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为了收集本报告的信息，我们对澳大利亚所有州和地区的服务机构进行了广泛的实地考察，并询问儿童对他们定期参加的服务的看法。目前，对 OSHC 服务提供情况进行研究的实证研究有限。OSHC 服务部门的调查程度不如幼儿中心服务。最近成立的世界教育研究协会全球继续教育研究工作组 (2023) 旨在综合全球 OSHC 服务研究现状，并加强国际研究合作。澳大利亚 OSHC 服务已被纳入“继续教育”这一总称。受邀为本报告做出贡献的儿童非常热衷于有机会提出他们的想法和观点，因为他们知道政策制定者和管理人员可能会利用这些想法和观点来修改和加强他们参加的 OSHC 服务的提供。
让无形变为有形：与儿童协商
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