XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System教育部
2023-2024密歇根州教育部年度报告
在过去的一年中，我们看到了许多有益于孩子，父母和社区的改进。虽然大多数学分都进入了当地学校，但他们的巨大进展得到了23财年的巨大帮助，立法机关和州长的预算得到了巨大的预算。Gretchen Whitmer凭SBE和MDE倡导。四年毕业率在该州历史上提高到第二高的毕业率（仅在2020年，由于19020年，由于19020年，由于19020年的要求，因此由于19020年的开始时，毕业率是1920年的大流行。密歇根州的出色开始准备计划继续在全国排名第一，同时提升到No.6资金。每天，有85万多名公立小学生吃午餐和474,000个在学校吃早餐，而密歇根州则是所有公立学校学生免费提供的餐点。从2019年5月到2023年9月，密歇根州在教育工作中排名全国排名第二，以帮助解决教师短缺。
刘公共教育部门法案分析...
第三部分：法案概述 摘要：第 35 号众议院法案 (HB35) 将修订《石油和天然气法》以及《空气质量控制法》，以保护公众免受“儿童健康保护区”内石油和天然气作业污染的影响，“儿童健康保护区”定义为“距离学校地产线 5,280 英尺的区域”。该法案规定暂停未达到空气质量标准或未提交所需报告和计划的油井或生产设施（包括任何靠近学校的油井或生产设施）。拥有井口或生产设施的运营商必须制定年度报告，如果位于儿童健康保护区内，还必须制定泄漏检测响应计划。该法案没有规定生效日期。除非指定更晚的日期，法律将在颁布它们的立法机关休会后 90 天生效。如果颁布，该法案将于 2025 年 6 月 20 日生效。财政影响 HB32 不包含拨款。对于因不遵守该法案规定而必须暂停运营的石油和天然气设施运营商，可能会产生重大但不确定的财政影响。该法案规定，法院、能源、矿产和自然资源部石油保护处 (OCD) 或石油保护委员会 (OCC) 将对不遵守该法案规定的运营商评估民事处罚。对于每次违规，这些罚款最高可达每天 3 万美元。OCC 或 OCD 评估的此类罚款不得超过 20 万美元，但此限制不适用于法院评估的罚款。重大问题 该法案将“学校”定义为“小学、中学、初中、初中或高中，或上述学校的任何组合，包括公立学校、州立或地方特许学校或学生亲自就读的私立学校，包括日托中心，以及与学校相关的公园、游乐场或体育或娱乐设施。” 运营商的年度报告将包括运营商油井或生产设施附近任何儿童健康保护区内的学校地图和清单。 孩子们大部分时间都在学校度过，学校附近油气井的空气污染物可能会给新墨西哥州带来严重的公共卫生问题。 儿童面临更高的空气污染物暴露风险，因为他们的呼吸道很小且仍在发育，他们比成年人呼吸更快，吸入的空气更多，而且他们身体对感染的天然防御能力仍在发展。 2021 年的一项研究调查了上游石油和天然气生产对环境空气污染物的影响，距离水井两到四公里范围内污染物浓度明显较高。作者认为污染物
职业办公室 - 纽约州教育部
沙利文女士宣布，经过修订的法规管辖临床实验室计划的专业教育。她还描述了CMS与纽约州卫生部（DOH）之间的交流，以修改《公共卫生法》，以使纽约的临床实验室要求更加紧密地与联邦CLIA的要求保持一致。她指出，纽约州议会和参议院已提出了一项法案，以解决此问题。（A 09235和S08966）该法案将通过将临床实验室总监资格证书（CQ）要求（CQ）要求与CLIA要求相结合并更新细胞技术学者的工作量要求，以修改公共卫生法。Sullivan女士指出，Nysed的专业联系计划改善了有关纽约临床实验室技术专业的公共信息。此外，该计划还为组织技术专业以及临床实验室技术限制了许可专业添加了信息和图形。Sullivan女士指出，专业联系计划提供了有关公众可用职业和高中指导顾问的职业信息。 Sullivan女士提供了有关Nysed为改善许可临床实验室从业人员的过程的更新。 她指出，OP已开始批准申请人的分子测试培训计划Sullivan女士指出，专业联系计划提供了有关公众可用职业和高中指导顾问的职业信息。Sullivan女士提供了有关Nysed为改善许可临床实验室从业人员的过程的更新。她指出，OP已开始批准申请人的分子测试培训计划
立即发布联系人：劳拉·弗雷德里克（Laura Fredrick）日期：2025年1月22日（640）202-0308新泽西州教育部宣布向S
新泽西州特伦顿教育的人工智能 - 新泽西州教育部（NJDOE）今天宣布授予两项赠款，以促进全州学区和县职业学校的人工智能（AI）的使用。州长墨菲（Murphy）的2025财政年度预算在两项赠款中拨款150万美元，用于在K-12教室中为AI教育提供资金，并制定针对AI的新职业和技术教育（CTE）计划。“教育赠款中的人工智能创新”将支持10个学区的倡议，以推进AI在课堂中的作用； “不断扩大人工智能赠款的职业道路”将支持两个县职业学区，以扩大学生在计算机和软件如何模仿人类学习，推理和运动技能方面的知识和技能。“在新泽西州，我们致力于建立创新经济，并投资下一代技术领导者，”州长菲尔·墨菲（Phil Murphy）说。“通过为我们的学生提供与AI互动所需的工具，我们正在确保我们的国家将成为未来几年的最先进技术进步和创新的国家领导者。我期待看到这些赠款收件人能够完成的工作。”代理教育专员凯文·德默（Kevin Dehmer）说：“获得这些赠款的学区是教育的未来的最前沿。”“通过拥抱AI，他们正在准备学生在越来越需要对如何利用这项技术的劳动力中表现出色。奖励收件人和金额如下：这些计划是确保我们的课堂不仅整合最新技术的重要一步，而且还培养在AI时代成长所需的批判性思维和道德理解。”新泽西州首席AI策略师贝丝·西蒙妮·诺维克（Beth Simone Noveck）说：“新泽西州的公立学校长期以来为教育卓越而定，这些AI创新赠款代表了我们的下一步。”“通过将AI素养和工具整合到我们的课堂中，我们将在准备下一代领导者的同时使对这些变革性技术的访问民主化。在一起，这些赠款计划将帮助我们浏览技术AI的进步，并支持在教育中有负责任的AI使用的最佳实践，这些实践可以使我们州的学校受益，从而确保每个新泽西州的学生都有机会塑造我们的AI-Anabled Future。”人工智能创新教育赠款这笔赠款将使在两个关键领域的新计划开发：“与AI教学”和“关于AI的教学”。 “使用AI的教学”组成部分将支持使用生成AI工具的试点计划来增强教学实践，包括开发个性化的辅导，数据分析以改善教学和AI集成中的教师培训“关于AI的教学”组成部分将着重于创建创新的课程，以促进学生的AI素养，包括有关AI伦理学和社会影响的课程；建立以AI为中心的创客空间，以使学生可以共同努力并分享想法；并促进基于AI驱动的项目的学习机会。
组织结构 - 教育部
北海岸：Lyal Giles东南：John Norfolk Metropolitan North：Gary Austen A/Metropolitan South：Julie Warwick
新南威尔士州教育部新南威尔士州教育部
•生活技能每天检查过程中 - 监视和建立自我意识和个人责任制•每天正念冥想练习和每周课程，以明确教导整个学校的正念，包括策略和支持，以反思适用和使用正念策略。•对监管区域的明确教学，包括每日识别和确认区域。•针对性的行为支持计划和基于学生学习目标的明确社交技能课程 - 使用Care Continuum来确定适合年龄的技能。
教育正在召唤 - 新墨西哥州公共教育部门
由于我们关注各年级的读写能力，PED 与学区、学校和特许学校合作，直接支持我们的愿景，即所有学生都将获得读写教育，使他们能够充分发挥自己的潜力和未来的选择。这从我们在一年级的阅读障碍筛查开始，并继续进行结构化读写支持和辅导工作。模范学校可以通过辅导和结构化读写培训为其他学校提供一条实施整体读写能力的道路。我们通过读写支持模式为学校提供支持，学校可以接触到地区教练和管理员实践社区。我们相信，通过进行变革性的系统性变革，围绕结构化读写能力的工作是可持续的，并能提高所有学生的读写能力。
学生参与教育部
我很高兴发布教育部 2024-2026 年学生参与实施计划。这项实施计划阐述了我的部门将如何实施学生参与专家组的建议。它还表明了我的部门明确承诺在 2024-2026 年期间实施每一项行动。学生参与专家组开展的大量工作以及专家组报告的发布代表着一个非常重要的里程碑，它体现了我作为教育部长的决心，即更加重视学生作为我们教育系统的合作伙伴。在我的部门内设立学生参与部门，以促进儿童和年轻人参与政策制定，这也是一项重要措施，可确保儿童的声音成为我部门政策决策的核心。该计划阐述了我的部门将如何进一步发展工作方式，以在现有的良好做法的基础上让儿童和年轻人参与政策制定。专家组报告和本实施计划是一项非常重要的工作。我要感谢所有参与其中的人，特别是儿童顾问小组、青年顾问小组的成员以及参与广泛协商过程的儿童和年轻人。你们的观点和生活经历极大地影响了本实施计划的内容，并将决定我的部门如何确保儿童和年轻人成为教育部政策制定的核心。教育部长 Norma Foley TD