XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System英语系
草案地点：7/177 号楼，下午 4:00 开始。
Barron 博士 – 英语系正在将 ACT/ACT 准备纳入其课程。他们还专注于语法。学生们看到了 ACT 考试成绩的进步。Weinstein 博士 – 大约有五名学生提交了银骑士奖的申请。银骑士奖的重点是社区服务。指导部门将举办“如何阅读您的获奖信之夜”。96 名学生申请了佛罗里达州立大学，其中 75 名已被录取。佛罗里达大学的录取决定将于 2022 年 2 月 25 日下午 6 点公布。2022 年 2 月 14 日是我们的“服务与爱日”。NHS 在两个校区举办的活动做得非常出色。学生们很喜欢这些活动。春季咨询将于 2022 年 4 月 4 日举行，大三学生的 SAT 学校考试日为 2022 年 4 月 13 日。Aiken 先生 – Andrew Smith 获得了犹他州杨百翰大学的全额奖学金。他也是美国总统学者候选人。这是全国高中生的最高荣誉之一，仅限受邀者参加。下午 4:37，Priyasha Jadoo 宣布 SAC 会议结束。
探索阿尔及利亚EFL学生的熟悉，对
摘要如今已同意人工智能（AI）在包括教育在内的各个部门都获得了更广泛的欢迎。AI在教育中的整合已经揭示了一系列由AI驱动的工具，彻底改变了教学和学习，并为学生和教师提供了数字时代的需求。在技术接受模型的框架内，本研究旨在探讨阿尔及利亚EFL学生对人工智能工具和聊天机器人在学习过程中的熟悉，使用和态度。为此，一项涉及混合方法设计的探索性研究与阿尔及尔大学英语系的305名研究生和本科EFL受试者进行了2.从问卷的定量和定性分析中得出的结果表明，受试者熟悉不同的AI工具，例如聊天机器人和生成工具，主要使用它们来完成需要较低和高级思维技能的任务。受试者对使用AI产生了积极的态度，赞成他们的效率和支持，但对潜在的过度依赖和对他们的动机，批判性思维技能和创造力的影响表示关注。该研究以对AI在高等教育中的道德含义和最佳实践的未来研究的建议结束。
DRAFTLocation：7/177 号楼，下午 4:00 开始。
Barron 博士 – 英语系正在将 ACT/ACT 准备纳入其课程。他们还专注于语法。学生的 ACT 考试成绩有所提高。Weinstein 博士 – 大约有五名学生提交了银骑士奖的申请。银骑士的重点是社区服务。指导部门将举办“如何阅读您的获奖信之夜”。96 名学生申请佛罗里达州立大学，其中 75 名被录取。佛罗里达大学的决定将于 2022 年 2 月 25 日下午 6 点公布。2022 年 2 月 14 日是我们的“服务与爱日”。NHS 在两个校区举办的活动做得非常出色。学生们很享受这些活动。春季咨询将于 2022 年 4 月 4 日举行，高三学生的 SAT 学校考试日为 2022 年 4 月 13 日。Aiken – Andrew Smith 先生获得了犹他州杨百翰大学的全额奖学金。他还是美国总统学者候选人。这是美国高中生的最高荣誉之一，仅限受邀者参加。SAC 会议于下午 4:37 由 Priyasha Jadoo 宣布休会。
研究文章基于问题的学习及其对写作表现，批判性和创造性思维能力的影响：Majmaah大学的研究，S
这项研究研究了沙特阿拉伯Majmaah大学的学生如何使用基于问题的学习（PBL）来提高他们的写作，批判性思维和创造性的思维能力。该研究结合了混合方法的顺序解释设计中的定量和定性方法，以提供完整的见解。50个英语系学生组成了样本，该样本在实验（PBL）和对照组（非PBL）组之间平均分配。使用论文写作作业对两个小组进行了测量和衡量写作技巧，批判性思维和创造性思维的测试。此外，来自实验小组的10名学生参加了半结构化的访谈，讨论了他们对PBL方法论的看法。根据定量数据分析，与对照组相比，PBL组在所有测量技能方面显示出明显的改善，其测试后得分较高，效应量更大，其中包括配对样品t检验和ANCOVA。通过定性主题分析进一步证实了这些结果，这表明参加PBL的学生具有更高的动机，自我保证，对细节的关注和写作效率。根据研究的发现，PBL方法比传统的教学技术更能提高学生的学术和认知能力，从而对其在高等教育环境中的使用有很大的论点。
伙伴阅读策略在英语学习者中的效果
摘要 本研究旨在分析学生对配对阅读策略对阅读学习的影响的反应，并观察讲师如何在阅读学习中运用配对阅读策略。本研究的对象为班达亚齐国立中学 (STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh) 英语系第二学期的学生，共计 59 名学生，其中仅 31 名 A 班学生作为本研究的样本。研究工具包括观察、问卷和访谈。本研究的观察结果显示，讲师所使用的观察表存在许多因素。例如，让学生有机会选择自己的伴侣，练习或解释如何成为一个好的伴侣。然后讲师在课堂上的学习过程中也会关注学生。这意味着使用合作阅读策略程序的学习过程非常令人满意，因为它与 Meisinger 等人在 Melanie 中的研究一致。此外，就问卷数据而言，许多学生回答说他们非常同意伙伴阅读策略部分，即关于伙伴阅读策略的好处或积极影响，能够激发学生的学习意愿。根据研究结果，教师应在阅读学习中运用伙伴阅读策略，因为它可以改善学习过程并激发学生学习阅读的兴趣。关键词：伙伴阅读策略、阅读教学。
图书馆技术和电信委员会报告
•图书馆提供一个小时的导游。参与者将获得有关资源，研究空间和可用技术等图书馆服务的一般概述。游览是在星期二上午10:00，星期四 @ 3:00 pm进行的，星期五和星期五 @ 11:00 AM。对于15个以上的组，请联系Rebecca Arzola。您必须有一个物理或数字ID才能输入库•CUNY学术工作网站已重新设计。图书馆鼓励教师将其奖学金上传到学术作品中，即CUNY公共可访问的机构存储库。图书馆的Vanessa Arce可以提供讲习班和培训。•库现在提供对Credo Reference Source的访问，这是一个教育平台，可访问多学科参考书收集。Credo在校外和校外都可以使用。•图书馆和英语系邀请您与两个雷曼校友 - 安德烈·阿西曼（Andre Aciman）和玛丽亚·克里斯蒂娜·尼库拉（Maria-Christina Necula）进行阅读和讨论。他们将讨论他们最近发表的作品：罗马年[aciman]和木瓜树下的声音[necula]。英语的Paula Loscocco将适度。讨论将于3月13日（星期四）下午6:00 -7：30在图书馆的期刊室举行。请在图书馆主页上注册。
技术公告 2017 - 2018 - PSG 技术学院
Shri G. Rangaswamy 和 Shri L.Gopalakrishnan 以及具有远见卓识和深远眼光的校长。PSG 技术学院一直处于技术教育创新的前沿。该学院的创始人兼校长 Dr.G.R.Damodaran 在该学院从 1951 年的简陋开端到如今的世界知名技术学院的规划发展中发挥了重要作用。该学院于 1978-79 学年被马德拉斯大学授予自治地位，随后由 Bharathiar 大学和 Anna 大学继承。PSG 技术学院在 500 多名教学人员和 300 名支持人员的尽职服务下表现出色。院系 学院设有汽车工程系、生物医学工程系、土木工程系、计算机科学与工程系、电子与通信工程系、电气与电子工程系、仪器与控制工程系、机械工程系、冶金工程系、生产工程系、机器人与自动化工程系、生物技术系、服装技术系、信息技术系、纺织技术系、计算机应用系、数学系、应用数学与计算科学系、服装与时装设计系、物理系、应用科学系、化学系、英语系、人文科学系、管理科学系，共开设69个专业，学生整体实力
学生在高等教育中实施元认知策略的看法
学生对在高等教育中实施元认知策略的看法novitasari politeknik negeri novitasari@polinema.ac.ac.ac.ac.ac.id nur mafissamawati sholikhah大学muhammadiyah malang malang nur.mafiss nur.mafiss@mafiss@mafissa@gmail.com摘要摘要的元素策略，以了解知识和知识知识知识，他们了解了知识范围的知识。由于大学生努力在学习中取得成功，因此他们应该意识到将此策略应用于学习，以便使他们能够思考自己的思维过程，增强对学习的控制，并提高自治权以实现目标。因此，教师应考虑将元认知策略纳入设计课程。本研究旨在调查学生对课堂上使用的元认知策略的看法。这是在D3英语系的两个课程中完成的。参与者由49名学生组成。在班上采用元认知策略后，从向学生分发问卷收益。有两种类型的数据，定量和定性数据。使用描述性分析对定量数据进行了分析，定性数据被深入分析并总结。结果发现，大多数学生对班上的元认知策略有积极的看法。但是，他们在实施研究中实施策略时发现了一些挑战。关键词：元认知策略，高等教育，学生的感知
利用人工智能作为潜在的支持……
目前，人工智能 (AI) 正被广泛用作学习的辅助工具。英语为外语的学生使用各种类型的应用程序来支持他们的学习和完成学校作业和项目。因此，本研究旨在描述 AI 如何用作他们的辅助学习工具。这项叙述性调查是通过询问图隆阿贡一所州立大学英语系的五名选定学生进行的，他们使用 AI 帮助他们完成撰写论文提案的最终项目。数据是通过在 2023 年 7 月采访他们并阅读他们的笔记收集的。然后对它们进行定性分析。本研究的结果揭示了两个要点。他们不仅使用 Chat GPT 作为最受欢迎的 AI 应用程序，而且还使用其他一些 AI 应用程序（如 Bing Chat 和 Grammarly）来支持他们的学习项目（如撰写研究提案）。这些应用程序用于各种原因和用途，例如使用 Chat GPT 查找研究主题的框架，开发和集思广益的想法；使用 Bing Chat 查找评论文献；并使用 Grammarly 检查他们的研究提案中的语法错误。令人惊讶的是，他们还可以在快乐的学习氛围中学习，因为他们可以在学习英语词汇和其他主题的同时玩游戏。最后，这些研究成果可以在最近的英语语言教学中得到教学实施，该教学将技术融入他们的教学和学习过程中。关键词：人工智能、人工智能作为支持学习工具、英语学习项目
出声思考策略：提高阅读理解能力......
为了应对 COVID-19 的大规模蔓延，世界各地的大学都转向了电子教学。沙特阿拉伯穆斯塔克巴尔大学行政与人文学院英语系使用 Microsoft Teams App 在虚拟教室中教授所有课程。然而，阅读作为一种接受技能，很难远程教授，因为它的互动性不强，老师无法知道学生是否完成了分配的任务。因此，需要寻找一种可以结合技术的策略来帮助 EFL 学生提高阅读理解能力。这种策略是出声思考策略，它可以在解释和回应文本时潜在地利用参与者的心理数据。在阅读过程中，这种策略能够使心理处理隐蔽起来，显示内部阅读过程的直接证据。采用准实验设计，包括实验组和对照组，以确定这种出声思考策略在提高 72 名英语、商业和法律专业 EFL 女学生阅读理解能力方面的有效性。此外，本研究还探讨了教师和学生对这一策略的看法。结果表明，所有参与者都对出声思考策略持非常积极的态度。本研究建议采用高度定制的出声思考策略，以促进读者的理解。贡献/原创性：本研究是极少数使用出声思考策略来提高