摘要 脑机接口 (BCI) 是一种专门的系统,允许用户使用脑电波控制计算机应用程序。随着消费级脑电图 (EEG) 设备的出现,脑控系统开始在心理训练中找到沃土。一个逐渐受到关注的特定领域是正念训练。本文介绍了使用 BCI 进行 BCI 辅助正念训练的文献综述结果。具体目的是回顾嵌入正念干预的 BCI 对训练元认知、情绪和注意力调节技能的影响。回顾了过去 10 年发表的论文。结果表明,使用 BCI 为受试者提供了独特的机会,使他们能够利用来自自身大脑活动的反馈来自我调节心理和情绪功能。研究发现,受试者对无意识操作影响心理和情绪状态的方式有了更好的认识。观察发现,受试者通过学习在沉浸式世界中或借助移动设备处理神经反馈,可以更好地发展意识和自我调节技能,包括抑制和灵活性。在数字技术的发展和可用性的推动下,学习环境正在经历快速变化。在这种情况下,脑机接口与移动设备和沉浸式技术相结合,可以支持正念作为一种创新的实践,促进认知、情感和元认知的发展。本研究旨在为关于使用脑机接口辅助正念练习作为主动方法和培训策略的辩论做出贡献,这些方法和策略针对学生、教师和工人等各种目标群体,以实现幸福感和最佳表现。关键词:脑机接口;消费级脑电图设备;元认知;自我调节技能;注意力控制;情绪调节。摘要脑机接口 (BCI) 是一种特殊的系统,允许用户控制使用其大脑的计算机应用程序。通过使用脑电图 (EEG) 设备,大脑控制系统会与心理治疗干预发生冲突。具体来说,您可以逐渐进行全会的培训。本文将介绍使用脑机接口 (BCI) 进行正念辅助训练的文学修订结果。具体目标是对 BCI 的效果进行修订,包括对元认知能力、情感和注意力调节进行全面干预。在 10 年内对公共艺术进行论坛修订。大多数脑机接口的使用结果提供了一个自动调节功能的机会,作为心理功能和情感使用或反馈衍生的大脑固有活性的机会。研究发现,受试者对于无意识操作如何影响心理和情绪状态的认识有所提高。研究发现,在沉浸式世界中或借助移动设备学习处理神经反馈的受试者可以发展出更好的技能
总而言之,在马赫萨·阿米尼去世后爆发的当前抗议活动与过去的抗议活动在多个层面上有所不同。在撰写本文时,社会斗争处于一种现状状态,在一方面继续斗争,另一方面使用暴力手段和逮捕之间自我调节。阿亚图拉政权意识到持续的动乱带来的挑战。因此,它采用了各种有形和认知手段来根除它。毕竟,现政权诞生和成长于一个革命概念之上,而这个概念如今已成为意识形态的指南针。因此,无论民众的动机如何,它都会尽一切努力消除不满情绪。
一组科学家对地球的九个全球限制(“行星边界”)量化了人类活动对地球系统的影响:每个行星边界都精致地交织在一起,并跨越了这些“安全的操作空间”,意味着不可逆的变化将不再发生,并且环境可能无法自我调节。行星边界是生物圈完整性,气候变化,海洋酸化,平流层臭氧消耗,生物地球化学氮和磷循环,全球淡水使用,土地系统变化,化学污染或新颖的实体或新实体和大气中的气溶胶(Katherine Richardseric Aerosoling载荷)
科学(研究、概念、解决方案、开发和工程工作)的目的首先是实现高科技参数,并为设备添加概念上新颖、有时是独一无二的质量特性。这里的例子是基于智能自动化、操作和功能信息价值、小型化的自我调节和自我恢复。操作对新设备有自己的要求,包括各种操作模式下技术参数的长期稳定性;可维护性;所有组件的高可靠性;人体工程学以及操作员与智能自动控制系统的稳定连接。企业的目标是确保高竞争优势,并通过在整个使用寿命期间使用系统来提高公司的价值。此外,企业必须考虑创新的环境特征,这直接影响生产的盈利能力。
ADHD 的特点是无法完成认知任务,而这些任务需要患者在较长时间内自我调节注意力。因此,研究持续注意力和抑制之间的相互作用十分重要,尤其是通过潜在的神经过程,如注意力(背侧或腹侧)网络对感知处理的调节( 8 )。高时间分辨率、脑磁图和脑电图 (M/EEG) 研究对于通过引出注意力机制来理解 ADHD 的神经生理学至关重要。例如,长期以来人们一直认为皮质振荡(即神经活动的节律模式)在大脑不同区域之间的交流中发挥作用( 9 ),而通过测量事件相关同步性,已证明 ADHD 患者的皮质振荡会发生改变( 10 )。
本研究在自我调节策略发展模型(SRSDM)的基础上,通过家庭呈现了POW+C-SPACE(选择我的想法-整理我的笔记-多写多说+人物-设置-目的-行动-结论-情绪)策略,以提高写作困难(WD)儿童的故事写作能力,并评估了其效果。研究采用了跨被试的多重探测设计,这是单被试研究模型之一。研究小组由三位母亲和她们的WD孩子组成。母亲们学习了POW+C-SPACE策略,并被要求在家里向孩子们展示她们学到的东西。研究结果得出结论,当通过父母呈现POW+C-SPACE策略时,它对培养WD儿童的故事写作技能是有效的。
将Snoezelen®感官室和设备整合到主流学校中提供了许多好处:•自我调节:感觉室为自闭症儿童提供了安全的空间,可以管理他们的情绪和感觉输入,使他们能够更加专注于教室更加专注并准备学习。•减轻压力:诸如气泡管,触觉面板和互动灯的感觉设备具有镇定的效果,有助于减轻焦虑并创造更积极的学习环境。•增加参与度:通过满足感官需求,这些空间使孩子们能够与同龄人和课程更充分地参与,从而促进包容性和社区。
信息科学将熵解释为变量中包含的“信息量”。感官系统将空间刺激压缩为全息表示。数据压缩会增加信息密度 [22, 23, 24]。正交变换将时间上相距遥远的身份整合到主观观察者状态中 [1, 2, 11, 15, 19]。因此,虽然时间变异性提供了高度的自由度,但通过正交变形对感官数据进行变换可以为经验和记忆产生稳定性,而不受感官干扰 [15]。感知(反应)源于自我调节,恢复高熵(静息)状态。因此,静息稳态是熵的要求。由于诱发状态建立在静息电位之上,因此可以使用热力学进行分析 [3, 4, 5, 18]。