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人力资源专业人士和 CE 项目管理员能够跟上快速变化的领域。现代人工智能的功能使这些操作可以作为任何应用程序可用的服务来执行。在本文中，我们讨论了这些底层人工智能服务、它们的应用方式，以及我们如何将最初作为“虚拟教学助理”开发的虚拟教练（Goel 和 Polepeddi 2016）作为参与式社会技术系统设计过程的一部分（Baxter 和 Somerville 2011）。我们还将讨论如何解决底层算法中的偏见和公平问题。这一点至关重要，因为科学、技术、工程和数学 (STEM) 和软技能在区域经济健康中发挥着重要作用（Stewart、Yeom 和 Stewart 2020），我们希望缩小 STEM 和其他工作岗位代表性方面的性别、种族和族裔差距（Fry、Kennedy 和 Funk 2021）。
AI 杂志 - 2022 年春季 - 设计智能实验室
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