机构名称：
¥ 4.0
1。火花好奇心：问班级：“您可以用机器做些惊人的事情？”鼓励富有想象力的响应，例如飞行，说话或创建视觉视觉效果。介绍了计算机也是惊人的机器的想法。2。交互式阅读：大声阅读教科书段落，暂停关键句子，例如“计算机是非常有用的机器”。问：您知道还有哪些其他有用的机器？（例如，汽车，自行车，洗衣机）b。您为什么认为作者将计算机称为“精彩”机器？c。这意味着计算机是“电子”机器？3。转交谈：阅读部分后，让学生转向伴侣并讨论主要想法。鼓励他们在对话中使用文本中的词汇。例如，“您知道计算机需要电力像玩具一样需要电池吗？”4。用图片显示并讲述：在多媒体或抽认卡中显示不同类型的计算机的图片。要求学生指向他们认识的计算机，并描述他们认为使用的目的。
计算机科学带有1年级的应用程序软件
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