现在,我并不是神经网络或其他形式的人工智能领域的专家。相反,作为一名天文学家和物理学家,我以用户的身份来讨论这个话题。随着望远镜技术的进步,尤其是电子探测器的进步以及处理这些探测器信号的方式,天文学现在正被“大数据”淹没……数据量如此之大,以至于我们以前处理结果的方式根本行不通了。(我年纪大了,还记得我们曾经很高兴能有任何数据!)相反,我们依靠巧妙的计算算法(我没有参与编写)来筛选我们观察到的东西。该算法可能表明一个物体可能是 X 射线源,另一个物体可能是行星形成的地点,等等。
是被动的。它们不会提高理解力或将关键概念联系在一起。 抽认卡是一种很好的学习工具,对强化记忆非常有效。 制作您正在学习的科目的抽认卡也是一种很好的学习方式
HOP 和一些利益相关者对该指数的透明度表示担忧。为了解决这些问题,我们建议创建一个公共网站来收集和显示可修复性指数得分;包括完整和详细的计算网格以及生产商计算维修得分所依据的承诺(特别是其备件的可用时间和获取方式)。HOP 要求制造商有义务提供其产品的完整指数计算网格,而不仅仅是像现在这样提供主要标准得分的摘要网格。这将有助于实现法国政府想要的“市场控制”,但在现实中几乎不可行。它还将有助于提高消费者对该指数的理解力,目前由于缺乏有意义的测量单位,该指数的理解力有限。此外,这些措施将使消费者能够访问发生故障时不再销售的产品的指数,并要求生产商对其承诺负责;甚至通过告知指数的演变和分数分布来协助政府进行未来的调整,例如评分门槛。
但其他人则认为,人工智能发展速度如此之快,已经在某些领域超越了人类水平,而且很快就会在其他领域超越人类。他们表示,这项技术已经显示出先进能力和理解力的迹象,这引发了人们的担忧,即“通用人工智能”(AGI)可能离我们并不遥远。AGI 是一种可以在各种任务上匹敌或超越人类水平的人工智能。
由于大型语言模型(例如生成预训练的变压器模型(GPT))的能力迅速提高,基于人工智能(AI)的工具已在大规模的教育中输入。但是,经验数据在很大程度上缺乏AI工具对学习的影响。在这里,我们确定了使用随机的交叉跨界在线研究(n = 195)对标准化美国大学测试(ACT)衍生的标准化美国大学测试(ACT)衍生的段落的阅读理解的影响的影响。所研究的四个工具是AI生成的摘要,AI-AI-ADERING概述,问答导师Chatbot和Socratic讨论聊天机器人。与我们的预注册假设一致,我们发现AI工具的差异效应是基线阅读理解能力的函数。AI工具在较低的参与者中显着提高了理解力,并且在较高表现的参与者中的理解力显着恶化。在特定工具方面,苏格拉底聊天机器人的表现最低,而摘要工具则最大的表现会恶化。这些发现表明,尽管AI工具具有增强学习的巨大潜力,但毯子的实施可能会对较高表现的学生造成意想不到的伤害,呼吁谨慎和开发人员和教育工作者进一步实证研究。
建立一个以数字和数据为中心的知情委员会对于我们服务的成功转型至关重要。作为一个数据知情组织,并符合苏格兰国家数字战略,委员会了解数据在提高透明度、赋予社区权力、转变服务和改善成果方面可以发挥的变革作用。一个数字化成熟的委员会将有效地利用数据和洞察力来提高理解力并提高整个服务的效率。
激励是教师让学习过程变得有吸引力的重要方面。本研究的目的是调查英语教师激励成绩较差的学生的策略。研究对象是 SMP Kristen Satya Wacana 的两名英语教师和二十名学生。这些学生被教师视为成绩较差的学生。数据是通过半结构化访谈和直接观察收集的。访谈包括五个针对教师的问题和三个针对学生的问题。此外,研究还表明,教师激励成绩较差的学生的策略会影响学生的理解力。
实践技能型教育需要模范的面对面操作教学,而VR可以增强在线远程学习,促进“面对面”教学的替代形式,从而改善师生沟通和学习者自我效能。它也是面对面教学的有用替代品,并且对学习效果有积极的影响。在本研究中,采用了混合方法,该方法采用了以下方法:定量和定性测量相结合、文献收集、案例和比较分析,以及使用“你,书法家”作为调查工具的VR教学。选择了美术专业的老师和学生,然后他们使用基于VR的教育性书法游戏应用程序进行教学活动。我们研究了虚拟时间、空间和技术可用性对学习者的理解、想象力和互动性在VR教育中的影响,然后我们通过学习者的反馈评估了积极影响。我们使用的研究工具包括理解力、想象力以及反馈动机如何与有效学习相结合;我们还进行了中国书法表现测试。使用SPSS统计分析软件进行相关统计处理,α设置为0.05。本研究结果表明,VR时空中的中国书法学习影响学生的理解力和想象力,但对操作能力没有影响。根据我们的研究,传统和现代教学方法的一个根本区别在于转向在教育中使用VR(和互联网)。因此,本研究的重点是了解远程学习对实践技能的影响,并研究这些影响,以形成一种有效的VR在教育中的应用方法。
把学习时间分散到一周内,在几个学习时段或几天内学习少量内容。这称为间隔练习,它更有效,因为学习后记忆会很快消失。当你间隔学习时,你会保留更多信息并增强记忆。它还让你重新回顾你可能已经忘记的内容,并增强记忆力。专注于在 30 到 60 分钟的学习时段内学习一点内容。即使你花费相同的时间学习,间隔学习也会提高你的理解力,压力也会小很多!2. 自我测试