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虽然技术能力很重要,但概念和道德知识应该放在首位。人工智能工具的最新技术进步引发了教育界的担忧,因为学生有可能使用这些工具来提交评估报告。重要的是要记住这并不是什么新鲜事。学生一直能够通过不经参考就从来源复制来剽窃和“作弊”。然而,我们现在看到的是,人工智能工具如何有效地为学生从头开始制作一篇独特的文章(或其他产品)——作为学生从互联网上购买文章或让第三方(如家长或导师)代写文章的替代或补充。就像别人为学生写文章的情况一样,老师可以很好地识别哪些是学生自己的作品,哪些不是。
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