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毫无疑问，人工智能 (AI) 已经进入了学术界。从对高等教育出版物的快速浏览来看，关于人工智能以及学生和教师使用人工智能的潜力的文章很多。除了潜力之外，还有令人担忧的原因。据了解，人工智能可用于完成作业、论文、项目和其他可能的学术应用。德克萨斯理工大学学生行为准则的当前版本已经过审查，以确定现有准则语言是否足以涵盖因使用人工智能而引发的任何学术不端行为。该准则涵盖了作弊、剽窃和串通等主题，而且该准则的学术不端行为部分似乎确实涵盖了在学术工作中未经授权使用人工智能。当然，如果教师允许使用人工智能，这种使用不会构成对准则的潜在违反。
AI 和学生学术不端行为
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