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高等教育外国目的地大师和...
Div> 130 University of Technology Sydney Australia All Subject 131 Tokyo Institute of Technology Japan All Subject 132 Sapienza University of Rome Italia All Subject 133 Albert-Ludwigs-Universita Freiberg Germany All Subject 134 Emory University Mary University of London England All Subject 137 Vanderbilt University United States All Subject 138 Eberhard Karls Universität Tübingen Germany All Subject 139 University of California, Irvine美国所有主题140 de圣保罗巴西大学所有学科利物浦英格兰都有143个韩国大学韩国学科。
全印度高等教育调查
第1章：简介高等教育对该国至关重要，因为它是建立21世纪基于知识的社会的强大工具。印度拥有高度发达的高等教育系统，该系统几乎在人类创造力和知识分子的努力的几乎所有方面提供教育和培训设施：艺术和人文学科；自然，数学和社会科学，工程学；药品;牙科；农业;教育;法律;商业与管理；音乐和表演艺术；民族和外语；文化;通信等。在大学/学院和教师的数量方面，机构能力的扩展为学生提供了更大的访问权，可以进行高等中等教育。官方统计体系在任何社会中都起着关键作用，尤其是在大而多样化的民主国家中。统计数据的生产和管理必须独立于政府，以使社会中的所有部分可信和接受。实际上，该系统必须充当社会的基石之一，并试图不断扩大其在公共领域的应用。它必须主持主持人来知情的辩论，并为公开民主和参与式治理提供实质。系统的关键原则是它必须完全取决于依赖和透明。鉴于上述，教育部（MOE）在2011年发起了全印度高等教育调查（AISHE），参考日期为2010年9月30日，以构建强大的数据库，并评估该国高等教育的正确情况。调查的主要目标是
现代化高等教育网络基础设施
高级教育机构正在经历始终有联系的新一代学生的构造转变。智能设备和视频流已经取代了纸，铅笔和黑板。教室与本地和远程出席是混合的。实验室正在利用包括研究和实验室设备在内的在线资源。所有行政活动均具有电子服务，包括注册，课程选择，评分，出勤，教授沟通和学校新闻。新应用程序，包括寻路，安全检查站，众包，人工智能监控和资产跟踪，正在解决安全挑战。传统的教室正在通过视频流，大屏幕监视器，灵活的家具和协作工作区重新设计。大学正在与未知的最终状态过渡；他们必须继续重新发明自己，以与这个在线世界保持联系。
AI和高等教育合法性的危机
摘要：高等教育中生成人工智能（AI）的兴起提出了许多有关高等教育目的的问题，因为许多核心竞争力（例如阅读理解，写作论文和考试）现在可以外包给AI。本文指出，AI的兴起，以及放弃大学学位要求和人口登记悬崖的要求，对高等教育系统的合法性造成了挑战。我使用了哈贝马斯的合法危机框架和柯林斯的证书通货膨胀和社会关闭框架，以理论化AI的影响以及更广泛的政治经济学对高等教育系统的影响。关键词：人工智能，资格通货膨胀，柯林斯，哈贝马斯，高等教育，合法危机，社会封闭
高等教育机构的碳足迹
摘要高等教育机构（HEI）在可持续性，创新，科学和技术的促进者中起着基本作用。因此，每天都有更多的机构加入与全球变暖的斗争。HEI的贡献之一是碳足迹（CF）报告，即实施政策和管理系统，以制定策略，以减少其校园中污染气体排放。在本研究中，对50项CF报告进行了系统的审查，其中94％的研究于2018年至2022年发表。这项研究汇编了碳足迹计算的方法，范围，结果和趋势，并提供了评估大学校园CF的程序。这项研究表明，评估最多的排放源是电能的消耗（78％），运输（74％）和使用燃料（64％）。此外，芬兰，英格兰和哥伦比亚的HEI具有低电力的HEI。摄影热，建立针对大学的特定碳足迹指南将改善报告，并在HEI之间进行更好的比较。
人工智能助手如何改变高等教育？
高等教育的环境正在加速变化。在新冠疫情期间，数字化教学成为新的教学方法。此外，新的学习理念不断发展，协作技术也得到了传播。人们探索了创新的教学理念，例如学习环境中的游戏化框架（Rauschenberger 等人，2019 年）、敏捷方法（Neumann 和 Baumann，2021 年；Schön 等人，2022 年）或使用新兴技术（例如，充当助教和 Scrum 主管的机器人；Buchem 和 Baecker，2022 年）。如今，包括 ChatGPT 等人工智能工具在内的新兴技术正在颠覆性地改变高等教育的环境（Haque 等人，2022 年）。ChatGPT 是一个基于 GPT-3 的大型语言模型，由 OpenAI 公司于 2022 年 11 月发布（OpenAI，2022 年）。人工智能聊天机器人为用户提供实时通信，提示他们的请求。ChatGPT 自然语音回答的质量标志着我们在日常生活中使用人工智能生成的信息的方式发生了重大变化，并有可能彻底改变我们与技术的互动（Aljanabi 等人，2023 年）。最近，谷歌推出了人工智能聊天机器人 Bard（目前仅供一小部分外部测试人员使用）
高等教育人工智能校园路线图
技术赋予学生权力、吸引他们并激励他们。不要让您的数字创新因复杂的传统网络而放缓。大学和学院需要灵活、安全的网络服务平台，让学生、教师和员工随时随地访问应用程序和服务。
基于人工智能的高等教育学习助手
摘要 本文介绍了 HAnS（大学辅助系统）的持续发展，这是一种智能辅导系统 (ITS)，旨在支持高等教育中的自主数字化学习。HAnS 由 12 所德国合作大学和研究机构发起，开发时间为 2021-2025 年，目标是在学术环境中利用人工智能 (AI) 和大数据来加强基于技术的学习。该系统使用人工智能进行语音识别和现有学习资源的索引，使用户能够根据各种参数搜索和编译这些材料。在这里，我们概述了该项目，展示了迭代设计和开发过程如何为高等教育中基于人工智能的 ITS 这一不断发展的领域中的创新教育研究做出贡献。尽管 HAnS 潜力巨大，但我们也在考虑与确保合适的数据集来训练人工智能、改进复杂的个性化算法以及维护数据隐私相关的挑战。
高等教育中的网络转型
跨学科合作举办职业博览会，重点介绍行业领域的网络职业道路，例如“网络 + 医疗保健”、“网络 + 制造业”、“网络 + 教育”或“网络 + 金融”职业博览会。利用这些活动作为增加教师之间和跨学科之间合作的机会。向公众开放招聘会并邀请小型企业参与。将基于工作的学习、实习、学徒制和指导纳入招聘会的设计中。与政府机构联系，包括联邦、州和地方政府的职业机会。在线搜索“网络 + SFS”以查找 CyberCorps：服务奖学金计划，以获得更多学习和赚钱机会。