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参议院文件 175 - 已提出
第 1 节。法典 2025 第 256.11 节第 3 和 4 款修订如下： 1 2 3.一至六年级应教授以下领域：英语语言艺术、社会研究、数学、 4 科学、健康、体育、交通安全、音乐、 5 视觉艺术，以及根据第 279.80 节的规定，适合年龄和 6 基于研究的人类成长和发展，其中包含 7 第 279.50 节第 2 款第 8 段“b”项制定的标准。计算机科学教学应结合第 256.7 节第 10 款第 26 段“a”款第 (4) 项规定的标准，从 2023 年 7 月 1 日开始的学年开始，至少在一个年级提供。健康课程应包括传染病的特征。作为认证标准的一部分，州委员会应采用课程定义来实施小学课程。16 4.七年级和八年级应教授以下内容：英语语言艺术；社会研究，包括与公民教育相关的教学；数学；科学；健康； 19 适合年龄和以研究为基础的人类成长与发展 20，其中包括根据第 279.50 节第 3 款第“b”段制定的标准；职业探索 22 与发展；体育；音乐；和视觉艺术。23 计算机科学教学应结合第 256.7 节第 26 款第“a”段第 25 子段 (4) 规定的标准，从 2023 年 7 月 1 日开始的学年开始，至少在一个年级开设。职业探索和发展应设计为使学生能够根据第 279.61 节适当地准备制定个人职业和学业计划，纳入与第 5 款第“h”段定义的六个职业和技术教育服务领域相一致的职业和技术教育基础概念，纳入促进职业准备的相关 21 世纪技能，并向学生介绍 21 世纪的职业机会
关于在反潜战中使用人工智能的指南 - mackenty.org
● 辅助创造力：学生可以利用生成式人工智能激发不同学科的创造力，包括写作、视觉艺术和音乐创作。● 协作：生成式人工智能工具可以与学生合作开展小组项目，贡献概念、提供研究支持和识别各种信息之间的关系。● 交流：人工智能可以为学生提供实时翻译、个性化语言练习和交互式对话模拟。● 内容创建和增强：人工智能可以帮助生成个性化的学习材料、摘要、测验和视觉辅助工具，帮助学生组织思想和内容，并帮助复习内容。● 辅导：人工智能技术有可能使一对一辅导和支持民主化，使更广泛的学生更容易获得个性化学习。
参议院研究法案 1028 - 已提出
第 1 节。法典 2025 年第 256.11 节第 3 和 4 款修订如下：1. 一至六年级应教授下列课程：英语语言艺术、社会研究、数学、科学、健康、体育、交通安全、音乐、视觉艺术，以及根据第 279.80 节的规定，适合年龄和基于研究的人类成长和发展课程，这些课程应结合第 279.50 节第 2 款第 (b) 段建立的标准。从 2023 年 7 月 1 日开始的学年开始，至少一个年级应提供计算机科学教学，该教学应结合第 256.7 节第 26 款第 (a) 段第 (4) 项建立的标准。健康课程应包括传染病的特征。作为认证标准的一部分，州委员会应采用课程定义来实施小学课程。 4. 七年级和八年级应教授以下内容：英语语言艺术；社会研究，包括与公民教育相关的教学；数学；科学；健康；适合年龄和以研究为基础的人类成长与发展，其中包含根据第 279.50 节第 3 款“b”段制定的标准；职业探索与发展；体育；音乐；和视觉艺术。 23 计算机科学教学应结合第 256.7 节第 26 款第 a 段和第 (4) 子段所规定的标准，从 2023 年 7 月 1 日开始的学年开始，至少在一个年级开设。职业探索与发展课程应设计为使学生能够根据第 279.61 节的规定做好适当的准备，制定个人职业和学业计划，融入与第 5 款第 h 段所定义的六个职业和技术教育服务领域相一致的基础职业和技术教育概念，融入相关的 21 世纪技能，以促进职业准备，并向学生介绍 21 世纪的职业机会。
人工智能为何失败：视差 - 杨伟凯
摘要《人工智能为何失败：视差》是“人工智能为何失败”系列中的一个互动视觉艺术装置。这件作品旨在通过滑动屏幕展示人工智能从无法解释的“黑匣子”到可解释的“白匣子”的转变。其目的是让人们，无论他们对人工智能的了解程度如何，都能直观地理解人工智能错误分类背后的原因。通过与滑动屏幕交互，用户可以点击他们感兴趣的错误分类图像，探索影响分类的主要因素。他们还可以比较有偏见的人工智能实例和正常的人工智能实例之间的数据和模型差异。这个装置是跨越技术差距的桥梁。与各种AI模型集成，帮助艺术家和设计师更深入地了解AI如何做出与艺术设计风格、特征、图像、材料、音乐节奏、旋律和和弦相关的决策。
生成式人工智能的艺术与科学
一种新型工具，俗称生成人工智能 (AI)，其能力是一个备受争议的话题。迄今为止，一个突出的应用是为视觉艺术、概念艺术、音乐和文学以及视频和动画制作高质量的艺术媒体。例如，扩散模型可以合成高质量的图像 ( 1 )，大型语言模型 (LLM) 可以在广泛的语境中生成听起来合理且令人印象深刻的散文和诗歌 ( 2 )。这些工具的生成能力可能会从根本上改变创造者构思和投入生产的创造过程。随着创造力被重新构想，社会的许多领域也可能会发生改变。理解生成人工智能的影响并围绕它制定政策决策需要对文化、经济、法律、算法以及技术与创造力的相互作用进行新的跨学科科学研究。
肯纳索地图
西格尔学生娱乐和活动中心 - SE....................E-10..............................290 社会科学大楼 - SO.............A-9..............................402 体育和娱乐公园........L-15..............................390 星巴克.....................................................A-9..............................402 史迪威棒球场....................E-14..............................208 史迪威剧院@威尔逊大厦..C-7................................471 斯特吉斯图书馆 - LB................................C-9..............................385 剩余.............................................................I-15..............................3305 塔隆快车.............................................D-9..............................395 塔隆一号服务中心.............D-4, D-9..............4000, 395 技术附件.............................................B-10..............................361 技术服务.............................................B-4..............................1075 公共餐厅................................E-7..............................540 市场.............................................D-5, D-9..............1000, 395 Perch................................................L-15...............390 Town Point - TP.................................E-17...............3391 UITS - 机构研究.............A-11...............3499 大学礼堂 - UH..................................C-9...............430 大学村 - UV................................D-5...............1074 视觉艺术 - VA.............................................B-7...............411 Willingham Hall - WH................B-9...............420 Wilson Annex - WA.................................C-7...............462 Wilson Building - WB.................................C-7...............471 祖克曼艺术博物馆................C-6...............492
AG 完成改进补助计划
这些 AG 完成改进补助金将用于增加和改进我们为寄养青年、低收入学生和英语学习者提供的 AG 课程。我们的第一个重点领域是视觉艺术。我们正在寻找一名有资质的艺术教师，其兼职工资将通过这笔补助金支付 22/23、23/24、24/25 和 25/26 学年的工资。我们将增加之前无法提供的陶瓷、雕塑和其他混合媒体课程。该计划还将有助于增加和改进之前提到的学年的 AG 科学和社会科学课程，我们的教师和主任认为这些课程是及时和相关的。该计划将随着发展而更新。描述所有学生（包括寄养青年、低收入学生和英语学习者）将如何获得加州大学批准的 AG 课程。
程序指南
颜色理论绘画适用于画家，使用任何水性介质和刷子，包括水彩，水粉或丙烯酸涂料。您将使用油漆来练习色彩理论和绘画练习的各个方面。该课程由佩吉·弗雷泽（Peggy Fraser）领导。Peggy作为父母，画家，老师，计算机程序员以及最终退休的人的职业生涯各不相同。她毕业于维多利亚大学（1985年视觉艺术学士学位，1991年教学证书）和Camosun College（Computer Systems 1999年文凭），并担任艺术老师和计算机程序员。自从退休以来，她一直在不断绘制和拼贴。在Covid时期，她在建筑物中成立了一个小艺术团体，以保持理智，直到今天。她期待与一群新人分享自己的兴奋和喜悦和绘画。
2022-23 中学课程目录（2022 年 1 月 13 日更新）
中学学习计划教育委员会批准了所有中学的七节课时间表。马里兰州大学和职业准备标准为学生在学前班至 12 年级应该理解和能够做到的内容设立了一系列共同目标和高期望。目标是确保所有学生都能为在大学和工作场所取得成功做好充分准备。根据州的要求，每年初中学生将接受以下领域的教学：• 英语语言艺术• 美术（乐队、合唱团、舞蹈、普通音乐、管弦乐队、戏剧艺术或视觉艺术）• 健康• 数学• 体育• 科学• 社会研究英语语言艺术、社会研究、科学和数学提供天才 (G/T) 教学选项。除了 G/T 选项外，数学还有高于年级水平的课程。