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背景人工智能（AI）越来越多地融入人类生活的各个方面，包括医疗保健，其应用范围遍及机器人手术、虚拟护理助理、图像分析等。鉴于AI的变革潜力，世界医学协会也支持这样一个事实，即与教育相关的AI培训至关重要，并且应该在不久的将来纳入所有医学学位的课程。因此，本研究旨在评估医学生对医学AI的看法、他们对医学教育期间结构化AI培训的感知需求以及对医疗保健中AI产生的伦理层面的理解。材料和方法该研究采用横断面调查设计，针对奥什国立大学的100名医学生。数据是使用半结构化的自填问卷收集的，该问卷包含人口统计数据、对AI的先前知识、对AI在医疗保健中的作用的看法以及道德考虑等部分。五点李克特量表测量了不同主题的反应，包括对AI的感知好处、对就业的潜在威胁、保密问题以及以AI为重点的培训的必要性。使用描述性统计数据分析了参与者的回答，以确定对医学课程中可能包括的医学人工智能的趋势和态度。结果与讨论更多参与者 (57.2%) 认为人工智能是一种辅助技术，可以最大限度地减少或消除医疗实践中的错误。相当一部分 (54.2%) 的人认为人工智能可以提高医疗决策的准确性，而 48.6% 的人认识到人工智能有潜力增加患者获得医疗服务的机会。37.6% 的参与者提出了负面问题，即减少医生的工作量，从而导致失业。此外，人们对人工智能对医学人文方面的影响感到担忧，因为 69.2% 的人担心会失去人情味。此外，还可能对“信任”(52.9%) 和医患关系 (54.5%) 构成挑战。值得注意的是，超过一半的参与者不确定专业保密的维护 (51.1%)，认为人工智能可能会违反保密性 (53.5%)。只有 3.7% 的人认为自己有足够的能力向患者介绍人工智能的特点和风险。参与者强烈表示需要对人工智能应用进行结构化培训，主要涉及“减少医疗错误”（76.9%）和“人工智能在医疗保健领域广泛使用引发的道德问题”（79.4%）。结论这项研究表明，医学生既对人工智能的潜力感兴趣，又对其在医疗保健领域的伦理影响持谨慎态度。虽然他们认为人工智能是提高诊断准确性和
国际人工智能杂志
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