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评估中使用人工智能的指南 人工智能（“AI”）在教育和评估领域提供了令人兴奋的可能性。它可以帮助生成问题，自动执行某些任务并提高效率。但是，必须认识到人工智能的局限性，并确保其使用不会影响学习者在特定科目中的胜任力。本指南旨在为技能和教育集团奖励中心提供指导，以便在受监管资格的评估中负责任地使用人工智能。本指南不包括终点评估的评估。本文件的内容不适用于所有技能和教育集团奖励资格。一些依赖实际评估方法和外部设定评估方法的资格可能不太容易受到人工智能使用对学术诚信的威胁。1.作业写作中的人工智能 人工智能可用于生成作业问题或任务。但是，至关重要的是，人工智能生成的内容应作为“初稿”，而不是最终的评估材料。人类学科专家必须审查和完善每项评估，以确保其准确性、相关性以及与最新实践和立法的一致性。人工智能生成的所有评估任务在实施前都必须通过内部质量保证 (IQA) 流程进行彻底审查。技能和教育集团奖项将通过我们通常的外部质量保证程序检查是否有证据表明有能力的人员对评估任务进行了预先验证。2.评估中使用人工智能 人类评估员在评估过程中不可或缺。技能和教育集团奖项（以及包括 Ofqual 在内的一些监管机构）的政策是，人工智能不能取代人类判断来评估学习者的作业。人类评估员有能力进行主观判断，考虑上下文细微差别并提供有价值的反馈。因此，评估必须由合格的人类评估员进行和评估，以保持评估过程的完整性和有效性。
人工智能：中心指南
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