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我们坚信，如果没有有效的人际关系和积极的行为，就无法进行有效的教学和学习。儿童需要建立联系和平静而有目的的氛围，以学习和体验成功。我们认为，我们应该在课堂和学校环境中互相鼓励对彼此的积极态度，以使所有孩子都感到安全。作为一所学校，我们旨在将精神需求和发展集中在整个学校环境中。我们可以通过专注于情感成长来帮助他们建立积极的关系和牢固的界限来帮助发展儿童的养育。我们的使命是建立一种归属文化，孩子们是我们所做的一切的核心，他们是我们的动力，我们是他们的拥护者。我们致力于培养和为孩子们提供自信心，知识和他们蓬勃发展所需的技能。我们的孩子和家庭都是我们所做的一切的中心。心理健康，社会和情感发展以及福祉是我们学校的核心，通过与我们的家人和社区伙伴一起工作，我们将继续为我们的孩子提供生活技能。研究清楚地表明，一种养育方法支持对学习和福祉至关重要的积极关系的发展。培养专注于向儿童提供的关注和关怀，以支持他们发展中的需求和情感韧性。在学校中，养育实践旨在通过建立积极的关系，清晰的界限和定期沟通来提供这一基本经验。培养方法的关键方面是对依恋理论的理解以及早期经验如何对发展产生重大影响。它认识到，所有学校工作人员都在建立促进健康的社会和情感发展所需的积极关系中起着作用，并且这些关系应在可能的情况下可靠，可预测和一致。一种培养方法对学校环境有关键的关注，并强调了护理与挑战之间的平衡，这将调整，温暖和连接与结构，高期望以及对成就和成就的关注。它基于对6种培养原则的理解。
我们的课程声明链接到培养的6个原则
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