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法国人亨利·法约尔(Henri Fayol)是组织理论的父母,隐含地处理了“故意性”的概念。在1900年代初期,他将计划描述为评估未来,设定目标并设计出实现这些目标的方法。Mintzberg和Quinn(1996,p。10)在谈到策略作为计划时,他们在这些方面进行了思考,他们指定了有关策略的两个基本特征:它是针对其适用的行动提前做出的,并且有意识地有目的地开发。1中,这就是战略规划的本质。当我们剥离模型,模式和范例时;当我们丢弃PowerPoint的预告时;当我们超越网格,记分卡和矩阵时,我们就会面对思考的能力。计划涉及人类胃口以改善我们的病情的一种觉醒。在商业世界中,改善自己的状况包括捕获市场份额和改善利润。高等教育,改善自己的状况

高等教育的战略规划

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