机构名称：
¥ 1.0
o 衡量实现特定目标的成功程度的标准。可以定量或定性地呈现。 o 绩效指标应保持中立。 o 作为可观察的有形行为，表明教育者实现每个目标的程度 描述符 - 目标 背景因素：需要考虑的独特/特定情况可能会影响员工的能力
部门主管工作计划（指南）
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