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学生可以从同龄人身上获益良多——既有短期的益处（例如，他们在特定课程中取得成功的能力），也有长期的益处（例如，建立大学毕业后仍能维持的友谊和人际网络）。不幸的是，一些创伤性经历会使个人难以建立、参与和/或维持健康的关系，从而减少了他们在课堂上享受同龄人关系的好处的机会。通过有意为学生提供有意义的互动机会，我们可以帮助这些学生享受同学关系的好处，以及健康社区动态带来的更普遍的好处。
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