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制定并实施一个社会和情感健康学习计划,结合了传统的健康意识和教育元素(即预防药物滥用,心理健康,卫生,营养)与健康和生活准备的整体方面(即恢复,正念,正念,自尊心,压力管理,财务管理,财务管理,同情,冲突,数字化和数字公民,恢复和生活的整体方面)。协调一名年度演讲者来上学,以及时讨论一个主题和/或纳入专业的发展计划,专注于青少年学习和大脑研究。
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