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认知训练是减慢或防止老年人处于痴呆症的老年人认知能力下降的有前途的工具。由于缺乏证据表明它可靠地引起广泛的培训效果的证据受到限制：在一系列领域的认知改善，导致现实世界中的利益。在这里，我们提出了一个框架，以增强认知训练干预措施对大脑衰老的影响。重点是（a）开发由人群级别的认知特征和病理生理学告知的认知训练任务范例，以及（b）个性化在通过反馈循环培训期间如何将这些集合提交给参与者，旨在优化参与者能力和使用适应性可变性的参与者能力和培训之间的“不匹配”。以这种方式，认知训练可以更好地改变全脑拓扑，以支持大脑衰老的广泛训练效果的方式。
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