● 教师愿景跨课程主题图 - https://www.teachervision.com/teaching-methods/curriculum-planning/7167.html ● 工程加油! - http://egfi-k12.org/ ● 美国教育部 STEM - http://www.ed.gov/stem ● 英特尔 STEM 资源 - http://www.intel.com/content/www/us/en/education/k12/stem.html ● NASA STEM - http://www.nasa.gov/audience/foreducators/expeditions/stem/#.VYrO2flViko ● PBS STEM - http://www.pbs.org/teachers/stem/#content ● STEM Works - http://stem-works.com/activities ● Shell Education 的“每个教育机构都应该了解的关于使用 Google 的知识” ● Glencoe 的“促进所有学科的读写能力” - http://www.glencoe.com/sec/teachingtoday/subject/promoting_literacy.phtml ● 国际读写协会“阅读、写作和思考” - http://www.readwritethink.org/
lac.rl.k.3a带有提示和支持,确定故事中的角色。lac.rl.k.3b带有提示和支持,在故事中确定重大事件(例如问题或解决方案)。lac.rl.k.3c在提示和支持的情况下,展示角色在故事中的互动方式。lac.rl.K.3d在提示和支持的情况下,确定故事中的设置。rl.K.4询问并回答文本中有关未知单词的问题。lac.rl.k.4a在文本中询问有关未知单词的问题。lac.rl.k.4b回答文本中有关未知单词的问题。rl.K.5识别常见的文本类型(例如,故事书,诗)。lac.rl.k.5a回答有关阅读的问题,例如“我们为什么阅读?我们读什么?”lac.rl.k.5b识别常见的文本类型。
幼儿园是一所充满关爱的学校,甚至比学校生涯的后期阶段更加充满关爱。这也是一所雄心勃勃的学校,其基本原则是:所有孩子都有学习和进步的能力。它的使命是让孩子们愿意上学学习,肯定和发展他们的个性,锻炼他们对周围世界的好奇心,同时尊重每个孩子发展的步伐。通过向每个孩子展示他或她有能力在各种情况下成功学习,幼儿园鼓励他们对自己的行动和思考能力、学习能力以及在学校和其他地方取得成功的能力充满信心。通过教他与他人合作,特别是通过游戏,她将社交作为需要掌握的一项基本技能。
本文是2005年讲义的“精神儿童”幼儿园量子机械[23],它展示了dorac符号的简单,绘画扩展如何允许轻松地表达和衍生几个量子特征,即使是幼儿园也可以理解的语言。的核心是使用图片和图形转换规则来理解和得出量子理论和计算的特征。但是,这种方法让许多人想知道“牛肉在哪里?”换句话说,这是这种新的能力能够产生新的结果,还是仅仅是一种美学上令人愉悦的方法来重述我们已经知道的?这篇续集论文的目的是说‘这是牛肉!',并突出了幼儿园量子力学中主张的方法的一些主要结果,以及如何应用它们来解决实际量子计算机上的实际问题。为此,我们将主要关注已成为绘画形式主义的瑞士军刀:ZX-Calculus,这是一种图形工具,用于代表和操纵2 n维空间上的复杂线性图。首先,我们查看ZX-Calculus背后的一些想法,将其与通常的量子电路形式主义进行了比较。We then survey results from the past 2 years falling into three categories: (1) completeness of the rules of the ZX-calculus, (2) state-of-the-art quantum circuit optimisation results in commercial and open-source quantum compilers relying on ZX, and (3) the use of ZX in translating real- world stufflike natural language into quantum circuits that can be run on today's (very limited) quantum hardware.我们还从字面上获得标题,并概述了一个持续的实验,以表明ZX-Calculus使儿童能够进行尖端的量子计算。如果有的话,这将真正确认“幼儿园量子力学”不仅仅是在开玩笑。
数学是一种语言,通过它可以描述我们周围的世界。我们一直使用数学语言;解释我们在哪里,我们拥有多少或没有多少,我们正在工作的时间框架,我们何时通过技术进行交流……孩子们需要理解这种语言才能自己使用它。当孩子们开始理解数字时,那种“哇”的瞬间是令人难以置信的,我们希望您和您的孩子一起体验这些,如果您还没有体验过的话。孩子们每天都有机会练习他们一直在学习的技能。持续的提供为探索数字、形状、空间和测量提供了更多机会。这些是我们努力实现的发展问题声明。基数 https://www.ncetm.org.uk/classroom- resources/ey-cardinality-and-counting/
1。协助课堂老师提供有效的教学计划。2。与个别学生或一小群学生合作,以加强对老师介绍的材料或技能的学习。3。操作和照顾教室中用于教学目的的设备。4。帮助学生掌握设备或教师分配的教学材料。5。分发并收集工作簿,论文和其他材料供教学。由老师分配的检查笔记本,更正论文,监视测试和化妆工作。6。指导了由老师分配的独立研究,丰富工作和补救工作。7。在紧急演习,组装,比赛期和实地考察期间协助学生的监督。8。帮助老师计划和维护公告板和其他课堂学习展示。9。向学生阅读,听学生阅读并与学生进行其他形式的口头交流。10。检查笔记本,纠正论文并监督老师分配的测试和化妆工作。11。执行与教学计划有关的文书职责,包括出勤报告,货币收集,
摘要本研究旨在研究侧重于幼儿园学习和运动发展的研究的文献。使用搜索词“篮球游戏和儿童运动开发”,选择了两个数据库(Scopus和Google Scholar)来选择期刊文章。为了实现测量目标,使用关键评估表对收集的文献进行了检查,然后进行了测量结果的比较。篮球比赛和儿童志愿开发在17个文献中进行了讨论。几个期刊的结果揭示了几件重要的事情,包括打篮球通过提高运动速度,准确性和静态和动态空间的力量以及游戏性能来提高学生的运动技能。篮球运动员参加各个竞争。此外,以前在健身,行为,知识和基本技能水平上经历过这些运动的孩子(包括敏捷性,平衡和协调)受到了极大的影响,受到迷你篮球的基本运动和基本技能的影响。篮球对您的健康和幸福也有很多好处。由于令人满意的社会心理互动,这被认为是一款容易玩的游戏。产生持续到成年的利润。关键字:游戏,篮球,运动开发,幼儿
计划方法对儿童的利益有反应,并且员工创造性地支持了整个服务的这些利益。这种方法鼓励儿童感到受到重视,尊重和包括。我们采样了几个个人学习期刊,它们都包含了重要的观察,并清楚地显示了孩子们的下一步学习步骤。我们看到了如何使用Seesaw与家人共享此学习,以及家人如何分享孩子在家做什么的照片。地板书放大了儿童的声音,他们的想法和想法受到工作人员的高度重视。整个服务中QR码的创造性使用与家人共享了学习的重要方面。这确保家庭在孩子在家庭和服务中的学习和发展中发挥了积极作用。
幼儿园计划允许儿童通过游戏学习。游戏是年幼的孩子如何学习的方式,并支持其发展的所有领域,包括他们对自己的理解和与他人的关系。孩子有机会通过基于游戏的学习来利用自己的想象力和练习重要技能,例如解决问题的技能。孩子们开始学习Kinder的识字,算术和语言技能。他们还学习如何与他人相处,分享,倾听并集中注意力。澳大利亚和国际证据表明,基于优质的幼儿园计划有助于整个孩子的教育和生活为成功奠定了基础。对学习的积极态度,例如持久性,好奇心和想象力,在游戏期间发展,使孩子们终生对学习的热爱。