面需要改进。他们还从不同角度评估了这些人工智能应用程序对口语练习的功能。最后，本研究探讨了人工智能辅助英语口语学习的现实意义及进一步研究的建议。
vinothelt@gmail.com 摘要 人工智能或 AI 现在是教育领域越来越重要的因素，特别是在高等教育专业人员的发展中。这是因为基于 AI 的工具现在正在帮助教育工作者提出具有个性化学习体验和实时反馈的新教学策略。借助这些工具，教师可以调整他们的方法来满足学生的不同需求，同时也支持他们自己的专业成长。人工智能可以自动执行评分和管理等日常任务，让教育工作者有更多时间专注于与学生互动和改进教学。本文认为，虽然人工智能带来了挑战，但它带来专业发展和重塑教育行业的潜力使其成为高等教育的重要工具。本文将探讨人工智能在高等教育中带来的机遇和挑战，并讨论其支持教育者全面发展的潜力。通过对人工智能的一些了解和优化，机构可以在这个竞争激烈的世界中保持领先地位，教育工作者可以提供优质的教育。从高等教育机构的专业人士和教师中收集了 219 个样本。确定基于人工智能的学习在高等教育专业人员全面发展中的作用的因素包括个性化学习体验、数据驱动的洞察力、决策预测分析和协作学习平台。关键词：人工智能、教育、高等教育、全面发展、个性化学习、技术简介人工智能 (AI) 已成为许多领域越来越重要的工具，教育也不例外。随着教育系统根据周围的进步而变化，基于人工智能的学习为支持教育工作者的专业发展提供了机会。高等教育专业人士，包括教职员工和
vinothelt@gmail.com 摘要 人工智能或 AI 现在是教育领域越来越重要的因素，特别是在高等教育专业人员的发展中。这是因为基于 AI 的工具现在正在帮助教育工作者提出具有个性化学习体验和实时反馈的新教学策略。借助这些工具，教师可以调整他们的方法来满足学生的不同需求，同时也支持他们自己的专业成长。人工智能可以自动执行评分和管理等日常任务，让教育工作者有更多时间专注于与学生互动和改进教学。本文认为，虽然人工智能带来了挑战，但它带来专业发展和重塑教育行业的潜力使其成为高等教育的重要工具。本文将探讨人工智能在高等教育中带来的机遇和挑战，并讨论其支持教育者全面发展的潜力。通过对人工智能的一些了解和优化，机构可以在这个竞争激烈的世界中保持领先地位，教育工作者可以提供优质的教育。从高等教育机构的专业人士和教师中收集了 219 个样本。确定基于人工智能的学习在高等教育专业人员全面发展中的作用的因素包括个性化学习体验、数据驱动的洞察力、决策预测分析和协作学习平台。关键词：人工智能、教育、高等教育、全面发展、个性化学习、技术简介人工智能 (AI) 已成为许多领域越来越重要的工具，教育也不例外。随着教育系统根据周围的进步而变化，基于人工智能的学习为支持教育工作者的专业发展提供了机会。高等教育专业人士，包括教职员工和