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经济学 446-01 经济思想史 2022 年春季
黑板和课程 课程大纲和除必修课本之外的所有阅读作业均可在黑板上找到。仔细阅读课程大纲非常重要。 (A) 从 2021 年 1 月 30 日星期日开始，在课程的每个部分开始时，将通过电子邮件向已注册的学生发送一个模块，其中包含以下内容： (a) 指定阅读材料的注释， (b) 需要思考的有关作业的几个问题，以及 (c) 一份简短的论文作业（如果已安排）。 (B) 不需要对部分问题进行书面答复。但是，要求每个学生都参加为每个部分设置的黑板讨论板。每个部分开始时都会建立一个新讨论板，每个讨论板建立后，您将收到电子邮件通知。应发布评论和问题，并希望学生相互回复。 (C) 如果您对作业和模块或课程的任何其他方面有任何疑问，您可以随时来办公室或发送电子邮件给 Haulman 教授。如果合适，答案可以与全班同学分享，但不得透露提问者的身份。如果您无法参加办公时间，并希望与 Haulman 教授进行个人面对面或 Zoom 会议，请给他发送电子邮件，建议一个或多个可能的日期和时间，我们将安排个人会议。文本：必读文本：均有平装本：亚当·斯密。《国富论》
教学大纲 人体功能神经解剖学 (ANAT 6160)
ANAT 6160 是一门证书级别的研究生课程，旨在提供有关人类中枢和周围神经系统的解剖学和功能的知识，重点是临床相关性。一般神经解剖学主题将包括大脑、脊髓和神经的大体和微观结构、胚胎学和神经生理学，并描述疾病或损伤导致的正常解剖学变化。学生将被分配每周在线讨论与本周讲座主题相匹配的期刊文章（参见阅读材料）。这些主题的讨论将通过黑板上的在线讨论板进行监控。此外，学生将准备与讲座内容相关的神经解剖学主题的临床演示，该演示来自流行媒体（例如《华盛顿邮报》、《时代》等）上的文章。还将为学生提供根据讲座内容量身定制的交互式 PowerPoint 实验室手册，该手册将构成每个神经解剖学模块在黑板上进行的三次实践考试的基础。最后，讲座材料将通过医学院解剖实验室中的人脑材料实验室演示进行补充。
耳朵111：气候变化：过去和现在（2024年秋季）
•解释地球气候系统的主要组成部分，包括全球能量平衡，大气循环的驱动因素，海洋循环和碳周期•描述地质时间上的气候和气候的气候和驱动因素•解释温室效应及其与人类学的效果以及与人类的关系如何与人类学的变暖相关，并描述了现代化的供应和供应量的文本和供应范围的文字：范围的文字：幽默的文本：幽默的文本：幽默的文本： W.F.Ruddiman和Kump，Kasting和Crane的地球系统。推荐的文本可以在大学书店或在线购买。读数也将在每周的内容文件夹中以黑板在线发布。课程要求和期望：黑板：请注意，该课程将在Blackboard上发布课堂阅读，朗诵分配和课程业务。您有责任定期检查网站以访问课程材料。有关此课程的任何邮件都将发送到您的锡拉丘兹电子邮件地址，而不是私人帐户，因此请确保定期检查您的SU帐户。讲座：所有讲座都将亲自，未记录。您应该在定期安排的时间内参加所有讲座。如果您有动力了解气候变化，请提前做准备的读物，以准备进行讲座，每周参加讲座并做笔记。考试中的所有内容都将在演讲中涵盖。
人工神经网络/增强学习
ex Cathedra讲座和微型注射器。ex catherdra：主要思想带有黑板上呈现的幻灯片和计算。每周都会为一次课堂运动中断前大教堂的讲座。讲座的第二部分需要此练习的结果。其他练习是作为家庭作业进行的，或者可以在第二个锻炼时间进行混乱。讲座也被几个简短的测验打断。miniProject：小型设备是在两个组成的团队中完成的，并从两个或三个小型设备的列表中选择。
技能：可预测元音组合 ai/ay，第 2 周教学日
单词构建单词：May、Gail、play、rain、stray、day、stays、tail、gray、trail、pain、waits 用纸和铅笔写单词 我做：教师通过说出单词并提醒学生思考单词中的声音来示范活动，以便知道使用哪种拼写。使用大声思考法在黑板上写两个例子。 我们做：教师和学生一起练习上述活动。鼓励学生大声思考，让教师评估技能的应用。 你做：教师口述剩余的单词，学生将它们写在纸上。
