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有关从属关系和信函，请参见最后一页。抽象的技术水平在这个现代社会中至关重要。这项研究确定了12年级高中学生的技术水平的个人绩效评级。在这项研究中使用了一种定量的描述性调查研究设计设计，其中37名12年级高中生被录入了一般学术链（GAS）链（作为受访者）。为了进行数据分析，本研究利用了学生的反应的加权平均值，表明他们在（1）软件技能，（2）Web导航技能和（3）在线安全技能方面的技术水平水平。基于发现，学生的个人技术水平水平被归类为发展，这意味着学生在课堂上使用技术的学识渊博的技能很好，但需要增强。重大结果表明，学生目前的技术水平水平需要进一步的技能建设和增强。因此，必须进行相应的干预，教学策略的创新以及技术技能建设，以通过数字教育的角度提高学生的技术水平。关键字：技术水平，数字教育，干预，教学策略
高中的技术水平
主要关键词
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