家庭作业协作可以与同学讨论作业,但最终,您必须能够独自编写解决方案并列出所有参与的名称。此外,这也是小组(2-3个人最大)的合作,每个人都为讨论做出了贡献。不允许听取他人的讨论(例如在线论坛)。可以(并鼓励)在ED上询问有关讲座和家庭作业澄清的问题,但请注意,请不要在与作业相关的公共帖子中揭示与ED讨论有关的公共帖子中的特定解决方案或方法,请在必要时使用私人帖子。
- 阅读上述书中的摘录 - 将全班分成六人一组 - 给每组剧本场景的副本 - 让一个人担任导演,其他人扮演 Spite 小姐、乔、鲍勃和另外两个同学 - 让导演决定演员应该如何说台词和身体动作 - 虽然他们不说话,但同学们在场景中扮演着重要的角色。他们对正在发生的事情有何反应?他们如何向观众展示班上的每个人对说话角色的感受?他们害怕 Spite 小姐吗?他们为乔感到难过吗? - 这个场景对故事有什么贡献?
我们讨论小组的目标是促进小组成员之间的对话,类似于面对面的对话。这些讨论将使您能够向他人学习,并分享您对学校心理学专业的学习。它们还提供了一个机会,可以与您的同学和老师讨论阅读材料和其他学习材料以及任何“模糊概念”,以澄清想法。作为一个学习社区,我希望每个人都参与创建一个支持所有成员的动态环境。最重要的是,本课程中的讨论旨在探究您对内容的想法并加深您的理解。我们将使用 Yellowdig 在本课中进行讨论。
学生将在大型研究机构(例如国家实验室)中撰写和提出旨在采购高度竞争设施的研究建议。学生将首先确定他们有兴趣在设施的帮助下解决的主要研究问题。对于这些问题,将强烈鼓励学生使用其研究生研究项目中发出的问题。然后,他们将被要求将他们所必须的研究问题映射到该设施可用的特征工具套件。该练习将在口头陈述和书面建议中达到顶峰,这两者都将由同学进行同行评审。
您可以自行发起和探索在我们提供的框架之内和之外实现理解的不同方法,并制定自己的年度学习计划。我们希望您阅读讲座材料以外的内容,包括讲师建议的阅读材料。我们希望您找出您特别感兴趣的领域,然后进一步阅读,与同学和课程贡献者讨论,并参加系里和其他地方的相关研究研讨会。我们还希望您找出问题领域,并通过向课程贡献者和/或您的系顾问寻求建议以及阅读适当的背景材料来采取措施解决任何困难。
“Vae soli(1)”,如果士兵想要取得胜利,他就永远不会孤军奋战。今天,我们的年轻军官学员比昨天更加清楚,他们将参与到与他们不同的联盟和国际伙伴中,因此他们必须了解他们的语言、文化和军事特点。此外,如果他们能够与这些未来的合作伙伴建立起友谊的纽带,他们的共同效力将更加强大。正是这种在运营绩效逻辑中相互丰富和建立个人联系的首要目标,响应了接收来自大约三十个国家的一百名国际学生,他们与法国同学完成相同的学业,其优点值得强调。
也许你对创造一个机器人来帮助行动不便的人感兴趣。也许你想与我们备受赞誉的教师一起探索新兴技术。或者也许你迫不及待地想在黑客马拉松期间与同学一起突破界限。在卡内基梅隆大学的计算机科学学院,你可以做到这一切,甚至更多。你将沉浸在计算研究中,并有机会通过校园范围内的多学科学习来拓展你的思维,这些学习可以定制你的教育路径。你也可以选择双专业或攻读卡内基梅隆大学其他一个或多个研究领域的课程。