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摘要。近年来，ChatGPT 因在世界各地学生中广受欢迎而成为教育领域值得关注的课题。文本创建、数据处理和课程开发等应用证明 ChatGPT 是最先进的聊天机器人之一，尽管它带来了一系列挑战，在某些情况下阻碍了学生发展批判性思维技能。从这个意义上讲，本研究的目的是分析当前关于在高等教育中使用 ChatGPT 的文献。该研究质疑其用途、对教育的总体影响以及人工智能 (AI) 辅助学习的挑战和机遇，所有这些都在数字教育的研究领域内。为此，在多个期刊数据库中进行了系统的文献综述 (SLR)，分析了找到的文章并使用特定标准对其进行筛选。这项分析的结果得出的结论是，ChatGPT 有可能增强与学术和图书管理员相关的流程，尽管重新考虑使用此类技术的道德问题也很重要。这是因为这种人工智能技术也有可能改变人们在学术层面上承担不同工作、任务和流程的方式，为此需要在高等教育领域评估对 ChatGPT 的正确和负责任的使用。关键词：人工智能；ChatGPT；高等教育；学习方法；智能学习
人工智能辅助学习的挑战和机遇
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