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洛林·汉隆教授,理学学士、理学硕士、博士、硕士、公共管理硕士洛林·汉隆是都柏林大学天文学副教授,曾在荷兰欧洲空间与技术研究中心 (ESTEC) 担任研究员 4 年。她是空间高能天体物理学领域的活跃研究员,特别擅长伽马射线暴领域。她参与了欧空局 INTEGRAL 任务光学监控摄像机的开发,并领导了在南非安装地面机器人望远镜以进行伽马射线暴后续观测。她与都柏林大学的同事以及爱尔兰工业界合作,致力于开发下一代伽马射线探测器技术。她目前是欧空局科学计划委员会爱尔兰国家代表的科学顾问,也是 INTEGRAL 用户组的成员。

人物生平

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第 9 章 巴甫洛夫、斯金纳和其他行为主义者对人工智能的贡献 *** Witold Kosinski 和 Dominika Zaczek-Chrzanowska 波兰-日本信息技术研究所,波兰-日本计算机技术研究中心 ul. Koszykowa 86, 02-008 Warszawa wkos@pjwstk.edu.pl mado@pjwstk.edu.pl 摘要 将在真实和人工系统的背景下提供一种智能行为的定义。将简要介绍学习原理,从巴甫洛夫的经典条件作用开始,到桑代克和斯金纳的强化反应和操作性条件作用,最后到托尔曼和班杜拉的认知学习。本文将描述行为主义中最重要的人物,尤其是那些对人工智能做出贡献的人物。本文将介绍一些根据这些原理行事的人工智能工具。本文将尝试说明何时一些简单的行为修改规则可以导致复杂的智能行为。 1. 智能:描述 毫无疑问,行为主义者对人工智能的发展做出了巨大贡献。动物学习理论的证据,尤其是行为主义者发现的学习规律,多年来吸引了人工智能领域的研究人员,许多模型都以此为基础。智能是一个复杂而有争议的概念,因此很难用一个简单的定义来概括它。根据 Jordan 和 Jordan [1] 的说法,将智能视为我们用来描述具有一定质量的行为的概念是恰当的。在这方面应该使用两个标准,即速度(即代理执行需要智力的特定任务的速度)和能力(即代理可以执行的任务的难度)。另一方面,我们可以找到另一种智能定义,即执行认知过程的能力。有三个基本的认知过程:1) 抽象,2) 学习,3) 处理新颖性。该领域的杰出研究人员对智力给出了许多定义,例如,它被定义为:

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