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电子电路跨学科教学方法
跨学科性，即围绕一个中心主题结合两个或多个知识领域，使学生能够从多个角度观察主题，并可能培养他们的认知技能。因此，电气与计算机工程学院（以色列理工学院）开发并实施了一种电子电路的跨学科教学方法。这种方法整合了电子学的两个主要分支，即模拟电子学和数字电子学，而这两个分支传统上在学术界是分开教授的。本文描述的研究考察了这种跨学科方法是否比传统的学科方法更能提高学习效率。该研究使用了定量和定性工具，涉及 156 名大三电气和计算机工程专业的学生。根据研究结果，通过跨学科方法学习的学生的分析能力明显高于以学科方式学习的同龄人。经历过跨学科学习的学生认为它很有趣、很自然，提高了理解和分析能力，但也具有认知负荷高的特点。与接受传统学习的同龄人相比，经历过跨学科学习的学生对跨学科学习的偏好明显更高。
研究使用 TeO2-WO3-Bi2O3-MoO3-SiO 基玻璃屏蔽伽马射线和电子辐射的效率，以保护电子电路免受电离辐射的负面影响
摘要：本文探讨了碲化物玻璃中的 MoO 3 和 SiO 添加剂对在辐射背景或宇宙辐射增加的条件下工作的电子微电路的屏蔽特性和保护的影响。之所以选择 MoO 3 和 SiO 掺杂剂，是因为它们的特性（包括绝缘特性）可以避免辐射损伤引起的击穿过程。这项研究的意义在于提出使用防护玻璃保护电子电路中最重要的组件免受电离辐射负面影响的方法，电离辐射可能会导致故障或导致电子设备不稳定。使用标准方法评估伽马和电子辐射的屏蔽效率，以确定放置在屏蔽后面并受到不同剂量辐照的微电路的阈值电压（∆U）值的变化。结果表明，玻璃结构中 MoO 3 和 SiO 含量的增加可使伽马辐射屏蔽效率提高高达 90%，同时在长时间暴露于电离辐射的情况下仍能保持微电路性能的稳定性。根据所得结果，我们可以得出结论：使用基于 TeO 2 –WO 3 –Bi 2 O 3 –MoO 3 –SiO 的防护玻璃非常有希望为在背景辐射或宇宙辐射增加的条件下工作的微电路和半导体器件的主要部件提供局部保护。
进口电子电路到俄罗斯联邦。......
在俄罗斯联邦，Kremniy El 公司为国防工业生产微芯片，但其产品已严重过时。该公司仅在 2019 年采用了 500 纳米工艺，现在正努力掌握 350 纳米工艺。即使他们采用新技术，芯片也必须经过复杂而漫长的认证过程，军事部门才能使用它们。也可以安装多个 500 纳米芯片来实现 65 纳米芯片的功能，但这会使制造成本更高，硬件更重。
EEE3308C 电子电路 - UF ECE
实验前和实验内部分。它们将分开评分。 4. 实验前步骤和结果应在实验开始前提交。 5. 您在与 UPI 联系时完成实验内步骤并提交 6. 未完成其中任何一项都将对您的实验分数产生负面影响 7. 实验手册和实验前文件将在您的实验日期之前提供 8. 将有办公时间回答问题并帮助您让实验正常运转 实验室补课政策：对于可执行的活动，您必须在活动前一周通知 Morgan Thomas。这包括考试、会议等。您必须向 Morgan Thomas 而不是您的实验室助教发送电子邮件以安排补课。如果您没有提前一周发送电子邮件，您可能无法补课。如果发生紧急情况导致您无法参加，请向 Morgan Thomas 发送电子邮件并抄送您的实验室助教，以便他们知道您当天不会参加。 实验室迟到政策：仅根据讲师的判断，逐案接受实验室迟到。如果您迟交实验室作业，请通知 Morgan Thomas 并抄送给您的实验室助教。实验报告：您的实验报告应在您计划参加的下一个实验室之前提交。您的预实验应在参加该实验课之前提交。如果您有安排的补课实验课，您的预实验将在参加该补课课之前提交，但您的实验报告仍将在您定期安排的实验时间提交。软件我们将在本实验中使用 EveryCircuit 来模拟电路。Everycircuit。从 https://everycircuit.com/ 下载（将提供课程许可证）我们将使用 Waveforms 和 DAD 板来测试电路。实验室零件：您将从 digikey 订购实验室零件。使用以下链接访问购物车。订购链接：如果您没有 Digilant 模拟发现板 (DAD)，则需要为本课程订购一个。它将用于测试您所有的电路。
IE 0702 电子电路 II
1.1 名称：电子电路 II 1.2 代码：IE 0702 1.3 课程类型：理论、实践、实验室 1.5 条件：必修 1.6 级别：VII 1.7 学分：4 1.8 每周课时：T(2)、P(2)、L(2) 1.9 要求：IE 0602 – 电子电路 I 1.10 教授：Manuel Márquez Marrou 1.11 电子邮箱：mmarquez@urp.edu.pe
CSE SEM 3教学大纲模拟电子电路
模块2执行技术研究：技术研究的类型，一般方法论 - 提出一个项目，收集背景信息，设计测试计划，执行实验，报告结果。写作策略：分析读者，写作范围，目的和客观。文档选项：文档层次结构，报告类型和选择。良好技术写作的标准：技术内容，演示，语言技能。写作风格：样式元素，写作风格的示例，推荐样式，学习准备有效的插图
EEE3308C 电子电路 | UF ECE
· 通常在周一布置作业；周五上课前截止，届时将讨论解决方案 · 目标是说明和强化讲座主题，并为测验提供练习 · 最低分将被删除 · 可以小组作业或从其他学生那里获得提示；您必须按下自己的计算器按钮，并且您提交的作业必须是您自己的。 · 如果您依赖别人告诉您如何做作业，那么您将不会从作业中学到太多东西。 · 在 Canvas 中在线提交作业，格式为 .pdf、.doc、.xls 或 .asc。 · 教师可自行决定是否接受迟交的作业，通常会减少学分。 · 根据我发布的解决方案迟交作业属于作弊行为。
EE 323 微电子电路 I 教学大纲
• 了解二极管的工作原理及其在电路中的行为。能够设计和分析二极管电路（包括整流电路）。[1、2、4、7] • 了解放大器模型以及如何使用它们来设计和分析放大器电路。[1、2、4、7] • 了解运算放大器和运算放大器电路的原理，包括非理想效应。能够设计和分析运算放大器电路以满足设计规范。[1、2、4、7]