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2024 年 IMSaloquium
2024 年 4 月 17 日 亲爱的 IMSA 学生、教职员工和朋友们，欢迎参加 IMSAloquium 2024。这是 IMSA 在教育创新方面领先的第 37 年，也是 IMSA 学生调查和研究 (SIR) 计划的第 36 年。在这本小册子中，您将找到来自优秀学生项目的摘要集合。主题范围从生物医学研究、化学和物理学到数学到社会科学，以及来自我们的实习学生的商业和创业项目。我们的学生为他们的项目努力工作，有些是个人工作，有些是小组工作，今天是他们展示辛勤工作成果的日子。今年，我们有 200 多个项目要展示。我们的许多学生都与领先大学、研究实验室和企业的导师合作过。一些学生与校外导师远程合作。其他学生则与校园内的 IMSA 教师一起工作。此外，这是学生参加校内 SIR 课程的第四年，他们的作品在 IMSAloquium 中得到展示。SIR 团队非常感谢我们的校外和校内导师为我们的学生所做的出色工作。如果没有我们所有的导师与我们的学生一起工作和为他们提供建议，IMSA SIR 计划和 IMSA 实习计划就不可能存在。除了感谢我们的 SIR 导师，我们还要感谢所有 IMSA 教职员工，他们全年帮助支持 SIR 和实习计划，并协助协调和举办今年的 IMSAloquium。我们希望您享受这一天，并发现这是一次有益且有教育意义的经历！诚挚的，
ELED 443-001 教学大纲 - 2024 年秋季 - GMU CEHD
建议的先修课程：N/A 大学目录 课程描述：研究儿童和家庭的发展以及儿童、家庭、学校和社区之间的相互关系。将儿童发展中的身体、社交、情感和认知能力与课程规划和教学策略制定联系起来。注意：需要 15 小时的实地工作。 课程概述：本课程研究 4-12 岁儿童的社会情感、身体、认知和言语/语言发展，以及它与学校内的生态和社会文化因素如何相互交叉。教师候选人将探索大脑、人类发展以及学校内家庭和文化的互动研究如何影响他们的规划、管理和教学传授。 实地考察时间：本课程需要实地考察时间。更多详细信息将在课堂上提供。 课程传授方式：本课程将以面对面形式授课（76% 或更多），并通过 MyMason 门户中的 Blackboard 学习管理系统 (LMS) 结合一些异步格式。您将使用 Mason 电子邮件名称（@ gmu.edu 之前的所有内容）和电子邮件密码登录 Blackboard (Bb) 课程网站。课程网站将于 2024 年 8 月 21 日或之前上线。本课程将结合使用 Blackboard Collaborate Ultra 和 Google Slides 进行任何同步在线课程交付。课程将包括小组/大组讨论和任务、讲座和学生主导的活动。详细时间表如下。
学校战略计划 2020-2024
背景挑战 学校内教师所有工作的核心都是希望提高学生的成绩。实现这一目标的主要策略是通过应用教学模式来发展教学的一致性。教学模式基于 HIT 策略，关键要素包括学习意图、成功步骤和提供反馈。在接下来的四年战略计划中，教学模式将继续嵌入。幸福感，特别是学生的联系已成为学校未来的重点。2020 年，根据学生对学校态度调查的衡量，学生的联系感显着提高。认可率为 57.8%，高于我们四年的平均水平 48.3%。这使 KTHS 高于同类学校，后者的成绩为 52.1%，略低于州平均水平 59.5%。学校继续与学生合作，解决学生参与度和学生联系问题。学校利用资源聘请了一名幸福协调员，以便所有与学生的打交道都可以标准化。这项工作已经开始，我们现在正在与不同群体的学生合作，帮助培养学生在学校内的自主性和联系性。刚刚完成学校转型审查后，新战略计划的目标已经确定，以审查学校愿景、制定整个学校的福祉方法并引入全校积极行为。学生之声团队已经重新焕发活力，但由于 COVID，只能通过 Webex 进行会面。
埃尔帕索县公共卫生部门发出的百日咳警报
在帕尔默里奇学校管理部门的支持下，埃尔帕索县公共卫生局 (EPCPH) 正在调查学校内百日咳疫情。2024 年 11 月 4 日，当学校首次发现百日咳时，EPCPH 向各家庭发出了百日咳通知。从那时起，又报告了更多病例，现在已构成疫情。EPCPH 和学校管理部门正在分享这些信息，以便让学校社区了解情况，并强烈鼓励采取措施帮助遏制疾病的传播。
信息技术灾难恢复计划
贝里学院是一所独立的男女同校学院，因其质量和价值而享誉全国，约有 2,100 名学生，提供科学、人文、艺术和社会科学领域的优秀本科学位课程，以及商业和师范教育领域的本科和硕士课程。学校鼓励学生通过参加全国首屈一指的校内工作体验计划来丰富他们的学业，超过 90% 的学生利用这一独特机会在毕业前获得宝贵的现实世界经验。
华威 2030 重塑、更新、革新
在过去的五年里，华威大学发生了翻天覆地的变化，无论是在校内还是在世界范围内。我们取得了卓越的成就，包括被《泰晤士报》和《星期日泰晤士报》评为首届罗素集团“2022 年度教学质量最佳大学”，在 2023 年教学卓越框架 (TEF) 中获得金奖，并收到了创纪录的学生申请数量。与此同时，我们还应对了新冠疫情、英国脱欧和动荡的全球局势等挑战。
丹麦科技总体规划 2020
丹麦技术学院在以学生为中心的环境中追求其使命，该环境基于以下基本价值观：追求卓越；培养积极的学习过程、均衡的文化和社会体验；在相互尊重的氛围中，理解并能够在技术先进的世界中发挥作用；并意识到需要强烈的职业道德。学院力求通过提供以下课程来实现其使命，使用多种教学方法，包括传统的讲座和实验室以及通过交互式视频和卫星技术进行的校内和校外远程教育：
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