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秋季2020年的课程设计简单摘要：我认识到这应该是校园课程，我也认识到，你们中的许多人本学期在课堂以外的职责中面临独特的挑战。因此，我们的班级将以最灵活的方式运行，以确保您能够在课程中取得成功。因此，这是本课程的快速简便版本：讲座将作为音频文件传递给您，您可以随时“参加”演讲；讲座将有幻灯片。还将有一个可选的，每周的在线问答环节，您可以在其中询问有关演讲材料或其他课堂材料的任何问题，或者只是闲逛，感觉就像您在正常课程中持续一个小时；如果您不能参加，将记录这些问答环节。您的作业将以每周的测验形式出现在课程网站上（测验的截止日期为每个星期日）。您还将有三项考试。换句话说，绝对需要三天的时间：考试的日子。例如，如果您处于不同的时区域，则可以移动一点。课程中的其他所有内容，您都可以按照自己的时间表进行。请继续阅读所有详尽的细节。至于您将要学习的内容：由大约800亿个神经元组成，每个细胞都与数千个神经元相连，人脑是一种具有惊人的复杂生物学机制，具有几乎无限的路线，神经信号可以通过它们流动。与其他器官的细胞相比，可能会随着时间的推移而替换，从最早的经历到死亡，您都会出现相同的脑细胞。您的大脑对所谓的“自我”负责：您的所有偏好，记忆，梦想，野心，欲望，目标，情感和独特的推论都位于“一堆布丁”中，仅占您身体的2-3％。和人类都可以很好地利用这种风琴，无论是创造艺术品，终身友谊，太空站，还是欣赏太平洋上日落的美丽。本课程是关于当我们的大脑变得功能失调（无论是通过损害，发育还是其他方式）以及大脑可以修复或补偿这种功能障碍的程度时会发生什么。我们要讨论的大部分内容只是很差或部分理解，但是在过去的100年中，我们在理解中取得了惊人的跳跃。我们研究人脑功能障碍和恢复，因为1）它提供了有关健康脑功能的洞察力，2）它为治疗行为，认知，情感和其他可能带有脑功能障碍以及3）的新型治疗靶标提供了新的治疗靶标，而3），因为它本质上很有趣。
PSYC301-001：脑功能障碍和恢复
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