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World File Search System视觉障碍
信息基因组视觉障碍
视觉障碍的 DNA 研究是各种眼部疾病诊断过程的一部分，对于诊断、预后和治疗具有重要的附加价值。视力障碍基因组包括各种视觉障碍，包括视网膜营养不良、近视、先天性和青少年白内障、玻璃体视网膜病变、角膜异常、视神经萎缩、眼部发育障碍、先天性青光眼和视网膜毛细血管瘤。基因组中含有许多综合征基因，其中视力障碍可能是首发表现。出现其他健康问题的风险会增加。如果有可能发现综合征原因，则应在患者的检查前咨询中提及这一点。 由于视力障碍的基因组是一个包含多种类型视力障碍的广泛基因组，因此有可能在该基因组内偶然发现。换句话说，在对视力障碍进行基因组分析时，可能会发现患有视网膜营养不良等疾病的患者患另一种类型的视力障碍（例如视神经萎缩）的风险增加。但发生这种情况的可能性非常小。
视觉障碍患者的水生治疗
在游泳的绑带中，我们与许多由于大脑异常而影响身体残疾的人，会影响肌肉中的音调和运动控制。除了在运动方面遇到身体困难外，它们还具有称为皮质视觉障碍的共存状态。什么是皮质视觉障碍？皮质视觉障碍或脑视觉障碍（CVI）是一个用来描述由于脑损伤引起的视觉障碍的术语。CVI不同于其他类型的视觉障碍，这些视觉障碍是由于眼睛的物理问题。CVI是由对大脑视觉中心的损害引起的，大脑的视觉中心会干扰大脑和眼睛之间的通信。眼睛可以看到，但是大脑没有解释所见的内容。这是在大脑视觉中心受伤的条件下发现的。神经塑性是一个重要的概念，可以在与这些人合作时了解。神经可塑性被定义为“神经系统通过重新组织其结构，功能或损伤后的结构，功能或连接（例如中风或脑外伤）或创伤性脑损伤（TBI）来改变其活性而改变其活性的能力”。正是这个概念驱使我们成为水生治疗师，为我们的患者带来丰富的经历和运动机会，以帮助重新布线大脑。水生治疗对CVI有益吗？我们使用前庭输入（特定方向的位置运动和变化）和本体感受性输入（压缩肌肉和关节检测压力并有助于身体意识），以及声音和触摸以增强感官并帮助患者处理信息。
CVI（脑视觉障碍）资源
家长手册：https：//cviscotland.org/downloads/cvibookint.pdf教学CVI：Teach-cvi（Teachcvi.net）Teachcvi是一种合作伙伴关系，旨在为教师和卫生保健专业人员创建协作工具。它的目的是在教师/教育者和医疗保健专业人员之间建立桥梁，以便他们可以共同努力以使目标群体受益：脑视觉障碍的儿童（CVI）。儿科皮质视觉障碍协会https://pcvis.vision/儿科皮质视觉障碍社会的使命是提倡改善由于脑部障碍，疾病或伤害而导致视力丧失的儿童生活质量。任务仅限于有关视觉感的问题。珀金斯盲人学校：www.perkinselearning.org提供在线课程，讲座和信息会议。美国盲人基金会：www.afb.org提供与CVI儿童教育有关的教科书。www.afb.org/info/living-with-vision-loss/eye-条件/Cortical-visual-impairment-raumatic-traumatic-traumatic-brain-brain-injury-brain-brain-brain-brain-brain---nokological-vision-vision-vision-loss-vision-vision-loss-nopstical-nopersportical-cortical-cortical--cortical-- cortical-视觉效果 - 与盲人的brine for Brain for Brine for Brine for Brine for Brine for Brine for Brine for Brine：癫痫发作的半球切除术www.brainrecoveryproject.org告知父母和看护人为孩子做出更好的医疗保健决定。教育工作者在了解孩子的优势和需求时尽其所能。临床医生在触手可及的知识翻译总结时会更好地咨询家庭。作为可信赖的循证信息提供商，我们的网站，指南和网络研讨会是您孩子癫痫手术旅程中任何人的可靠来源。Strategytosee.com : Strategy To See's Mission is to provide strategies, suggestions and techniques to parents, caretakers, teachers and other action heroes, who hope to encourage more consistent and efficient use of vision in children with Cerebral/Cortical Visual Impairment CVI connect: https://cviconnect.co/ An iPad application for use by families, educators, medical professionals and others in support of children with Cortical Visual损害。Kanlovkids：https：//kssb.net/services/kanlovkids/网站上有关视觉障碍和视觉发展儿童的网络研讨会。Prosopagnosia：无法识别面孔的人的网站www.faceblind.org
使用人工神经网络对视觉障碍进行建模
我们提出了一种方法来弥合人类视觉计算模型与视觉障碍 (VI) 临床实践之间的差距。简而言之，我们建议将神经科学和机器学习的进步结合起来，研究 VI 对关键功能能力的影响并改进治疗策略。我们回顾了相关文献，目的是促进充分利用人工神经网络 (ANN) 模型来满足视障人士和视觉康复领域操作人员的需求。我们首先总结了现有的视觉问题类型、关键的功能性视觉相关任务以及当前用于评估两者的方法。其次，我们探索最适合模拟视觉问题的 ANN，并在行为（包括性能和注意力测量）和神经层面预测它们对功能性视觉相关任务的影响。我们提供指导方针，为未来针对受 VI 影响的个体开发和部署 ANN 的临床应用研究提供指导。
yolov5驱动的智能眼镜，用于视觉障碍
该项目介绍了专门针对视力障碍个人量身定制的创新的基于AI的交互式购物援助系统，旨在增强其购物体验并促进零售环境中的包容性。利用高级人工智能算法，该系统为面临视觉挑战的用户提供个性化的帮助，导航支持和无缝互动。通过直观的接口和自适应技术，残疾人有权以更大的独立性和信心来浏览零售空间。该系统利用Raspberry Pi 4上的相机模块和基于YOLO的深度学习算法进行实时对象分类，从而将处理的信息转换为可访问的音频输出。除了这些功能外，系统还使用了使用OCR和GTTS技术的语言自定义功能，从而使音频输出转换为基于用户偏好的多种语言。通过优先考虑视障人士的需求，这种开创性的系统旨在增强可访问性并促进所有人的包容性购物体验。
CYDB 情况说明书：皮质性视觉障碍
1. 患有 CVI 的儿童在看图片时可能会出现“拥挤现象”；难以区分背景和前景视觉信息。 2. 近距离观看很常见，用于放大物体或减少拥挤。 3. 过度刺激会导致儿童出现“衰退”行为，或视觉注意力短暂。 4. 患有 CVI 的儿童能够在杂乱的环境中不撞到任何东西，这可以归因于“盲视”，即脑干视觉系统。 5. 如果事先告诉孩子要寻找什么，他们通常能够看得更清楚。 6. 患有 CVI 的儿童在面对视觉刺激时可能会使用他们的周边视觉，看起来好像他们正在看别处。 7. 有些孩子会短暂地看一个物体，然后在伸手去拿它时转过身去。
皮质视觉障碍 (CVI) 适应材料 - SPEVI
• 由于 CVI 的性质，许多患有该病的人可能无法获得标准材料 • 基于眼部损伤的干预和调整可能无法为患有 CVI 的人提供适当的支持 • 根据评估提供改编的材料非常重要
使用人工智能在视觉障碍的人的教育中
在过去的几十年中，技术进步导致了教育领域辅助技术的发展。具体来说，在特殊教育中，有残疾人的访问可能需要适应教育计划和技术应用，以增强其独立性和参与社会。这些创新的教育技术之一是人工智能。研究表明，人工智能的有效应用是对具有特殊教育需求的学生（例如视觉障碍的学生）的重要帮助。本文简要审查了有关AI在视觉障碍者教育中的应用，以及它是否可以改善其生活质量以及他们平等获得所有教育水平的研究。它还提供了一个案例研究，即“人民”系统，以深入分析AI用作辅助技术。