机构名称：
¥ 11.0
要求州和地方各级学前班至 12 年级 (PK-12) 地方教育机构 (LEA)、高等教育以及商业和行业伙伴进行广泛合作，以制定和实施高质量的 CTE 计划和学习计划。 引入综合本地需求评估 (CLNA) 要求，使 CTE 计划与高工资、高技能和/或需求量大的职业保持一致。 加强对 CTE 教师和教职员工队伍的关注，特别是在难以填补的领域。 促进创新实践，以扩大 CTE、职业探索、指导和学术咨询的影响力和范围。 扩大需要服务的特殊人群名单，并要求各州拨出资金招募和服务于 CTE 计划中的这些学生。 将责任转移给各州，以确定绩效衡量标准，包括新的计划质量衡量标准和相关绩效水平，以优化学生的学习成果。
加强田纳西州的职业技术教育
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