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在KS5学生研究OCR生物学A规范。 课程内容按我们在课堂上使用的OCR A级教科书的顺序。 这引入了细胞的生物学，移动到组织，器官，最后移至生态系统和栖息地。 这是一个逻辑上的顺序，始于基础话题，然后基于内容，因此到13年，学生将他们的理解应用于更具挑战性的概念。 教科书中的主题与班级主题手册匹配。 学生还为每个主题提供了一个考试练习问题手册，以练习他们的考试，写作和识字能力。 13年级课程在概念上比第12年课程更具挑战性。 考试问题的需求水平和数字问题的数学难度也有显着提高。在KS5学生研究OCR生物学A规范。课程内容按我们在课堂上使用的OCR A级教科书的顺序。这引入了细胞的生物学，移动到组织，器官，最后移至生态系统和栖息地。这是一个逻辑上的顺序，始于基础话题，然后基于内容，因此到13年，学生将他们的理解应用于更具挑战性的概念。教科书中的主题与班级主题手册匹配。学生还为每个主题提供了一个考试练习问题手册，以练习他们的考试，写作和识字能力。13年级课程在概念上比第12年课程更具挑战性。考试问题的需求水平和数字问题的数学难度也有显着提高。
生物学KS3概述2024-2025 -Cranbrook School
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