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信息和通信技术 (ICT) 与教育的结合为大学教学引入了高科技实践，对教师和学习者都有用。本研究的主要目的是调查这种高科技通信策略和实践在印度尼西亚高等教育机构 (HEI) 生物学教学中的应用程度。高科技通信实践包括使用平板电脑/笔记本电脑以及借助人类行为和通信实践，以激励教师和学生优化教学和学习过程。本研究强调了这样一个事实：生物学是科学学习的核心，在医学、遗传学、动物学等高级领域的研究中必不可少。因此，为了通过教学成功传播生物学知识，教师需要了解并熟悉课堂教学中使用的教学原则和管理策略。本研究试图了解如何将高科技通信实践融入印度尼西亚高等教育机构的生物学教学中。毫无疑问，“传播生物学”有可能发展成为传播科学和教育实践领域的一门科学研究。需要建立一个新的生物学交流模式框架，以促进印度尼西亚高等教育机构教育体系的发展。这项研究将有可能引起学者和政策制定者的注意，将这种先进的交流实践融入印度尼西亚高等教育机构的生物学教学中。贡献/原创性：这项研究有助于发现高科技交流实践如何融入
高科技通信实践的融合......
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